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大学生入学职业生涯规划(2)
三、 职业选项及决策理由
通过以上的自我分析及上次的本专业就业方向及就业前景调研，我觉得自己的职业选项会在以下范围内：
1、大学教师
在大学里任教，一方面，我可以搞本专业的科学研究，另一方面，大学里工作、生活都很稳定，而且大学教师社会地位也很高。最重要的是我觉得这个职业与我的性格比较匹配——极喜欢沉浸在实验室中，又乐于与人交流思想，而其，只有教师才能最大程度的把自己所学传授他人。况且，因为目前我国生物方面真正的高级知识人才还很缺乏，更不用说大学里的教师人才储备了，因此这方面的发展前途应该还是挺好的吧。
2、科学研究所
这个职业方向算是我第二志愿了。去科研所搞科研至少还能与我的专业有关。此外，在科研所搞科研社会福利也是不错的，而且那里也算是我想象中的净土吧。
3、生物方面的企业
如果以上两种职业都与我无缘，这就只能算作我的第三志愿了。但我不会给它很大期望的，毕竟，我就是纯粹喜欢搞科研。
四、岗位职责和任职资格
雄厚的知识储备、高超的实验技能是必要的。除此之外，与人交往、语言表达、写作以及待人接物能力都要做够好。同时，细致、沉稳的性格也都是必要的。考虑到以上，我制订出了大学剩余三年的行动计划。
五、三年内行动计划
大一暑期，做生物方面的社会实践
大二——全面发展阶段
大二上学期
在不影响学习(保证学习成绩在班里前三名)的基础上，做URTP项目并参加挑战杯大学生课外科技学术作品大赛
多抽出时间学习英语，听说读写齐头并进：每天练听力，听力训练以六级、托福或GRE听力为训练材料，尽量每周去人大英语角练口语，每周写英语周记，每天读英语文章，做模拟题
关注国外(美国)一些生物方面很强的大学，看自己是否能达到他们给予全额奖学金的要求，并努力向着那些方面发展
多参加班级、院系组织的活动，多与人交流，多发言，提高自己语言表达能力以及与人交往能力
提高计算机操作水平，过计算机二级
大二寒假报名参加新东方托福、GRE学习课程
大二下学期
在不影响学习(保证学习成绩在班里前三名)的基础上，做URTP项目，尽量跟着老师做一些科研项目
加大英语学习力度，过英语四级，试着做托福、GRE模考
大三上学期——出击阶段
在不影响学习(保证学习成绩在班里前三名)的基础上，做URTP项目并参加挑战杯大学生课外科技学术作品大赛，尽量跟着老师做一些科研项目
试着做托福、GRE模考，考托福、
开始向国外一些目标大学教授写介绍信，主动联系他们，同时，关注一下国内生物专业很棒的大学，联系一下国内知名教授
大三下学期——做出选择
保证学习成绩，努力获得保研资格。
向国外大学投介绍信，简历，看能否拿到全额奖学金，如果可以，着手办理签证，否则，接受保研，联系国内大学教授
如果保研资格，全额奖学金都没获得，一方面学好本学年的课程，另一方面，着手准备考研。
大四——尘埃落定
如果能得到国外大学全额奖学金，着手办理签证
如果得不到全奖而能得到保研资格，进行录取考核
如果以上都得不到，定下方向，努力学习，考研
六、结语
通过以上分析，我发现自己未来三年的路是会很累的，但我不怕。俗话说得好，没有方向的船永远时顺风的。因为我有方向，所以艰难险阻是一定会遇见的，但一分付出总会有一分收获，我相信我的未来不是梦。
看完我的计划书，我理想的人生路径你也就知道了：出国读研，回国任教。或许你会问，干吗非要出国留学?在国内读研不是一样的嘛，反正现代社会知识都是国际化的了，在国内不照样能学到国外的知识，更何况你的家庭条件又不是很好，争取全额奖学金，你这不是难为自己嘛。我想说，其实我这样是有原因的。21世纪是生物科学的世纪，然而多少年来，我们国家科学研究各个方面几乎都落后于其他国家，特别是美国，什么事情都是跟在人家后面跑。我们很少有自主创新，这到底是什么原因?是思维方式的不同还是信息保留的缘故?我想或许只有到了创新的源头处才能找到答案吧，也就是，去美国，除了获取知识，我还想试着找到创新思想的来源，而后者才是我真正想去美国留学的目的!然后回国任教，把这种思想传授给我国下一届栋梁，使我们国家在生物方面拥有自己的发展思想，成为生物科技强国，当然，结果不一定会有我想得那么好，但只要我付出，还有什么好在乎的。
老师，真的非常感谢您这一学期的教导，我想现在我已经找到自己的人生目标以及前行的路径了，我想通过这三年的努力，我的理想是不会落空的，而就算我没法完全达到我预期的成绩，我也不会遗憾，像这样学下去，三年后我的专业知识和英语都会达到一个不低的层次，这也算是不错的结果吧。
职业生涯规划课程给了我重新认识自我的机会，我是不会辜负自己四年的努力和付出，大学生涯的成功是我追求的目标，赢在起跑线，我深信不疑!
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