三、简答题：l5～17小题。每小题8分，共24分。
15.简述德育过程和思想品德形成过程的区别。
16.简述我国基础教育课程改革的目标。
17.教育的相对独立性主要表现在哪些方面?
四、论述题：l8小题。15分。
18.论美育对促进学生全面发展的意义。
10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是()
A.诊断性评价
B.终结性评价
C.形成性评价
D.发展性评价
11.德育原则和德育规律的关系是()
A.前者决定后者
B.前者指导后者
C.前者反映后者
D.前者就是后者
12.苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()
A.正面教育与纪律约束相结合
B.依靠积极因素克服消极因素
C.尊重信任与严格要求相结合
D.集体教育与个别教育相结合
二、辨析题：l3～14小题。每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
13.教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
14.活动课程是针对分科课程的缺点提出来的。
三、简答题：l5～17小题。每小题8分，共24分。
15.简述德育过程和思想品德形成过程的区别。
16.简述我国基础教育课程改革的目标。
17.教育的相对独立性主要表现在哪些方面?
四、论述题：l8小题。15分。
18.论美育对促进学生全面发展的意义。
26.“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”式的心理冲突主要属于()
A.双趋冲突
B.趋避冲突
C.双避冲突
D.多重趋避冲突
27.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是()
A.表象
B.知觉
C.感觉
D.后像
28.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是()
A.服从
B.从众
C.顺从
D.暗示
29.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的()
A.总和模式
B.平均模式
C.加权平均模式
D.加法模式
30.智力的核心成分是()
A.记忆力
B.抽象思维能力
C.观察力
D.创造能力
六、辨析题：31～32小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
31.记忆的保持是一个静止的过程。
32.一般来说，质性与性格都受生理影响大。
七、简答题：33～35小题。每小题8分.共24分。
33.能力发展的个体差异表现在哪些方面?
34.列出对世界心理学史具有重大影响的十大流派。
35.简述思维的过程及形式。
八、论述题：36小题。15分。
36.根据费斯廷格的认知不协调理论分析如何促进社会态度的改变。