小学垃圾分类主题班会教案

时间：2025-01-18 17:50:12 晓凤学人智库我要投稿

小学生垃圾分类主题班会教案推荐度：
相关推荐

小学垃圾分类主题班会教案（精选14篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学垃圾分类主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学垃圾分类主题班会教案（精选14篇）

　　小学垃圾分类主题班会教案 1

　　教学目标

　　1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。

　　2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。

　　过程

　　一、看图导入。

　　地球妈妈哭泣了，为什么呢?出示没污染和受污染的图片作较。

　　师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》

　　师：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的`有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处理吗?

　　二、垃圾分类，变废为宝

　　师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

　　1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢?

　　学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。

　　2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：

　　可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

　　3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。(出示课件认识)6

　　出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。)

　　一组：汇报“可回收物”的有关资料。

　　二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

　　三组：汇报有害垃圾。

　　4、师：听了同学们的介绍，你想说什么?

　　学生自由发言

　　5、教师提示：

　　(1)出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里(图片)。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。

　　(2)现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类(图片)，可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

　　可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

　　6、做游戏，给垃圾找家。

　　7、做有关垃圾分类的判断题。

　　(一)垃圾减量，从我做起

　　师：垃圾分类非常重要，它可以减少污染、减少占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。

　　1、那么，我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢?

　　请大家分组讨论

　　学生分组发言

　　请看老师给我们的建议：(教师说)

　　练习本、草稿纸要两面用。

　　买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。

　　使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。

　　不使用一次性餐盒、一次性筷子。

　　在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。剩菜打包，随身带走。

　　尽量用充电电池。

　　废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。

　　师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一份力量吧!

　　三、班主任做总结：

　　通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后一定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变得越来越好。

　　小学垃圾分类主题班会教案 2

　　【教学目标】

　　1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

　　2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

　　3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

　　【教学重难点】

　　1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

　　2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

　　【教学准备】

　　学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入，引入主题。

　　同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类)对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。

　　二、分小组汇报，了解垃圾分类的`相关知识。

　　老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。

　　第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。

　　第二小组：讲垃圾分类的好处。

　　第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。

　　第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号(垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键!垃圾分类人人做，做好分类为人人!积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金!垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。今天分一分，明天美十分。)

　　第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。

　　三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。

　　同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗?

　　第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

　　第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物(蓝色)、有害垃圾(红色)、餐余垃圾(绿色)、其他垃圾(灰色)

　　第三组：请列举2种餐余垃圾?(骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等)

　　第四组：请列举2种可回收物的名称。(废纸、玻璃、易拉罐等 )

　　第五组：请列举2种有害垃圾的名称。(有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等)

　　第二题：抢答题：

　　看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。

　　1、西瓜皮是哪一种垃圾? (厨余垃圾)

　　2、旧衣服属于哪一种垃圾? (可回收物)

　　3、纸巾属于哪一种垃圾?(其他垃圾)

　　4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?(有害垃圾)

　　5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?(可回收物)

　　判断题：

　　1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(对)

　　2、报纸、书刊属于其他垃圾(错)。

　　3、废弃衣服属于可回收物。(对)

　　4、菜叶菜根属于其他垃圾。(错，是厨余垃圾)

　　5、果皮属于厨余垃圾。(对)

　　宣布获得胜利的小组。

　　四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。

　　同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论，后汇报。

　　五、激情引趣，强化记忆。

　　老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。

　　你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。

　　你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理

　　你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。

　　你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。

　　你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。

　　六、师生互动，共享收获。

　　开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

　　七、总结提高，唱响班歌。

　　教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今天分一分，明天美十分!让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。

　　小学垃圾分类主题班会教案 3

　　一、活动时间：

　　班队活动课

　　二、活动对象：

　　六（2）班全体同学

　　三、活动目的

　　1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。

　　2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。

　　3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。

　　四、活动准备：

　　（1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，保护环境

　　（2）同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的图片。

　　五、活动过程：

　　1、开场

　　a、整队、报数

　　b、出旗，敬礼

　　c、唱队歌

　　d、请出主持人

　　2、活动开始

　　（1）、表演《地球的呼唤》

　　女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮-地球。

　　男：地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。

　　女：地球养育了我们人类也养育了一切生物。原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片清凉；原以为地球是那么坚强，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼唤》。）

　　男：地球是一个极可爱又容易破碎的星球，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。

　　（2）、垃圾分类介绍

　　女：在日新月异飞速发展的今天，许多东西越来越方便人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上，放眼望去到处都是垃圾和废物，让人顿时有种厌烦的情绪。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。

　　男：现在我们就一起来认识认识我们生活中的垃圾，看看他们可以分为哪些种类；会为环境带来哪些影响；我们又应该如何解决？请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾？

　　女：可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，它的回收利用不仅很大程度的'减少对环境的污染，而且它还将给社会带来一定的经济效益和就业岗位。

　　男：垃圾可以为我们带来好处，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我们有请2、3、4小队的成员来为我们介绍什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些种类；会对环境造成哪些影响；我们又该如何解决？

　　女：听了队员们的介绍，不知道大家是否对垃圾分类有了新的认识呢？我相信大家肯定都能够把垃圾投放正确的地方，世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾。

　　（3）、欣赏情景剧

　　男，将垃圾分类只是我们保护环境的一部分，地球上不仅仅只有垃圾为我们的环境带来威胁，还有很多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的伤害，现在请以热烈的掌声喜欢12中队的成员为我们表演一则情景剧。

　　（4）、浅谈我们能为保护环境做什么？

　　女：是的，我相信我们都不希望我们将来的子孙在这种地球上生活，那么我们可以为环保做些什么呢？有请5、6、10小队的成员来为我们说一说，我们可以为保护环境做些什么？

　　（5）、朗诵《给未来一片绿》

　　男：保护环境是我们义不容辞的责任，是为了让我们的生活环境变得更加美好，希望同学们能够做到点滴小事不忘环保。环保光靠几个人的力量是远远不够的,为了我们共同的家园这需要我们大家都加入到校园环保活动中来,从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，为我们的未来留下一片绿色。

　　女：现在请8中队的成员为我们朗诵《给未来一片绿色》。

　　女：我们能为环保所做的事很多，那就让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

　　（6）、宣誓

　　合：现在就有我们一起来宣誓吧！

　　以生命的名义，我承诺：

　　珍视天空，关爱大地；

　　抵制污染，植绿护绿；

　　珍爱生命，节约资源；

　　保护环境，保护自然；

　　绿色消费，绿色人生。

　　宣誓人：xxx

　　（7）、辅导员讲话

　　女：我们这次主题班会将要结束了，在今后的日子里希望同学们牢记自己的誓言从身边的小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！最后请辅导老师讲话，大家欢迎。

　　班主任：垃圾分类其实就是一个变废为宝的过程，同学们，在日常生活中我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学积极行动起来，用我们的双手为地球增添新绿，做一个名副其实的“环保”小卫士。

　　3、退旗

　　a、中队长主持

　　b、辅导员带领队员呼号

　　c、退旗，敬礼

　　4、结束

　　中队长：六（2）中队“垃圾分类，保护环境”主题班会到此结束，感谢各位老师和同学的参加。

　　小学垃圾分类主题班会教案 4

　　活动目的：

　　1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

　　2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

　　活动准备：

　　有关垃圾的资料

　　活动过程：

　　一、什么是垃圾

　　垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西

　　二、垃圾到哪里去了

　　我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

　　三、了解垃圾的危害

　　出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。

　　小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

　　四、分类处理垃圾的优点

　　垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的'清运和回收使之重新变成资源……

　　分类处理垃圾的优点：

　　1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;

　　2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;

　　3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

　　五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类

　　出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。

　　如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

　　厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

　　有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

　　其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

　　小学垃圾分类主题班会教案 5

　　活动目标

　　懂得“垃圾分类”的意义

　　了解垃圾的分类

　　能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的实力

　　重点难点

　　重点：

　　知道垃圾的简洁分类，懂得“垃圾分类”的意义

　　难点：生活垃圾的分类处理

　　活动打算

　　阅历打算：

　　已做过垃圾填埋和废电池养花试验

　　物质打算：

　　做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔

　　活动过程

　　一、引出课题

　　提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今日我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么

　　二、了解不同垃圾的腐化及再利用

　　1．相识有机垃圾

　　①提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用 (学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾

　　②看录像一，回忆菜叶的改变，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以渐渐变成肥料，让其他植物长得更好。

　　2．相识有害、有毒垃圾

　　①看录像二，视察塑料袋的改变，并与菜叶的改变进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不当心吃了会有危急，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，爱护环境。

　　②提问：我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害

　　③看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特殊处理。

　　④提问：还有哪些也是有毒有害垃圾

　　3．幼儿视察老师做纸浆试验，相识可回收垃圾。提问：老师是怎么做的你发觉了什么

　　得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。 (学习词：可回收垃圾) 提问：可回收垃圾还有哪些

　　三、垃圾分类

　　1．请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的`标记。

　　2．请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。

　　活动延长

　　请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿接着在日常生活中学习分类处理垃圾。

　　活动评析

　　一、设计意图

　　本课时是主题活动――垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了两个试验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。在本次活动中，主要通过看录像回忆试验过程、结果和做试验来完成。这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性，同时考虑到幼儿对看录像和做试验的极大爱好，曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看试验录像。直观形象的录像能吸引幼儿的留意力，并能对内容产生极大的关注，同时，试验的操作性、实践性很强，能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能，主要是让幼儿了解垃圾的不同特性，从而学会垃圾分类。

　　二、效果分析

　　通过这一教学活动，对前两个试验活动做出了总结，幼儿知道了更多关于垃圾的学问，了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简洁的分类。活动中，运用的录像和试验的教学方法使课堂气氛非常活跃，幼儿的思维主动，发言大胆，而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标记图的设计更给了幼儿主动参加及接着思索的机会，教学效果较好！

　　小学垃圾分类主题班会教案 6

　　一、活动目标

　　通过调查实践、了解身边各种生活垃圾的处理方法，让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力，增强环境保护意识。希望通过这次关于垃圾分类的活动教学，使学生亲身了解到垃圾分类真实的情况，意识到社会环保问题的严峻性，增强自己的社会责任感，同时使学生掌握如何去了解事物的方法。

　　二、活动内容

　　第一阶段----活动准备展示收集的资料

　　1、参观校园观察校园产生哪些垃圾。

　　2、让学生说说对这些垃圾的认识以及垃圾应该如何分类。

　　3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。

　　4、通过实践找到垃圾的处理方法。查阅相关资料，结合自己生活实际组内交流，再全班交流。

　　(一)可回收垃圾的处理

　　(二)不可回收垃圾处理

　　(三)有害垃圾的处理

　　通过讨论，知道生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。

　　小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。通过小组讨论,学生很容易;例举出垃圾分类带来的好处,也就能得出实行垃圾分类是可行的,此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.

　　第二阶段：进入课题研究生活中垃圾的分类处理

　　(一)处理方式：在日常生活中，你是如何分类堆放垃圾的?

　　(上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何分类垃圾的?”，形成对比，便于纠正学生错误的分类垃圾方法。)

　　2、可结合生活实际讨论，设计一种调查方法(如：模拟采访调查法)组内设计采访内容，制定调查方案。

　　(二)拟提出的问题

　　1、为什么要对生活垃圾分类收集?

　　2、生活垃圾分类收集有哪些好处?

　　3、国内是怎样处理生活垃圾的?国外又是怎样处理的?

　　4、生活垃圾大致可以分为几类?

　　5、你家里的生活垃圾分类放置了吗?

　　6、对垃圾分类收集你还有哪些意见和建议?

　　(三)各小组确定自己的研究课题并开始研究

　　第三阶段：家庭生活垃圾分类调查及成果展示

　　1、小组合作完成对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。

　　学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。

　　2、垃圾桶也要分类设置，这样才能方便垃圾的分类回收

　　第四阶段：成果展示活动

　　(由小组汇报研究成果，并根据自己在活动中的收获写出活动心得)

　　(1)展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。

　　(2)展示收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。

　　(3)现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。

　　第四阶段：交流收获

　　(一)、谈谈收获，总结活动。学生交流汇报自己的收获，老师总结。

　　(二)、学生对自己在本次活动中的表现评价

　　三、教案小结

　　通过本节的`综合实践活动，这次活动，不仅让学生明白了浪费可耻，节约光荣这个道理，而且也锻炼了学生的社交能力(如调查浪费现象)、动脑能力(交流讨论)、动手能力(如自己动手将垃圾分类)，综合实践活动课是一个大有所为，前景广阔的课程，它让学生在实践中兴奋起来，更让我们老师的头脑活跃起来，再也不用昏昏欲睡的地迈上讲台照本宣科，今后，我们还要多搞类似活动，让学生健康快乐成长。

　　四、活动实践反思：

　　本次教学活动中学生参与活动的兴趣非常浓厚，因为活动主题来源于学生的身边，与他们的生活息息相关。在教学中，教师没有大包大揽学生的活动，而是通过精心地设计与组织、适当地指导与帮助，出示大量学生常见到的实物，引导学生在调查、访问、考察中自主的进行活动，不断地提高着自己的认识与能力。学生通过教师的引导，走出了课堂、走进了社会;使他们在开放的活动情景中去实践，去体验，去感悟。我相信这次活动不但锻炼了学生们各方面的能力，更激发了他们的社会责任感，他们会成为这个时代出色的小主人。

　　孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，积极参与到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。

　　小学垃圾分类主题班会教案 7

　　一、教学目标

　　让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾分类对于保护环境、节约资源的重要作用。

　　让学生掌握垃圾分类的基本知识，能够区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　培养学生养成良好的垃圾分类习惯，提升环保意识。

　　二、教学准备

　　垃圾分类宣传图片或视频资料。

　　各类垃圾实物或图片，如废纸、塑料瓶、果皮等。

　　垃圾分类标识牌或贴纸。

　　三、教学过程

　　1. 导入新课

　　通过展示一张满是垃圾的地球图片，引发学生的思考和讨论：我们的环境为什么会变成这样？垃圾对环境有什么危害？我们该如何解决这个问题？

　　2. 讲解垃圾分类的重要性

　　通过讲解垃圾分类可以减少污染、节约资源、变废为宝等优点，让学生认识到垃圾分类的重要性。同时，通过展示一些因垃圾分类而得到改善的环境照片，增强学生的直观感受。

　　3. 认识垃圾分类

　　（1）展示各类垃圾实物或图片，让学生初步认识各类垃圾。

　　（2）介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的'定义和范围。

　　（3）通过小游戏或互动问答的方式，加深学生对垃圾分类知识的理解。

　　4. 实践操作

　　（1）将教室里的垃圾进行分类，让学生亲手操作，体验垃圾分类的过程。

　　（2）教师指导学生将垃圾分类放入相应的垃圾桶中，并贴上分类标识牌或贴纸。

　　（3）鼓励学生将垃圾分类的知识带回家，与家人一起进行垃圾分类。

　　5. 总结提升

　　（1）总结本节课的学习内容，强调垃圾分类的重要性。

　　（2）引导学生思考如何在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯，并鼓励他们将这种习惯传播给更多的人。

　　（3）布置课后作业：让学生设计一份关于垃圾分类的宣传海报或手抄报，以加深对垃圾分类知识的理解。

　　四、教学反思

　　本节课通过直观的图片展示、互动问答和实践操作等方式，让学生充分了解了垃圾分类的重要性和基本知识。同时，通过亲身参与垃圾分类的过程，学生更加深入地理解了垃圾分类的实际操作方法和意义。在教学过程中，教师应注意引导学生思考如何在实际生活中养成良好的垃圾分类习惯，并鼓励他们将这种习惯传播给更多的人。

　　小学垃圾分类主题班会教案 8

　　一、教学目标

　　了解垃圾分类的重要性和必要性，掌握基本的垃圾分类知识。

　　学会识别可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并能正确分类投放。

　　培养学生的环保意识和责任感，积极参与垃圾分类行动。

　　二、教学准备

　　垃圾分类宣传视频或PPT。

　　各类垃圾实物或图片，如废纸、塑料瓶、易拉罐、废电池、果皮等。

　　垃圾分类投放示范箱或模型。

　　学生分类记录本或表格。

　　三、教学过程

　　1. 导入新课

　　播放垃圾分类宣传视频或PPT，引导学生关注垃圾分类话题。

　　提问学生：你们知道为什么要进行垃圾分类吗？你们平时在家里是怎么处理垃圾的？

　　2. 讲解垃圾分类知识

　　介绍垃圾分类的重要性和必要性，引导学生认识到垃圾分类对环境和资源的影响。

　　详细介绍可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的定义和范围，通过实物或图片展示帮助学生直观理解。

　　强调分类投放的正确方法，如可回收物要清洁干燥后投放，有害垃圾要单独投放等。

　　3. 垃圾分类实践

　　将学生分成若干小组，每组分发一些垃圾实物或图片。

　　要求学生根据所学知识，将垃圾正确分类并投放到相应的投放箱或模型中。

　　教师巡回指导，及时纠正学生的错误分类行为，并鼓励学生互相帮助。

　　4. 分享与交流

　　每组选出一名代表，分享他们在分类过程中的经验和感受。

　　教师总结学生的分类情况，肯定正确的分类行为，指出存在的问题并给出改进建议。

　　引导学生思考如何在日常生活中更好地参与垃圾分类行动，提出自己的建议和想法。

　　5. 作业布置

　　要求学生制作一张垃圾分类宣传海报或写一篇关于垃圾分类的日记，以加深对垃圾分类知识的理解和记忆。

　　鼓励学生在家中积极参与垃圾分类行动，并记录下自己的分类成果和感受。

　　四、教学反思

　　本教案通过视频导入、知识讲解、实践操作、分享交流和作业布置等多个环节，使学生全面了解和掌握了垃圾分类的'基本知识和技能。同时，通过小组合作和分享交流的形式，激发了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生的团队合作和沟通能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求和反馈，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。

　　小学垃圾分类主题班会教案 9

　　一、教学目标

　　知识与技能：

　　学生能够理解垃圾分类的概念及其重要性。

　　学生能够掌握基本的垃圾分类方法，如可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。

　　过程与方法：

　　通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

　　引导学生通过实践活动，如制作垃圾分类模型，加深对垃圾分类的理解。

　　情感、态度与价值观：

　　增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

　　使学生形成积极参与垃圾分类、保护环境的良好习惯。

　　二、教学内容

　　垃圾分类的概念：

　　垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，分成属性不同的若干种类。

　　垃圾分类的方法：

　　可回收垃圾：包括废弃的纸张、旧报纸、纸盒、饮料瓶、易拉罐等。

　　不可回收垃圾：包括果皮、坏掉的`食物、做饭剩余的蔬菜根等。

　　有害垃圾：包括废电池、灯管、油漆桶等。

　　垃圾分类的重要性：

　　垃圾分类可以减少环境污染，提高资源利用率。

　　通过垃圾分类，可以实现资源的有效回收和再利用，减少资源浪费。

　　三、教学过程

　　引入：

　　通过展示垃圾填埋场的图片或视频，让学生感受垃圾处理的困难和挑战。

　　引导学生思考：垃圾真的是无用的吗？我们应该如何处理垃圾？

　　新知探究：

　　讲解垃圾分类的概念和方法，利用PPT或挂图进行辅助说明。

　　结合实际案例，分析垃圾分类的重要性和必要性。

　　小组讨论：

　　分组讨论：为什么我们要实行垃圾分类？垃圾分类的好处有哪些？

　　每组选出一名代表，向全班汇报讨论结果。

　　实践活动：

　　利用废旧材料，如废纸、纸盒等，指导学生制作垃圾分类模型或垃圾桶装饰。

　　通过实践活动，让学生亲身体验垃圾分类的过程，加深对垃圾分类的理解。

　　总结提升：

　　回顾本课的重点内容，强调垃圾分类的重要性和方法。

　　引导学生思考：在日常生活中，我们应该如何做到垃圾分类？

　　作业布置：

　　要求学生在家中观察并记录家庭成员的垃圾分类情况，提出改进建议。

　　鼓励学生将垃圾分类的知识和方法分享给身边的亲人和朋友。

　　四、教学评价

　　通过观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，评价学生的参与度和合作能力。

　　通过检查学生的作业完成情况，评价学生对垃圾分类知识和方法的掌握程度。

　　鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生自我反思和相互学习。

　　小学垃圾分类主题班会教案 10

　　一、教学目标

　　让学生了解垃圾分类的意义，明确垃圾分类的方法，形成垃圾分类的习惯。

　　增强学生的环保意识，通过实际行动减少垃圾对环境的污染。

　　锻炼学生的观察、分析和实践能力，培养学生的社会责任感。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：掌握垃圾分类的方法和标准，了解垃圾分类的重要性和紧迫性。

　　教学难点：如何引导学生将垃圾分类知识转化为实际行动，形成长期的生活习惯。

　　三、教学准备

　　准备垃圾分类的图片、视频等多媒体资料。

　　准备垃圾分类的实物样品，如废纸、塑料瓶、易拉罐、果皮等。

　　准备垃圾分类的演示道具，如不同颜色的垃圾桶。

　　四、教学过程

　　导入新课

　　通过展示垃圾污染环境的图片或视频，引导学生认识到垃圾问题的严重性。

　　提问学生：你们平时都是怎么处理垃圾的？有没有进行过垃圾分类？

　　学习新课

　　垃圾分类的意义：讲解垃圾分类可以减少环境污染、节约资源、提高垃圾处理效率等方面的意义。

　　垃圾分类的方法：

　　可回收垃圾：包括废纸、塑料、玻璃、金属等。这些垃圾可以通过回收再利用，减少对自然资源的消耗。

　　有害垃圾：包括废电池、废灯管、废油漆桶等。这些垃圾如果处理不当，会对环境和人体健康造成危害。

　　湿垃圾（厨余垃圾）：包括剩菜剩饭、果皮等。这些垃圾可以通过生物降解转化为肥料等资源。

　　干垃圾：除了以上三种垃圾外，其他难以回收的垃圾都属于干垃圾。这些垃圾需要进行填埋或焚烧处理。

　　垃圾分类的标准：根据不同地区的规定，垃圾分类的标准可能有所不同。但一般来说，都包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。

　　实践活动

　　分组让学生将事先准备好的.垃圾实物样品进行分类，并放入不同颜色的垃圾桶中。

　　引导学生讨论在实际生活中如何更好地进行垃圾分类，分享彼此的经验和想法。

　　总结归纳

　　总结本节课学到的垃圾分类知识和方法，强调垃圾分类的重要性和紧迫性。

　　布置课后作业：让学生在家中实践垃圾分类，并记录自己的实践过程和感受。

　　五、教学反思

　　反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。

　　总结教学中的优点和不足，以便在今后的教学中加以改进。

　　小学垃圾分类主题班会教案 11

　　一、活动目标

　　了解垃圾与人们生活的关系及垃圾分类的重要性。

　　掌握垃圾分类的基本知识，能够识别并正确分类生活垃圾。

　　树立环保意识，激发参与环保行动的意愿，促进可持续发展。

　　二、活动准备

　　垃圾分类宣传资料、图片或视频。

　　垃圾分类标识卡片。

　　实物垃圾样本（如废纸、塑料瓶、易拉罐、果皮等）。

　　四个不同颜色的垃圾桶（代表可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾）。

　　三、活动过程

　　导入

　　展示地球被垃圾包围的图片，引发学生对垃圾问题的关注。

　　提问学生：“你们知道什么是垃圾吗？我们生活中常见的垃圾有哪些？”

　　知识讲解

　　讲解垃圾的定义、来源和危害。

　　强调垃圾分类的重要性，如减少占地、减少环境污染、变废为宝等。

　　介绍中国生活垃圾的四大分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　展示各类垃圾的具体实例和对应的分类标识。

　　分类实践

　　展示实物垃圾样本，让学生尝试进行分类。

　　教师纠正学生分类中的错误，并强调正确分类的方法。

　　让学生将手中的垃圾卡片放入对应的`垃圾桶中，巩固分类知识。

　　讨论交流

　　分组讨论：“为什么我们要进行垃圾分类？垃圾分类对我们的生活有哪些好处？”

　　分享讨论结果，引导学生认识到垃圾分类对个人、家庭和社会的意义。

　　总结提升

　　总结垃圾分类的要点和正确方法。

　　鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，与家人一起进行垃圾分类。

　　布置课后作业：让学生在家中记录一周的垃圾分类情况，并撰写感想。

　　四、活动延伸

　　举办垃圾分类知识竞赛或主题班会，进一步巩固学生的垃圾分类知识。

　　鼓励学生参与社区垃圾分类宣传活动，提高公众的环保意识。

　　引导学生关注环保新闻和动态，了解全球范围内的环保问题和挑战。

　　小学垃圾分类主题班会教案 12

　　教学目标：

　　1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。

　　2、初步了解简单的垃圾分类方法。

　　3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的.环保意识。

　　教具准备：

　　小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒

　　教学过程：

　　一、看图引入

　　1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。

　　师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？

　　指名生答。

　　2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志）

　　指名生答。

　　3、揭示课题：《垃圾分类》

　　二、解惑新知

　　1、区分“可回收”和“不可回收”。

　　师：“可回收”垃圾是什么意思？

　　指名生答。

　　师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。

　　2、不可回收是什么意思？

　　指名生答。

　　师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。

　　3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？

　　出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。

　　指名生答并把卡片贴到相应位置。

　　4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？

　　板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等

　　5、（拿一张纸擦鼻涕，装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。

　　指名生答。

　　小学垃圾分类主题班会教案 13

　　一、活动目标

　　让学生了解垃圾与人类的关系，知道垃圾分类的重要性。

　　掌握垃圾分类的常识，能初步进行垃圾分类。

　　增强学生的环保意识，培养节约资源、保护环境的习惯。

　　二、活动准备

　　课件，包括垃圾分类的图片、视频等多媒体资料。

　　不同颜色的垃圾桶或卡片（代表不同类别的垃圾，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾）。

　　分类标签（如金属、玻璃、塑料、有机物等）。

　　一袋混合垃圾样本（包括纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等）。

　　三、活动过程

　　导入

　　展示地球被垃圾包围的图片，引发学生思考垃圾对环境和人类的影响。

　　提问：你们认为垃圾是什么？垃圾是怎么产生的？

　　讨论与认知

　　讨论垃圾的来源和常见的垃圾处理方法（如填埋、焚烧、回收等）。

　　观看垃圾分类的视频或图片，了解垃圾分类的基本知识和分类标准。

　　垃圾分类实践

　　展示一袋混合垃圾样本，让学生尝试按照可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类。

　　教师引导学生讨论分类的理由，并纠正错误的分类。

　　发放不同颜色的垃圾桶或卡片，让学生将垃圾样本放入相应的桶中或卡片上。

　　深化理解

　　讲解垃圾分类的优点，如减少占地、减少环境污染、变废为宝等。

　　通过图片或数据展示垃圾分类的`实际效果，如回收纸张可以减少树木砍伐等。

　　总结与拓展

　　总结垃圾分类的重要性和方法，强调每个学生都应该成为环保小卫士。

　　拓展讨论：在日常生活中，我们可以怎样更好地进行垃圾分类？如何鼓励家人和邻居一起参与垃圾分类？

　　作业布置

　　要求学生制作一张家庭垃圾分类表，记录家中一周内产生的垃圾及其分类情况。

　　鼓励学生在家中进行垃圾分类，并向家长宣传垃圾分类的重要性和方法。

　　四、教学反思

　　通过本次垃圾分类活动，学生不仅了解了垃圾分类的基本知识和方法，还增强了环保意识。同时，通过实践活动和讨论拓展，学生能够将所学知识应用于日常生活中，达到了学以致用的效果。教师需要注意在活动中引导学生积极参与、主动思考，并及时给予指导和鼓励。

　　小学垃圾分类主题班会教案 14

　　一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，效劳他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，保护地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻。

　　注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：xx小学

　　筹划承办：

　　赞助：

　　五、活动时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　六、活动地点