3月3日全国爱耳日活动策划方案(2)

时间：2024-10-19 23:41:42 学人智库我要投稿

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3月3日全国爱耳日活动策划方案(2)

　　4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?

3月3日全国爱耳日活动策划方案(2)

　　幼儿分小组操作、体验。

　　5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的?

　　6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。可是小猴子就不知道爱护自己的眼睛，请幼儿看动画片听故事《动物诊所》。

　　讲完第一段提问：

　　(1)小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?那时候你是怎样做的?(幼儿讨论)

　　(2)那你知道河马医生是怎样做的吗?(请幼儿继续看大屏幕)

　　(3)小朋友想一想还有没有其它的办法?

　　7、小结。看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，而它又很容易受伤，所以小朋友要好好保护眼睛，你知道保护眼睛还有哪些方法?

　　(1)幼儿讨论，发表意见。

　　(2)看大屏幕判断对错。

　　8、继续听故事小山羊来到动物诊所。提问：

　　(1)你能帮小山羊想想办法吗?

　　(3)看大屏幕河马医生有办法。

　　(4)小朋友千万别象小山羊这样，太危险了。你知道保护鼻子还有哪些方法?鼻出血怎么办?

　　9、继续听故事小白兔来到动物诊所。提问：

　　(1)小朋友你知道河马医生用什么办法让小飞虫飞出来的吗?

　　(2)你想一想还有没有其它办法让小虫子飞出来?

　　(3)你知道保护耳朵的办法还有哪些?

　　10、小结：三个小动物的三种病都和自己不小心、不讲卫生有关系，小猴子、小山羊、小白兔后悔极了，多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好朋友。

　　11、让我们和我们的好朋友一起来活动活动，做个保健操。

　　捏捏鼻子深呼吸

　　眨眨眼睛看得清

　　动动耳朵听得见

　　12、小朋友，让我们到外面去，用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼儿随音乐出教室)

　　活动二、耳朵真有用

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

　　2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。

　　3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯

　　活动准备：

　　1、电视机，视频转换仪

　　2、录音机，磁带

　　3、娃娃图两张(哭、笑)，动物图片若干，耳朵图片若干

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　(1)出示图片(一)

　　师：小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭(录音)

　　(2)师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗?

　　幼：她的耳朵没了。

　　师：刚才我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵若干)小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?

　　(3)请个别幼儿在视频展示台上操作

　　(评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探索欲望。)

　　2、引导幼儿初步认识人的耳朵

　　(1)师：χχ为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵?你们有几只耳朵?

　　幼：2只耳朵。

　　(2)师：现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?

　　幼a用手指耳朵：长在这里。

　　b：耳朵长在头发上。

　　c：耳朵长在头上。

　　师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。

　　(3)师：小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?耳朵有什么用?

　　幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。

　　幼a：耳朵可以听声音。

　　b：耳朵是用来听话的。

　　c：耳朵可以听故事。

　　d：耳朵可以听音乐。

　　e：眼镜是架在耳朵上的。

　　(评析：认识人耳是本活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。)

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