自主学习主题班会设计
活动目的
通过“自主管理自主学习”主题班会，让学生找到自己的优点，学会发现自己身上的长处，增强信心;同时也学会找出自己的不足，反省自己的短处，在自己和同学的帮助下，改正自己的缺点错误，做一名优秀的小学生，做班级的“自主管理”的优秀学生，创优秀班级。
活动准备
让学生明白优秀学生的标准，并用这一标准指导自己的行为。
活动过程：
一、导入
1、同学们，老师给大家讲一个故事，请大家认真听，听完后回答老师的提问。(讲故事——《小蜗牛的故事》)
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?”
妈妈回答：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!”
小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”
妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
小蜗牛再问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么不背这个又硬又重的壳呢?”
妈妈回答：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰它：“所以我们有壳啊! 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路，千万别灰心，总会有办法的。
2、提问：小蜗牛没有天空的保护，也没有打大地的保护，那么他靠谁呢?——靠自己
3、谈话：小蜗牛靠自己，对我们也一样，我们每个人的命运也掌握在自己手中，那么，什么又能决定你的未来，决定你的命运呢?——思想、行为、习惯
4、谈话：习惯是决定人生命运的重要因素，好习惯会帮助我们轻松的获得人生的快乐和成功;不好的习惯，会使我们的努力白费，甚至能毁掉我们的一生。所以能否改掉坏习惯，培养好习惯，就是能否获取人生幸福的关键。(下发学习材料)
二、活动
1、作为一名优秀的小学生，我们应该养成哪些良好的习惯呢?
——学习、文明、礼仪、生活、安全、节俭习惯
2、现在请同学们讨论：良好的习惯表现在哪些方?
①、良好的学习习惯表现在哪里?
A、小结：主动学习、及时预习、课后复习、不偏科、认真听讲、做笔记、主动回答老师提问、认真完成作业……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的学习习惯，又还有哪些不好的学习习惯需要改正?
②、良好的生活习惯使我们健康的保证，健康的身体是做任何事的前提，那么我们应该养成哪些良好的生活习惯?
A、小结：不喝酒抽烟、不挑食、不乱吃零食、锻炼身体、讲究卫生……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的生活习惯，又还有哪些不好的生活习惯需要改正?
③、我国是一个有着数千年文明历史的国家，素以“文明古国、礼仪之帮”著称于世，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。我们小学生更应该讲文明、懂礼貌，从自己做起，从身边的事做起，那么怎样做才是一个讲文明的小学生呢?
A、小结：讲信用、遵守诺言、关心他人、有同情心、不骄傲、讲话文明……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的文明习惯，又还有哪些不文明的习惯需要改正?
④、礼仪是人类社会交往中应有的礼节仪式，“礼仪”的根本是尊重，尊重他人，尊重社会、尊重自然……我们小学生应该养成哪些礼仪习惯呢?
A、小结：个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、交际礼仪……
B、同学们，请你们找出自己身上的闪光点，如果做得不好，我们该怎样改正?
⑤、“节俭”的意思是勤劳节约，不乱花钱，不浪费粮食。节俭是一种美德，古今中外，有关节俭的名人的故事很多，但是我们发现身边有一部分同学做不到勤劳。请问：那些行为是节俭的，哪些是不节俭的?
A、小结：节约用水、爱惜粮食、不乱花钱、不攀比……
B、同学们，你们检查一下自己有哪些节俭的表现，又还有哪些不节俭的地方需要改正?
三、结束语：
今天我们学习了八个好习惯，知道了要做一个好学生、好儿女要怎么做，希望大家再接再厉，争做“自主管理”的优秀学生。
[自主学习主题班会设计]