考研心理学专业的真题附加答案
在学习和工作中，我们最少不了的就是考试真题了，考试真题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。那么一般好的考试真题都具备什么特点呢？以下是小编整理的考研心理学专业的真题附加答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考研心理学专业的真题附加答案 1
A.期望效应 B.练习效应 C.习惯效应 D.交互效应
【解析】D，交互作用，运用排除法。
41. 下列选项中，属于准实验设计的是
A.匹配组设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.交叉滞后组相关设计
【解析】D，交叉滞后组相关设计属于准实验设计。
42. 用直线内插法来计算差别阈限
A.恒定刺激法 B.平均差误法 C. 最小变化法 D.信号检测法
【解析】A，恒定刺激法的计算方法有直线内插法(S-P作图、S-Z作图)，平均Z分数法(将P值转换为Z分数，这种方法比直线内插精确)，最小二乘法(建立回归方程，这是最为精确的方法)，斯皮尔曼分配法(用次数分布计算，梯级间距够大时可用)
43. 平均差误法实验
A.时间 B.习惯 C.动作 D.期望
【解析】答案略。
44.题目略。
45. 在研究瞬间记忆消退规律时，常用的实验方法是
A.自由回忆法 B.对偶联想法 C.系列回忆法 D.延迟部分报告法
【解析】D，斯柏林用部分报告法研究瞬间记忆的。
46. 在一个实验中，被试的简单反应时是300ms，辨别反应时是450ms，选择反应时是850ms，该被试的选择时间是
A.550ms B.400ms C.150ms D.100ms
【解析】B，选择反应时减去辨别反应时，是选择的时间。
47.在经典的心理旋转实验中，因变量是
A.反应时间 B.旋转角度 C. 再认数量 D.回忆数量
【解析】A，心理旋转实验是测定反应时的实验。
48. 下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为
A.华生小艾尔伯特恐惧实验 B.哈罗德恒河猴依恋实验
C.沙赫特的认知激活实验 D.阿诺德的认知激活实验
【解析】B，哈罗德采用恒河猴作为被试进行的依恋研究证明情绪先天获得的观点。
49. 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布
A.《计算机化测验学解释指南》
B.《心理学家的道德准则与行为规范》
C.《心理测验管理》
D.教育和心理测验标准
【解析】B，中国心理学会于1992年已提出《心理测验工作者的道德准则》，但内容较为简单。
50. 多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是
A.内容效度 B.构想效度 C.同时效度 D.预测效度
【解析】B，多质多法由Campbell和Fiske(1959)提出，他们通过对多质多法的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的'汇聚效度和不同心理特质之间的区分效度。
51. 瑞文推理测验的常模分数采用的是
A.百分数 B.四分位差 C.百分位差 D.百分等级
【解析】D，瑞文推理测验使用被测试者的百分等级表示被测试者的实际智力水平在同龄人中所处的位置。
52. 美国心理学家莫里诺(J.I.Moreno)提出的社会测量法主要用于测量
A.人际关系 B.组织关系 C.组织 D.组织地位
【解析】A，由心理学家莫雷诺1934年提出。是指一种测量团体(特别是小团体)内成员之间人际关系和人际相互作用模式的方法。
53.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是
A.薪水 B.工龄 C.绩效 D.职务
【解析】C，以上选项中只有绩效可以作为预测效度。
54.下列选项中，不属于XX测验的是
A.句子完成测验 B.XX人格调查表 C.语词联想测验 D.主题统觉测验
【解析】答案略。
55.第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵
考研心理学专业的真题附加答案 2
单项选择题
1、张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）
A有无自变量 B有无因变量 C控制额外变量 D有无研究假设
【参考答案】选C。
2、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）
A斯滕伯格 B布鲁纳 C奈塞尔 D西蒙
【参考答案】选C。
3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）
A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉
【参考答案】选A。
4、在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）
A用左手选出屏幕后摆放的苹果
B右手选出苹果
C左手选出屏幕后摆放的杯子
D口头报告看到的苹果
【参考答案】选A。
5、若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（）
A3-4个 B4-5个 C6-7个 D8-9个
【参考答案】选D。
6、剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会（）
A增加 B消失 C减少 D无变化
【参考答案】选A。
7、在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（）
A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官
【参考答案】选C。
8、在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（）
A运动后效 B诱导运动 C自主运动 D动景运动
【参考答案】选B。
9、右图所示的向日葵近疏远密，它说反应的视觉线索是（）
A空气透视 B线条透视 C纹理梯度 D对象重叠
【参考答案】C。
10、最早的社会心理学实验室（）
A社会比较 B监狱模拟 C从众 D社会助长
【参考答案】选D。
11、小明嚼口香糖玩时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘初，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是（）
A功能固着 B原型启发 C动机 D知识表征
【参考答案】选A。
12、进行三段论推理时，有时出现错误的结论。例如“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家。”伍德沃斯对这种错误推理的解释是（）
A前提逻辑产生气氛影响人的结论
B没有根据前提建立更多的心理模型
C在推理过程中没有集中注意力
D个体错误地解释了前提
【参考答案】选A。
13、下列选项中，不属于语言的特征的是（）
A具有社会性B具有句法规则
C有限的词语能产生无限的语句
D词语与其所代表的意义的联系时必然的
【参考答案】选D。
14、一般认为，口吃属于（）
A语言理解障碍 B语言产生障碍 C语言直觉障碍 D语义加工障碍
【参考答案】选B。
15、根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是（）
A50 B75 C100 D125
【参考答案】选C。
16、在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的事（）
A注意 B计划 C同时性加工 D继时性加工
【参考答案】选B。
17、人们在自我表露时候通常遵循的原则是（）
A相互性 B折扣 C公平性 D自我监控
【参考答案】选A。
18、不属于大五人格因素特质的是（）
A开放性 B精神质 C神经质 D宜人性
【参考答案】选B。
19、将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（）
A阿德勒B罗杰斯C荣格D弗洛伊德
【参考答案】C。
20、当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在的，这个描述对应的概念是（）
A客体永久性 B知觉的恒常性 C运算 D守恒
【参考答案】A。
21、大多数儿童在许多记忆任务上的随年龄增长而提高，持信息加工观点的研究者对这一现象最可能的解释是（）
A发展过程中具体的记忆发展变化
B父母和老师的强化效应随儿童年龄逐渐积累
C随儿童成长，他们可相对使用更多样化的记忆策略
D对儿童而言，记忆能力的测量随着儿童年龄的增加而变得更可靠。
【参考答案】C。
22、在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是（）
A受欢迎儿童B被拒斥儿童C有争议儿童D受忽略儿童
【参考答案】B。
23、特雷恩的选择性繁殖实验证明了（）
A可以通过训练改善老鼠的迷茫学习能力
B老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关
C老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响
D老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力
【参考答案】C。
24、根据屈布勒-罗斯的观点，死亡应对可以分为五个阶段，这些阶段依次是（）
A愤怒-否认-抑郁-乞求-接纳 B否认-抑郁-乞求-愤怒-接纳
C愤怒-抑郁-否认-乞求-接纳 D否认-愤怒-乞求-抑郁-接纳
【参考答案】D。
25、下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的'表述，错误的是（）
A图式是知识的一种表征方式 B图式是概括化的动作模式
C图式是动作的结构或组织 D图式是具有可逆性的一种操作
【参考答案】A。
26、布鲁纳认为，学生学习必须“超越给定信息”，这一观点强调的学习过程是（）
A获得 B转化 C评价 D动机
【参考答案】B。
27、根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是（）
A辨别学习 B言语联想学习 C具体概念学习 D定义概念学习
【参考答案】B。
28、根据多伊奇的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是（）
A竞争型课堂结构 B合作型课堂结构
C个体化型课堂结构 D混合型课堂结构
【参考答案】C。
29、外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（）
A成败归因理论 B言语联想学习 C自我价值理论 D自我决定理论
【参考答案】D。
30、普雷马克原理是指（）
A用低频活动作为高频活动的强化物
B用高频活动作为低频活动的强化物
C用低频活动作为低频活动的强化物
D用高频活动作为高频活动的强化物
【参考答案】B。
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