争做“六有”大学生心得体会

时间：2025-01-15 14:54:51 智聪学人智库我要投稿

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争做“六有”大学生心得体会（通用8篇）

　　当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的争做“六有”大学生心得体会，希望对大家有所帮助。

争做“六有”大学生心得体会（通用8篇）

　　争做“六有”大学生心得体会 1

　　回首过去，展望未来

　　要想走好漫漫医学长征路，必然要从实际出发，了解自身的情况，明确目标。班长谢松总结了上一年来五班走过的“医学路”，并且对第五团支部的未来进行展望，他提出：“我们班是一个有活力、有创意、有目标的大家庭，虽然目前已经取得了比较好的成绩，但是我们会戒骄戒躁，更上一层楼。”

　　一张一张PPT过去，展示着第五团支部取得的一个个成绩和荣誉，第八课室里也响起了一阵阵越发响亮的掌声，班长号召大家要争做优秀六有青年，创优良学风班风。

　　“革命前辈”走过的医学长征

　　了解了自身的情况之后，便要开始思考该如何走好医学长征路了，而老师从来都是学生首选的“指路人”。“革命前辈”李果明老师便是从其当年学医的目的，学习条件，到医学长征路一路走来的心路历程三个方面分享了他的医学长征路。

　　对于当时选择踏上医学之旅，作为第五团支部的联系老师李果明老师说：“以前上学的时候，我的身体很不好，得了疝气，开始只能吃难吃的土方子，后来做手术后，医生没交代清楚，自己怕复发就不敢随便运动，身体就更差了。从那时起自己就立志学医。其实当时想的不多，就是想帮病人解决困难，就这样走了几十年。”如今，李果明老师回想起他在广东医那段沿着田埂路去上课的学习时光，颇多感慨，他一次又一次地向同学们说道：“学习是件很辛苦的事，需要付出很多，你们要为自己的优秀感到骄傲，同时一定要不断坚持走下去。”

　　李果明老师用朴素的语言诉说着他的医学长征史，场下的同学有的全神贯注地听着，有的低头奋笔记录。当李果明老师感慨道，“我的医学长征路，有心酸，但也有欢乐。不断坚持，克服了很多困难，一直走，走到了今天，我很满足。”同学们都不自觉地点了点头表示认同。

　　老师还鼓励同学们不仅要成为一名医生，而且要成为一个出色的医学专家。为此，老师还给出了关于如何成为一个出色的'医学专家的建议。

　　“革命前辈”留下的“锦囊妙计”

　　师者，传道授业解惑也。李果明老师用他自身的经验为同学们指点迷津，他说：“我的医学之路很苦，所以，现在我希望我能帮助你们，让你们少走些弯路。”

　　他指出，临床医学能力是件很重要的“法宝”，同学们现在需要储备丰富的临床知识，掌握熟练的临床操作技能，提升临床思维能力。其次，一位医德高超、医德高尚的医学专家除了优秀的临床医学能力还要有高尚的职业素养。所以老师建议同学们要“拥有三好，具备三心，讲究三不”。三好指的是“好身体，好心态，好性格”，三心说的是“同情心，责任心，仁爱心”，三不是强调“不违反法律法规，不谋取额外利益，不推崇个人主义”。

　　走入长征知识小考堂

　　为让同学们更加深刻地记住长征精神，团日活动设置了有奖竞答环节，围绕着长征事迹、长征精神、还有医学长征路的基本历程等问题考考同学们，整个提问环节，同学们积极互动，争相回答问题，气氛热烈。

　　长征精神是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义，是勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义，是重于求实，独立自主的创新胆略，同时也是善于团结，顾全大局的集体主义。

　　争做“六有”大学生心得体会 2

　　在新时代的浪潮下，争做“六有”大学生成为了我们青年学子的重要追求。“六有”即有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养，这六个方面涵盖了对大学生全面发展的期望，为我们指明了成长的方向。

　　当谈及有理想、有追求，我不禁回想起初入大学时的迷茫。那时的我，面对丰富多彩的大学生活，虽充满好奇却又有些不知所措。但随着对专业知识的深入学习以及参与各类校园活动，我逐渐明确了自己的目标——成为一名在专业领域有所建树，能够为社会贡献力量的人。有了理想的指引，我不再盲目地度过每一天，而是积极主动地学习专业课程，参加学术讲座，不断拓宽自己的知识面。

　　有担当、有作为则体现在生活的点点滴滴中。在班级里，我担任了[具体职务]，每当遇到班级活动的组织策划或是同学之间的矛盾协调，我都会主动承担起责任。记得有一次组织班级的志愿服务活动，从前期的联系服务机构、安排活动流程，到活动当天的现场协调，每一个环节都需要精心筹备。过程中遇到了不少困难，比如部分同学参与积极性不高、活动场地临时变更等，但我没有退缩。通过耐心地与同学们沟通，重新调整活动方案，最终活动取得了圆满成功。那一刻，我深刻体会到了担当的意义，也感受到了自己的努力能为集体带来积极的影响。

　　而有品质、有修养，更是我们为人处世的准则。在与老师、同学的相处中，我时刻提醒自己要保持谦逊、友善的态度。尊重他人的意见和想法，学会倾听和包容不同的观点。在面对学习和生活中的'压力时，我努力培养自己坚韧不拔的品质，不轻易被困难打倒。通过阅读书籍、参加文化活动等方式，不断提升自己的文化修养和道德素养。

　　争做“六有”大学生的过程并非一帆风顺，期间我也会有懈怠的时候，也会在面对困难时产生动摇。但正是在不断克服这些困难的过程中，我逐渐成长。“六有”不仅仅是一个口号，更是需要我们用实际行动去践行的准则。在未来的日子里，我将继续以“六有”为目标，努力提升自己，让青春在奋斗中绽放更加绚丽的光彩。

　　如果你对内容的侧重点、篇幅等方面有其他要求，欢迎随时提出。

　　争做“六有”大学生心得体会 3

　　踏入大学校门，“六有”大学生的标准便如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。这一标准，不仅是时代赋予我们的使命，更是自我成长与蜕变的关键指引。

　　怀揣着对未来的憧憬，我深知有理想、有追求是开启大学生活的钥匙。在选择专业时，我毅然决然地投身于[专业名称]，只因内心深处对这个领域的热爱与向往。入学后，我积极参与专业社团，与志同道合的同学一起探讨学术问题，参加各类专业竞赛。在一次学科竞赛中，面对众多实力强劲的对手，我们团队并未退缩。通过日夜奋战，查阅大量资料，不断优化方案，最终取得了优异的`成绩。那一刻，我明白理想的力量能够支撑我们跨越重重困难，只要有追求，就没有到达不了的远方。

　　在校园生活中，担当与作为无处不在。作为学生会的一员，我负责组织校园文化节的相关活动。从活动策划的头脑风暴，到具体执行过程中的人员安排、物资筹备，每一个环节都不容有失。在文化节筹备期间，遇到了资金短缺的问题，这让整个计划陷入了僵局。但我没有放弃，主动联系学校各部门寻求支持，同时积极与校外企业沟通，争取赞助。经过不懈努力，我们成功解决了资金问题，文化节也得以顺利举办。这次经历让我深刻体会到，有担当才能在面对困难时勇往直前，有作为才能让自己的价值得以体现。

　　有品质、有修养是个人魅力的源泉。在与同学们的日常交往中，我注重培养自己诚实守信的品质。答应的事情一定会努力做到，无论是帮忙完成小组作业，还是参加社团活动，我都始终坚守承诺。同时，我也积极参加各类文化讲座和艺术展览，提升自己的文化修养。在阅读经典书籍的过程中，我汲取了古人的智慧，学会了在面对挫折时保持豁达的心态。

　　回顾大学生活，争做“六有”大学生的过程充满了挑战与收获。每一次的困难都是成长的契机，每一次的突破都让我离目标更近一步。未来，我将继续以“六有”标准严格要求自己，在大学这片广阔的天地里书写属于自己的精彩篇章。

　　争做“六有”大学生心得体会 4

　　“六有”大学生，是新时代对我们青年一代的殷切期望，也是我在大学生活中不断追寻的目标。这一理念贯穿于我的学习、生活和社会实践中，让我在成长的道路上收获颇丰。

　　在学习的征程中，有理想、有追求是前进的动力。我始终对知识充满渴望，立志在专业领域深入探索。课堂上，我认真听讲，积极回答问题，不错过任何一个学习的机会。课后，我泡在图书馆，查阅各种专业资料，拓宽自己的知识边界。为了提升自己的实践能力，我主动申请参加学校的科研项目。在项目研究过程中，遇到了实验数据不理想、研究方向受阻等问题。但我凭借着坚定的理想信念，不断调整实验方案，请教专业老师，最终在项目中取得了一定的成果。这让我明白，只要有坚定的理想和不懈的追求，就能在知识的海洋中破浪前行。

　　担当与作为体现在社会责任的履行上。我积极参与志愿者活动，加入了学校的环保社团。在一次环保宣传活动中，我们深入社区，向居民宣传环保知识，倡导绿色生活方式。一开始，很多居民对我们的活动并不感兴趣，甚至有些抵触。但我们没有气馁，通过创新宣传方式，如举办环保知识竞赛、环保手工制作等活动，吸引了越来越多居民的参与。看到居民们环保意识逐渐提高，我内心充满了成就感。这让我懂得，有担当就是要为社会贡献自己的力量，哪怕只是微小的举动，也能汇聚成推动社会进步的力量。

　　在个人修养方面，我注重品德的培养和文化素养的提升。我时刻以道德规范约束自己，做到言行一致。在与同学的合作中，我尊重他人的意见，善于倾听不同的'声音，共同解决问题。同时，我积极参加学校的文化活动，如书法比赛、诗词朗诵会等。在这些活动中，我感受到了中华文化的博大精深，也让自己的内心得到了滋养。

　　争做“六有”大学生的道路上，我有过汗水，也有过欢笑。我深知，这是一个不断修炼、不断进步的过程。在未来的日子里，我将继续践行“六有”标准，努力成为一名对社会有用的人才。

　　争做“六有”大学生心得体会 5

　　大学，是梦想起航的地方，也是塑造自我的关键时期。“六有”大学生的要求，为我在大学的成长之路指明了方向，让我在追求梦想的过程中不断完善自己。

　　有理想、有追求让我在大学的学习生活中充满动力。刚进入大学，我就为自己制定了明确的学习计划，立志要在专业学习上取得优异成绩。我积极参加各种学术交流活动，与行业内的专家学者交流学习。在一次学术讲座中，一位教授分享的前沿研究成果深深吸引了我，激发了我对科研的浓厚兴趣。此后，我主动联系教授，参与到他的科研项目中。在项目研究中，我遇到了很多专业难题，有时甚至会感到力不从心。但我凭借着对科研的热爱和追求，不断查阅资料，向师兄师姐请教，逐渐攻克了一个又一个难关。通过这次经历，我深刻体会到理想就像远方的灯塔，指引着我们前进的方向，而追求则是我们不断前行的'动力。

　　担当与作为在校园活动中得到了充分的体现。我担任了班级的团支书，负责组织班级的各项团支部活动。在组织团日活动时，我面临着活动形式单一、同学们参与积极性不高的问题。为了改变这种状况，我广泛征求同学们的意见，结合当下热点和同学们的兴趣爱好，策划了一系列新颖有趣的团日活动，如红色主题演讲比赛、志愿服务进社区等。这些活动不仅提高了同学们的参与度，还增强了班级的凝聚力。通过这些工作，我明白了担当就是要为集体着想，积极主动地解决问题，而有所作为则能让自己和身边的人都有所收获。

　　有品质、有修养是我在大学生活中始终坚守的准则。我注重培养自己的团队合作精神，在小组作业和社团活动中，我总是积极与他人沟通协作，发挥自己的优势，为团队贡献力量。在面对学习和生活中的压力时，我学会了自我调节，保持乐观积极的心态。同时，我还通过阅读经典名著、参加文化艺术活动等方式，提升自己的文化修养和审美水平。

　　回顾大学生活，争做“六有”大学生的过程让我成长了许多。我在这个过程中学会了坚持、懂得了责任、收获了成长。在未来的日子里，我将继续以“六有”为目标，努力拼搏，让自己的大学生活更加充实而有意义。

　　争做“六有”大学生心得体会 6

　　在大学的时光里，“六有”大学生的标准如同一座航标，引领着我在知识的海洋中航行，在成长的道路上前行。它不仅是一种要求，更是一种激励，让我不断挑战自我，追求卓越。

　　对于有理想、有追求，我有着深刻的感悟。进入大学后，我发现这里有着丰富的学习资源和广阔的发展空间。我对[专业相关领域]有着浓厚的兴趣，于是我积极参加各种与该领域相关的课程和培训。在学习过程中，我了解到行业内的一些前沿技术和发展趋势，这让我更加坚定了自己的理想——成为一名在该领域有所创新的专业人才。为了实现这个理想，我刻苦学习专业知识，积极参加实践项目。在一次实践项目中，我负责一个关键模块的开发。虽然遇到了技术难题和时间紧迫的双重压力，但我没有放弃，通过查阅大量资料，向老师和同学请教，最终成功完成了任务。这次经历让我明白，有理想、有追求能让我们在面对困难时保持坚定的信念，勇往直前。

　　担当与作为是大学生应有的品质。在学校的社团活动中，我担任了[社团职务]。在组织社团活动时，我充分发挥自己的组织协调能力，从活动策划、人员安排到活动执行，每一个环节都精心安排。记得有一次社团举办大型文艺晚会，在晚会筹备过程中，遇到了演员临时退出、设备故障等突发情况。我迅速组织团队成员，调整节目安排，联系技术人员紧急维修设备。经过大家的共同努力，晚会最终顺利举行，获得了师生们的`一致好评。这次经历让我深刻体会到，担当就是在关键时刻挺身而出，有作为就是通过自己的努力让事情朝着好的方向发展。

　　在个人修养方面，我注重品德修养和文化素养的提升。我始终秉持着真诚待人、乐于助人的原则，与同学们建立了良好的关系。在学习上，我诚实守信，坚决杜绝抄袭作弊等行为。同时，我积极参加学校的文化活动，如文化节、艺术展览等，丰富自己的文化生活，提升自己的文化内涵。

　　争做“六有”大学生的过程充满了挑战，但也让我收获了满满的成长。我相信，只要我坚持不懈地努力，一定能够成为一名合格的“六有”大学生，为自己的未来奠定坚实的基础。

　　争做“六有”大学生心得体会 7

　　“六有”大学生，这一闪耀着时代光芒的称谓，承载着对我们大学生的深切期望。在大学的学习与生活中，我努力践行“六有”标准，不断探索和成长。

　　有理想、有追求是我大学生活的精神支柱。我热爱[专业名称]，希望能够在这个领域深入研究，为解决实际问题贡献自己的力量。为了实现这个理想，我在学习上刻苦努力，不仅掌握了专业基础知识，还积极关注行业动态，参加各种学术研讨会。在一次专业实习中，我接触到了实际工作中的难题，这让我意识到自己所学知识的不足。于是，我更加努力地学习，利用课余时间学习相关软件和技术，提升自己的实践能力。通过不断努力，我在实习中取得了良好的成绩，也更加坚定了自己的理想信念。

　　担当与作为体现在我对班级和校园的贡献中。我担任了班级的学习委员，积极帮助同学们解决学习上的问题。组织学习小组，分享学习资料，帮助同学们提高学习成绩。在校园活动中，我也积极参与，为学校的发展建言献策。在一次校园环境改善活动中，我发现学校的垃圾分类工作存在一些问题，于是我组织了一个志愿者团队，开展垃圾分类宣传活动，向同学们普及垃圾分类知识，引导大家正确分类垃圾。通过我们的努力，学校的.垃圾分类工作得到了明显改善。这让我明白，担当就是要关心身边的人和事，有作为就是要为改善环境、推动进步贡献自己的力量。

　　有品质、有修养是我为人处世的准则。我注重培养自己的自律品质，合理安排学习和生活时间，坚持锻炼身体，保持良好的生活习惯。在与他人交往中，我尊重他人的个性和观点，善于倾听，能够与不同性格的同学友好相处。我还积极参加各种文化活动，如读书分享会、历史文化讲座等，不断丰富自己的知识储备，提升自己的文化修养。

　　争做“六有”大学生的过程，是一个不断挑战自我、超越自我的过程。在这个过程中，我收获了知识、友谊和成长。未来，我将继续以“六有”为指引，努力成为一名优秀的大学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。

　　争做“六有”大学生心得体会 8

　　为积极响应学校号召、鼓励争做“六有”大学生，10月19日，由矿业学院团委主办，院学生会承办的“温暖相约，携手前行”系列讲座正式开始。第一讲英语四六级专题讲座在学院楼101报告厅圆满完成。矿业学院英语四六级高分学生杨福见、杨晴晴和任在翔应邀出席， 20xx级部分学生参与本次讲座。

　　会议伊始，杨福见就听力、阅读、翻译及写作等方面进行了经验介绍，他提出学习应持之以恒，坚持听力训练，保持学习的积极性。随后，任在翔就单词词性掌握、句型句式转换、写作模板建立等方面向同学们介绍了自己的.学习经验，并提醒同学们学会充分利用时间，提高学习效率。最后，杨晴晴根据不同分数段学生的特点进行了学习状态分析。她强调，提高英语听力分数重点在于提高口语发音，勤于练习，充分利用网络资源。经验交流后，大会进入问题提问与场下互动环节，嘉宾深入台下与同学们进行沟通，耐心讲解同学们提出的问题。

　　本次英语四六级专题讲座吸引了众多同学的参与，增强了同学们的自信心，使同学们做到有目的、有技巧地准备考试。“温暖相约，携手前行”系列讲座的举办将为同学们的学习带来帮助、指明方向。“争做六有大学生”系列活动的开展强化了同学们对“有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养”大学生新形象的深刻认识。

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