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高考模拟试题之诗鉴赏试题赏析(8)
不是梦，可心里却恍惚不定，怀疑眼前的情景不是真的。“了知”，是明了、知道的意思。既然“了知”重逢 “不是梦”，心里应踏实安定，却又说“忽忽心未稳”，这一反常之笔，委婉含蓄地反映了诗人深怨别离之苦， 反映了他对妻子和儿女们的真挚深切的爱。 17.（湖南省常德市2010届高三阶段性检测）阅读下面两首诗，回答问题。 野步 （宋）周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野步 （清）赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 （1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。 （2）两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，试作简要分析。 答案 ⑴第一首：呈现了一个陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隐者形象。 第二首：呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 ⑵两首诗三、四句都用了拟人的手法。 前者写出对春天的陶醉与赞美。 后者写出了老之将至的伤感之情。 18.（江苏省盐城中学2010届高三年级第一次模拟考试）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 秋闺思 张仲素 秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。 欲寄征衣问消息，居延城外又移军。 望夫词 施肩吾 手燃寒灯向影频，回文机上暗尘生。 自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。 【注】回文机：前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法宛转循环，词意凄婉。 （1）两首诗写景的手法有何不同？ （2）两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样 的思想感情？ （3）第二首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么好处？ 答案 （1）动静结合，细节描写。 （2）张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都 表达了对离家在外的丈夫的思念之情。 （3）诗中思妇因思念丈夫二问卜，得到的是卖卜人惯用的“好音讯”，因而她在寒灯下整夜频频回头期盼丈 夫归来，看到的却是自己孤独的身影。所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。以对卖卜人的恨来衬托对 丈夫的思念之切。 19.（河北省邢台市2010届高三第二次模拟考试）阅读下面两首诗，然后回答问题。 机女叹 叶茵 机声咿轧到天明，万缕千丝织得成。 售与绮罗人不顾，看纱嫌重绢嫌轻。 月夜闻纺织声 陈文述 茅檐辛苦倦难支，绣阁娇憨定不知。 多少吴姬厌罗觳，绿窗一样夜眠迟。 (1)请概括这两首诗蕴涵的相同情感。 (2)陈文述的《月夜闻纺织声》主要运用了哪种表现手法?请结合全诗进行赏析。 答案 (1)①表达了诗人的不平之气(或“表达了对富人富贵骄人的不满”)；④表达了诗人对织女深深的同情 （或“表达了织女哀叹自己辛苦劳作的辛酸和无奈之情”）（意思对即可） (2)①对比。②前两句将茅檐舍下纺织女的辛苦疲倦、体力产支，与锦绣屋阁中富家女的娇憨悠闲作对比（以 不眠与酣眠对比），后两句将“厌罗彀”的“吴姬”和贫寒的织女进进行对比，同是不眠，人生却迥然不同。 突出表达了诗人的不平与同情。 2010年3月更新 1.（2010届浙江华维2010届高三综合试卷一）阅读下面一首古诗，回答问题。 枕上作 陆游 一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。 孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。 壮日自期如孟博，残年但欲慕初平【注】。 不然短楫弃家去，万顷松江看月明。 【注】孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。 （1）颔联在景物描写上用了什么手法？简析其作用? （2）从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化? 答案 （1）（从听觉的角度写，）以声衬静，“孤灯无焰”，闻声才知“穴鼠出”，听到踩踏枯枝发出的声响，推想是“邻犬”在行走，由此衬托出深夜的静谧，刻画了诗人夜不能寐的形象，烘托诗人内心的悲凉。 （2）诗人早年希望能够为国效力，然而报国无门；晚年希望学得长生之术，而又自知不能；遂生归隐之心（就 产生逍遥江湖纵情山水的想法），从中可见内心的愤激之情。 2.（福建省2010届青于蓝高考核按钮综合训练（一））阅读下面这首诗歌，回答问题。【高考模拟试题之诗鉴赏试题赏析(8)】相关文章：
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