(三)班主任工作
在这次实习期间，出于学校领导和老师的信任，我有幸担任了高二五班的实习班主任。这又一次让我认识到老师肩上的担子有多重。
一个老师，不仅仅是一个知识的传授者、一个简简单单的教书人，而且还是一个灵魂的雕塑师，一个会全面统筹的安排的工程师。
一个班主任，不单单承担着教学任务，还要全面负责学生的生活、学习各个方面。于是我以一个真正办主任的标准要求自己：在学习方面，关注每个学生的学习情况，通过横向和纵向比较，及时的对学生进行分析总结，以求孩子取得更大的进步。在纪律方面，严格要求学生，不给学生一次放纵的机会。在生活方面，关心爱护学生，平等地对待学生，在交流谈话、日记本中了解学生的心理状况，及时就发现的心理问题进行指导。通过和学生谈心了解学生的基本家庭情况，然后结合学生的具体表现决定要不要找学生谈话，或鼓励或指导抑或批评教育。这是一项很费神的工作。在这次实习中，我曾着重调查了一个孩子，真的很繁琐，很费神，再想一下班里有那么多的孩子，你若不合理安排，科学统筹，真的会把自己累垮。
一个班主任，更重要的工作是育人。怎样育人更是一个难题。现在的孩子越来越宝贝，温室里的花朵，个性太强，枝杈枝杈太多。说不准那一天就又会窜出一个新芽，让你防不胜防。怎样把这个枝杈砍掉，而又不伤筋动骨，不让孩子难堪，既教育了他又让他心服口服。这是作为一个班主任所必须要具备的素质，初出茅庐的我，从孩子的批语开始，一点点将自己锻炼，自己真的成熟了好多，一步步进入了正轨。现在我完全可以自豪的说，随便给我一篇日记，我可以一针见血而又不露针芒。
作为一个班主任，必须要讲究一些原则，我感受最深的是：按时进班。威信的树立除了言必行之外，不在于你进班时间的长短，而看你什么时候进班;你必须比学生早进班，不是早一个小时，几分钟就可以，铃声响起的时候，你必须出现，也就是说在学生最容易掉链子的时候你必须出现。这就够了。
(四)教育调查与研究
在实习期间，我进行了小小的调查问卷，方向：李庄中学的现状。200多份问卷从学生手中游历了一圈之后又回到了我的手中。经调查，李庄中学的师资力量极为丰厚，450号学生，100多名教职工，但部分教职工工作热情不够高，偶尔会有放学生鸽子的情况，学生对此极为不满。经研究我认为，应精简教职工队伍，对教职工的教学成绩与工资待遇挂钩，增强他们的忧患意识，提高他们的工作热情，进而提高教学成绩，形成良性循环。学生的情况存在一些问题，这里的学生学习的积极性不太高，玩的热情却如日中天，这里的学生坐不下来，异常活泼好动，而且思维敏捷.经研究，我认为应变满堂灌为自主学习，研究性教学，让学生成为学习的真正的主人。学校应多开展一些思维创新活动，开发学生的思维，让创新来带动知识的接纳。学校操场面积不小，杂草丛生。建议开发部分草地为瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地资源，避免了时不时的除草任务的下达引起的学生的反感，又方便了学校伙食。小小建议，希望领导予以考虑，望李庄中学蒸蒸日上!
总之，短短的四个月，带给我的是绝对超出四个月的收获，在这里感谢师大给了我这次宝贵的锻炼机会，感谢李庄中学慷慨的接纳和亲情的培育!感谢您们!让我满载而归!
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