美国中学留学故事

学人智库 时间:2018-02-10 我要投稿
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  认识娃娃,在见到娃娃的一年以前。那时候她正在国内一家外国语学校读初中,同时也在为申请美国的高中做着准备,在她准备英语SSAT考试的过程中,我是她的指导老师。

  那段日子,我在美国时间,她在北京时间,我们常常在电话和邮件里沟通关于学习的话题。因此最初对娃娃的印象,是她干净甜美的声音,和她向我提出的问题。是这两样东西,一点点建立起娃娃留给我的独特印象。

  娃娃,14岁,初中生,就读于国内一间外国语学校;她擅长弹古筝,喜欢中国古典音乐,喜欢国学,热爱中国古诗词和古典文学作品,对中国文化有非同一般的感情。

  不像学习的学习

  我出现在娃娃的生命里,第一个重要的使命就是帮助她提高英文成绩,让她可以在一年后的SSAT考试中顺利通过。她向我求助的一个问题,是如何分辨近义词,她觉得自己在这部分比较弱。当时我觉得他去在国内没有语言环境,想要快速提高,学习班是最见效的方法,于是建议她去尝试新东方一类的培训。

  两天后,我就收到娃娃发来的邮件,她向我简单说明了学习的情况,同时也表达了自己的担忧——她觉得,学习班里老师会讲很多考试的技巧,对提高考试成绩的确是有很大帮助,但是,这门语言是她未来生活里每天要使用的沟通工具,如果仅仅凭借考试的技巧通过了考试,那么等她真正到了美国,这些考试的技巧并不能为她的沟通带来任何帮助,那样的话,她还是没有得到真正的学习。所以她希望我提供真正有益于她提高英文素养的建议。

  这是娃娃向我提出的第二个问题,让我很意外,也很高兴。毕竟,在国内普遍存在的现象,是用分数来衡量学习的效果,而这个15岁的孩子,在考前这么紧张的时刻,超越分数的束缚,以这样不同的心态来面对学习,让我感到非常惊喜。

  于是我建议娃娃说:“你愿不愿意尝试多些阅读?”每年的SSAT考试,都有一篇科普和社会类文章,及一篇诗歌的阅读。阅读在考试中占较大的比重,同时,大量的阅读还可以帮助她了解美国的文化习俗,了解美国人的思维方式。

  “当然好啊。可是我要从哪里读起呢?”

  “科普类的文章,我建议你阅读CNN科普杂志的论文介绍。”

  “啊?!那么权威的论文,我一个初中生怎么可能读得懂呢?”

  “你不必看论文的正文部分,只看它的内容介绍就可以。这些阅读内容,语法都很严谨,对你来说难点在于那些文章中的生僻单词,通过这样的阅读,你可以很快掌握大量的自然科学、社会科学相关的词汇,同时也会很熟悉科普文章的写作形式。”

  “那我就试试看!”娃娃刚刚语气放松一些。

  “另外的诗歌,我们每周一个找出一首,你先以你的方式来理解它,然后我们来做讨论,通过这样的讨论会有助于你对英文诗歌的理解,熟悉他们的写作手法,你觉得怎么样?”

  “太好了,谢谢孙老师。”

  在学习诗歌的过程里,我看到了这个孩子对待异国文化与众不同的态度。

  我们每一周会通过电话就一首诗歌进行讨论,在讨论的过程中,我发现娃娃的准备是非常充分的,她不仅会提前读完那首诗,还了解这首诗的年代背景,作者当时的处境等资料,这样的沟通,让我很难相信这我和一个初中女生的话题。后来我知道,娃娃为了更了解诗的背景资料,她每次都会提前做很多搜集资料的工作,她会花很多时间在Google上搜索与这首诗相关的文章和评论,然后一篇一篇认真地读完,有时还会将自己在这个过程里的感受的变化记录下来,以便在沟通时分享给我听。

  我很感动这个孩子如此认真对待这件事情,除了认真,娃娃虽然年龄很小,但她很注重自己内心真实的感受。在搜索资料的时候,你会看到很多权威媒体对一些作品的评论,面对这些世界知名的文学评论家的论断,她有时会赞同,有时会质疑,有时会不理解,不管是怎样的感受,她都会提出来与我讨论,从不盲从。虽然有时候我们的讨论也偶尔没有一个确定的结果,但这个过程让我们很开心,最重要的,娃娃的英文程度一直在进步。

  我学生时代是学习英国文学的,对于英语系的文学作品有着不一样的感情,因此,除了尽力在沟通中提高英文的听说能力外,我也在沟通中想办法去开启娃娃对诗歌本身的兴趣,因为那的确是一个非常不可思议、充满魅力的世界。尤其,娃娃对中国古典文学有着浓厚的兴趣,有这样的基础,爱上英美文学是极有可能的。

  我发现我们的沟通中,娃娃的积极性有了变化,以往她是为了提高英文水平努力配合,但是时间长了,我渐渐发现她越来越多情感上的投入,她越来越享受这个学习的过程,我们的沟通也越来越两个要好的朋友在探讨他们共同喜爱的东西,聊起来很开心、很起劲儿。这个变化让我很欣喜,学习有时候是枯燥的,但如果是在有兴趣的前提下,那将是很享受的一件美事。

  果然,有一天,娃娃告诉我,她觉得自己爱上了英美文学,她说,她总是能透过这些奇妙的文字,感受到那片国土、那个国家、那些历史和文化对她强烈的吸引力,这种感觉让她喜欢学习,也非常期待可以迈进那片土地的一天。

  我们就是在这样的过程完成了一年的学习,在这期间,我们没有做过一次考卷,没有练习过任何一篇阅读理解,甚至我们也没有谈过任何一道英文考试题,因为这个孩子深深地知道,她要的学习不仅仅是为一个分数,她更需要在提高英文水平的过程里,去认识她即将去往的那个国家,学习他们的语言,了解他们的文化。而我也非常清楚,她这样做对于她即将到来的留学生活有莫大的益处,因此我尽我所能向她介绍我所认识的美国,倾尽全力引导她对这片土地产生兴趣,投入感情,当她把兴趣和感情投入到这样的“学习”里,会让“学习”变成一次充满乐趣和惊喜的旅程,让人爱不释手,欲罢不能。