浅析教师、幼儿、家长共建幼儿成长档案初探开题报告

时间：2024-09-17 19:18:09 学人智库我要投稿

　　一、研究目标

浅析教师、幼儿、家长共建幼儿成长档案初探开题报告

　　通过研究，形成富有特色的(幼儿、教师、家长共建)、能体学校财务处述职报告现幼儿个性与发展的成长档案。

　　二、、研究内容

　　1、幼儿成长档案记录的内容与形式。

　　2、教师观察和记录幼儿发展过程的策略。

　　3、引导幼儿参与成长档案建立的方法。

　　4、指导家长如何在家庭中收集和记录幼儿资料。

　　三、研究方法和过程设计

　　(一)、研究方法：

　　1、文献研究法：利用网络、报刊等多种途径收集资料，并对情报资料进行分析、回类、整理。

　　2、观察法：一日活动中以及在家时(由家长观察记录)对幼儿进行观察，记录幼儿在园、在家的行为表现，并进行分析，设计相应的活动。

　　3、谈话法。通过与幼儿的交流，了解幼儿的情况，及时记录下有价值的信息。通过与家长的交流，了解、分析幼儿在家的信息，指导家上进行记录，并提供相应的措施。

　　4、个案研究法：在班内选取部分幼儿及家长作为重点研究对象，进行个案跟踪。

　　(二)、实施过程：

　　第一阶段：预备阶段(2006.9——2006.10)

　　1、收集有关资料、信息，进行情报的分析、回类和整理。

　　2、制定课题研究方案。

　　3、各班平行班确立小专题，并制定实施计划。

　　4、召开家长会，向家上进行宣传。

　　第二阶段：实施阶段(2006.11——2008.2)

　　1、继续学习有关方面的资料。

　　2、建立幼儿成长档案袋

　　3、指导幼儿、家长共同设计成长档案封面和首页。

　　4、年级组教师共同商量幼儿成长档案的内容和记录的形式以及怎样让幼儿、家长参与建立。

　　5、进行在家庭中如何收集幼儿资料教师、家长座谈会。

　　6、通过多种形式，进行档案内容收集与交流

　　第三阶段：总结阶段(2008.3——2008.6)

　　1、整理幼儿档案。

　　2、撰写报告

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