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《高效能父母的21个教子习惯》读书笔记摘抄(3)
19. "宝贝，今天没有汤”─ 尊重自己的感受
我们接受的观念是“父母应该把孩子放在第一位”，于是通常压抑自己的不满或者疲惫，尽量去满足孩子的要求。但父母也是普通人，我们不会因为成为父母而突然变成圣人。我们有自己的感受，也有自己的限度。如果一味忽视自己的感受，事情的结果往往是大家都不想要的，因为我们最后的行为往往会暴露我们的真实感受。
尊重自己的感受才能真正与孩子友好相处。人的感受是客观存在的，不会因为压抑而消失。作为父母，如果能够告诉孩子自己真实的感受，那么在和孩子相处的过程中，心态会变得更为平和，情绪会更稳定，处理事情起来会更合理。
尊重自己的感受才能教会孩子尊重他人。父母告诉孩子自己真实感受时，也给孩子一个机会，让他学会体谅别人的心情，尊重他人的感受。
尊重自己的感受不能受孩子情绪的影响。父母可以接受和理解孩子的感受，但不应该受他们的影响。想一想，作为父母，我们的责任仅仅是为了让孩子高兴吗?不是，我们的责任是让孩子更好的长大成人。
20. "看，这是什么”─ 尊重孩子的兴趣和活动
妈妈在游戏过程中，不要一直试图使自己处于主导地位，多次调整孩子的注意力方向。孩子玩得高兴的时候，父母突然提议“我们去玩积木吧”“你在干什么?我来陪你玩吧”。有些父母喜欢指导孩子“正确”的玩法，纠正孩子“这是XX，不是XX”。
尊重孩子的活动有助于培养孩子的专注力。一方面婴幼儿注意力时间较短、范围较窄，属于正常现象。另一方面，大人随意支配孩子的活动，不给或极少给他们留下自由玩耍的时间和空间，也造成了孩子难以发展专注力。
和孩子一起玩的时候，我们常常以更快更直接的方式来介入孩子的活动。其实这不是真正的帮助孩子。真正的帮助是“观察”“等待”和“倾听”。如果你察觉他们遇到问题，也不要过早的介入，而是等待，给他们一个机会专注的发现和解决问题，当孩子来求助的时候，我们应该学会倾听，让他们有机会来表达自己的发现和需求。
尊重孩子的活动有助于培养孩子的创造力。如果孩子在自由探索的时候，我们直接给他们答案或者直接替他们解决问题，久而久之，孩子就会丧失积极探索的意愿。所以尊重孩子的活动，放手让孩子自己去观察、体验这个世界，让他们去尝试错误和失败，由此体会解决问题的喜悦和自豪感。而不是用成人所谓“正确”的玩法来限制他们。
但不是让父母丝毫不关心孩子的游戏，需要指导孩子，教他们某种技能的时候，也要先观察他们，注意他们的兴趣，如果你的引导符合孩子的兴趣，那会事半功倍。
21. "这是我的!”─ 教孩子学会分享
对于1，2岁的孩子来说，因为父母无微不至的满足他们的生活需要，他们以自己的感知觉来认识和探索世界，所以他们的世界是以自我为中心的，分享并不是他们与生俱来的本领。2，3岁的时候，自我意识开始觉醒，懂得了自己的所属权，教会孩子分享，首先要尊重孩子的所属权，孩子特别在意的东西，如果不愿意分享，不要勉强，不贴上“小气”的标签。懂得分享的道理，但控制行为的能力还不够，所以还是要经常提醒他们。
通过榜样来树立分享的概念。做好预防措施防止争抢。用转移注意力和地点的办法化解冲突。用交换和轮流“预习”分享。用鼓励巩固分享。
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