小学高级教师聘职称述职报告(2)

无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。如2008年下期至2011年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体;通过民主选举、选拔，培养了以班长何成贤，学习委员周晨和中队长刘春卉为核心的坚强班集体;通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风;培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论;制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等;通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，尤其在2011年上期小学毕业学业水平考试中，全科及格人数比同年级平均多9人，班级全科合格率为年级第一，比第二名多出12%，比全校平均多出18%，在全校所有班级量化考核评比中居第一名。

　　五、主要工作业绩及获奖获优情况

　　1、教学成绩：

　　(1)2004年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。

　　(2)2006年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。

　　(3)2007年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第五。

　　(4)2007年下期，一年级语文 期末统考成绩全校第二。

　　(5)2008年上期，一年级语文 期末统考成绩全校第二。

　　(6)2009年下期，五年级语文 期学校期中抽考成绩全校第二。

　　(7)2010年上期，五年级语文 期末全县统考成绩全校第一，县第三。

　　(8)2011年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第二，县第四。

　　2、论文及教学竞赛获奖：

　　(1)2005年4月论文《浅谈小学语文 创新精神的培养》获县二等奖。

　　(2)2008年3月，论文《在诗意和深度中倘徉》获县三等奖。

　　(3)2010年5月，论文《浅谈对新课改下小学语文 课堂中理念碰撞的思考》在《中国教育》举办的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖。

　　(4)2010年12月，论文《在语文 教学中培养学生的质疑能力》在湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的2010年年度论文评审中获省一等奖。

　　(5)2010年12月，论文《运用多媒体课件指导小学语文 阅读教学》在湖南省电教馆、湖南省教育技术协会主办的教育技术论文评选活动中获省一等奖。

　　(6)2008年10月，执教的《长城》一课获得校新课程教学比武二等奖。

　　3、辅导学生获奖：

　　(1)2005年上期，辅导学生陈夏莉获镇“我爱美丽的家乡”征文二等奖。

　　(2)2008年下期，辅导学生杨琴获校演讲比赛一等奖。

　　(3)2010年上期，指导班级舞蹈《山里的孩子》获校六一文艺汇演一等奖。

　　(4)2010年下期，辅导学生何潘获 “能源杯”征文一等奖。

　　4、评优评选：

　　(1)2004年9月荣获“镇优秀教师”。

　　(2)2009年6月荣获“优秀中队辅导员”。

　　(3)2009年9月荣获“镇优秀教师”。

　　(4)2011年9月荣获“镇优秀教师”。

　　(5)2007、2009、2010年年度考核“优秀”。

　　九年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。教育教学工作常做常新、永无止境。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。据此，特向市、县人事职改部门述职申报小学高级教师职务，敬请各级领导和评委根据我的情况，予以评审。