小学留守儿童调查报告

学人智库 时间:2018-02-10 我要投稿
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  一,留守儿童处境危险

  近年来,我国国民经济有了大幅度的提高,城市发展突飞猛进,农村也大力推行机械一体化,可城乡差距并没完全解决,城市劳动力的需求成为广大农民的主要生活来源,人们开始更多的关注世界关注他人、关注住房教育等问题 更多的追求比安逸生活更实在,能进一步改善生活的生活方式。“择地务工”成了中青年当前的“主流文化”,大批的农村剩余劳动力不断的拥向城市,为国家的繁荣,城市的发展贡献着自己的力量。可是,在农民背井离乡,使自己生活发生日新月异的变化,城市不断繁华的情况下,新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。按照学界的一般定义,所谓的“留守儿童”是指农村流动人口在户籍地以外谋生时,把未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体。具体是指与父母双方或者一方分离并“留守”在老家的少年儿童。根据2000年第5次全国人口普查表的抽样数据推算,我国2000年农村的“留守儿童”人数约是2000万人。随着2005年来农村外出打工人员的流动规模进一步扩大,农村“留守儿童”的人数将远远超过这个数字。一个新的教育群体----农村留守儿童已经引起社会的高度重视。

  一年级 9人 6 3 0人 0人 6人 3人 9人 100%

  二年级 8人 3人 5人 0人 0人 3人 5人 8人 100%

  三年级 12人 6人 6人 2人 1人 6人 3人 10人 83%

  五年级 11人 8人 3人 1人 0人 3人 4人 10人 90%

  六年级 18人 11人 8人 6人 0人 6人 6人 12人 66%

  从表中分析得知,在此学校里一个班上大部分是留守儿童,并且随着年龄的增加留守儿童比例略微下降,而且监护人多半是年迈的爷爷奶奶,在学习和生活上更是缺少正常的关爱,有的则是不正常的溺爱。母亲在家看护孩子的比例很高,在正常教育方面存在问题。

  综上所述表明:“留守儿童”问题已不是单纯的教育问题,而是已经发展成为严重的社会问题。前人从众多方面对此进行了分析,为我们今后更深入的研究奠定了理论基础。然而在对“留守儿童”心理问题的研究方面还存在一定的不足之处,具体表现在:对“留守儿童”激动、悲痛、情绪忧郁以及意志力方面的研究不够深入,在解决对策过程中,关于同伴关系及“留守儿童”自我控制能力对其身心健康发展产生的影响未引起足够的重视 二、留守儿童存在的心理问题

  通过阅读大量的参考文献,对照本校学生,笔者对“留守儿童”有了基本的认识。在我国建设中国特色的社会主义——和谐社会主义的前景下,我们对“留守儿童”的心理问题更加的担忧起来。为了更深入的研究“留守儿童”的心理问题,探讨产生问题的原因,笔者随机对学校“留守儿童”进行了调查、访问,根据数据显示“留守儿童”比较突出的心理问题主要有以下几个方面:

  1.敌对

  笔者对“留守儿童”与其他人发生矛盾时所采取的处理方式进行了调查统计,见表1

  “留守儿童”与别人发生矛盾的处理方式及所占比例

  处理矛盾方式 所占比例

  吵架 42.3%

  闷不吭声 16.2%

  向父母诉苦 18.5%

  采取其他行为发泄 21.6%

  从表1中可以看出:42.3%的“留守儿童”会采取吵架的行为,16.2%表示自己会闷不吭声,18.5%向父母诉苦,还有21.6%会采取其他发泄方式,寻找心理平衡。可见,“留守儿童”采取打架或其他行为方式解决问题的还是占绝大部分,由此,可以推断,“留守儿童”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题,从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为,缺乏道德感和理智感,严重者有的参与盗窃、抢劫,最后走上犯罪的道路。

  2.人际关系敏感

  “留守儿童”在情绪、性格上存在心理问题直接影响到其人际关系的发展。根据对“留守儿童”是否愿意和同学一起参加集体活动这一问题的调查结果统计显示:16.7%的“留守儿童”认为对活动不感兴趣,不愿跟同学一起参加,显得不合群,人际关系十分敏感,不愿与人接触,喜欢独来独往,孤僻自闭;46.6%的表示别人叫我去才去,显得内向,不积极;也有36.7%的表示非常愿意参加。

  3.悲痛、厌恶、焦虑、忧郁

  “留守儿童”年幼就离开父母,从小缺乏父母直接的关爱与呵护,从精神上得不到满足,久而久之,他们变得沉默寡言、内向、不开朗,较为突出的是情绪悲痛、焦虑、厌恶、怨恨、忧郁。根据笔者的调查统计显示,81.1%的“留守儿童”非常的想念父母,一旦谈及其父母,表现的非常焦虑,悲痛不已,泣不成声。而18.9%的表示不太思念,长期跟随爷爷、奶奶、外公、外婆生活,对父母已经失去了以往的那种浓厚的亲切感,有的甚至讨厌父母、怨恨父母。这些“留守儿童”当中,在提到父母的时候,大多表现得很默然,有的避而不答,有的则是闷不吭声。再者,在调查中还发现,85%的“留守儿童”认为自己的性格发生了很大程度的变化,其中16.2%的患有不同程度的忧郁情绪,具体表现在:做事畏缩不前,胆小怕事,行为不积极,表情木然等不良心理状态。

  可见,缺乏父母关爱的“留守儿童”在不同程度上都会产生一定的情绪问题。