“新的考试大纲出来了，怎么有的选考的内容变成必考了”“有的选考模块删除了，我们还有必要进行复习吗”……近日最新发布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)引起了广大教师、学生和家长的关注和热议。高考英语考试试题是否也会发生变化.
2017年海南英语高考试题变化
《考试大纲》对英语学科的修订内容主要集中在完善和调整部分文字的表述，使之更为简洁、准确，但试题的题量、题型、考试的范围、难度都没有变化。
1)高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。
2)高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。不能认为高考要改革了、上大学容易了，命题难度就会下降。
3)“导向教学”其实就是说“高考=教学的指挥棒”，不论是高中教学还是初中、小学教学，都要紧盯这根指挥棒。
“四层”
通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。
第一层：必备知识
强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。
【解读】
高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。这些知识绝大部分都在教材上有明确体现，检验的方法，就是教材上的例题、练习题要都能熟练解答。
第二层：关键能力
重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。
第三层：学科素养
要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。
【解读】
“关键能力”和“学科素养”的考查，要把握两个字“思”、“广”：思，就是对每一道试题，要多想：考查知识是什么?解答思路有几个?同类试题见过没?答案组织顺畅吗?广，就是广泛涉猎学科相关内容：除了教材、各种优质试题，还有相关读物、学科领域最新进展。
第四层：核心价值
要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中，逐步形成正确的核心价值观。这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
高考英语复习七要领
离高考只有30多天的时间，厚厚几本课本，做过的试卷一沓，未做的空白试卷也还有一堆。面对这种情况，一些同学乱了分寸，不知如何应对。黎宝玉老师提醒各位同学，英语主要考察同学们日常的积累，大家一定不要慌，要平复心态。同时，她总结了考前30天的复习七要领，如果你迷茫了，可以按照要领复习。
1、单词、词组复习不可少。她建议考生着重高频词汇的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。“很熟的看一下，生疏的最好动手写一写。”黎宝玉说，所谓好记性不如烂笔头。
2、整理以前考过的试卷，回顾错题。“可以翻看一下错题集，重新做一下以前的错题。”黎宝玉老师说，同学们要把学过的知识复习掌握好，这是考好英语的基础。
3、坚持每天进行英语听力训练。“语言是需要反复加强记忆的，最后30天坚持天天听英语，增强语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。”黎宝玉说。
4、写作积累与训练。分题材进行回顾、总结，最好各类型的范文能背诵、掌握一两篇。黎宝玉强调，近年来，高考话题贴近考生生活经历和认知水平，为了保证测试公平，多从日常生活中寻找命题情境的切入点，倾向半开放性写作。同时，民俗文化内容有关的文章越来越多出现在高考语文和英语作文，她认为这是一种命题趋势，大家在复习的时候最好留心下相关题材的文章。“用英语介绍中国文化，让外国人了解中国文化是一种命题趋势。”她建议考生着重关注中国传统文化和民俗文化相关的词汇和表达法。
5、有针对性地进行解题训练。其一、进行自己相对较弱的题型的解题训练，但不做难题偏题，以免挫伤自信心;其二、训练解题技巧熟练度，限时答题的精准度。“英语阅读量大，因此考生要合理分配每个题型的时间，在日常训练中做到心中有数。”
6、适当做套题训练，和高考时间吻合，比如在下午3：00-5：00模拟高考英语考试，从最开始的听力到最后的英语书面表达，严格按照高考时间进行模拟训练。
7、突出基础题复习，如语法、改错。“基础题目是拿分的，同学们在最后的阶段要加强复习，以便考场减少出错，尽量做到不丢分，拿满分。”她说。