主题班会观后感

时间：2024-08-15 02:16:59 学人智库我要投稿

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关于主题班会观后感（通用17篇）

　　认真观看完一部影视作品以后，大家一定收获不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编为大家整理的关于主题班会观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于主题班会观后感（通用17篇）

　　主题班会观后感篇1

　　国庆前夕，我班开展了关于国庆的主题班会。在勤劳的班干部的布置之下，于九月三十日顺利举行。

　　星期三（九月三十日）下午最后一节课，是主题班会。上课铃一打，我们马上在已经排成圈圈的座位上坐定。丁越同学迈着轻快地步伐走上讲台，蔡鸣鸣同学也一并走上了讲台，她们翻开演讲稿，宣布“主题班会现在开始！”

　　第一个节目是各个小组长朗读。主持人（丁越同学和蔡鸣鸣同学）到讲台的一边准备下一个节目，小组长们纷纷涌上讲台，随着悦耳动听的音乐，他们缓缓开了口，他们深情的朗诵也让我深深地陶醉于其中，我亲爱的祖国。

　　其中，还有一个游戏，是“做动作猜成语”，我有幸被选上去做游戏，当时，我好惊讶的。在做游戏的时候，我的心里像有一只小鹿在乱撞，兴奋，激动，是我当时心中的想法。现在再回想起来，我还真是……

　　最后是全班朗读，我们全班起立，丁越同学和裘温欣同学来到讲台前，深情的朗诵了起来，她们不像是在朗诵，而像是在诉说着什么故事……

　　直到现在，我仍旧觉得意犹未荆祖国啊，我亲爱的祖国；我是你河边上破旧的老水车；数百年来纺着疲惫的`歌；我是你额上熏黑的矿灯；照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船；把纤绳深深；勒进你的肩膊；——祖国啊！

　　主题班会观后感篇2

　　20xx年10月19日，我有幸参加在鸡西市一中召开的主题班会和班主任管理与教学艺术研讨会。在这次学习活动中，丁如许老师的《打造魅力班会课》对我触动特别大。下面我谈谈听丁老师《打造魅力班会课》的感想。

　　丁老师是江西省特级教师，现任上海晋元高级中学德育主任，成立了上海普陀区丁如许德育特级教师工作室，丁老师长期致力于班主任的实践与理论研究，取得了显著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就是开展了一系列有特色的班级活动，被称为“中国班会第一人”，并著有《中学班级全程系列活动》，《心灵的感受》《魅力班会课》等12本书。丁老师把自己的班主任的成就，归纳为十六字“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。而他关于班级活动的认识和诠释更让我颇有感触。他说，没有活动，就没有德育，德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点，能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育。充满美丽的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆，如何才能打造一堂魅力的班会课呢？丁老师从以下几个方面介绍了自己的经验：

　　一、要精心选题

　　班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动，这两种类型的班会课汇总学阶段选题可参考以下方面：爱国抱负，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄。

　　二、要善于借力

　　首先，可向任课老师借力，设计一些受任课老师欢迎的班会课，如：英语单词竞赛，语文课外题竞赛，数学接力赛，一方面拉近老师和班级的距离，另一方面也拉近学生和这门学科的距离。

　　其次，可向家长借力，如：丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛，为解决竞赛题的来源，搜集到竞赛题，他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题，这样一方面解决了题目的问题，另一方面也让家长了解，关心班级活动。又如，丁老师的又一特色是成立“家长报告团“，在班级举行”难忘的黄金时代“伟大的时代召唤青年”等不同的主题家长报告会。但有时可能在班级中找不到适合做报告的家长，丁老师就会在以往的家长中找，。所以丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。

　　三、班会课要有系列性

　　每学期，除去布置学校工作，班主任可以以系列活动的形式，开展10次左右的'班级活动，形成由低到高，由浅入深的螺旋式循环上升的系列，如初一上学期可开展如下系列活动：《当我迈进校园时》进校体验交流会，《难忘啊！我的黄金时代》的家长回忆中学生活的报告会。《我是这样起步的》高年级优秀学生报告，《我在祖国的怀抱中成长》诗歌朗诵会，《我和ABC交朋友》的英语学习会，《我是家长的小助手》的家务比赛，《欢乐十分钟》的教室微型体育活动，《方寸天地趣趣无穷》的就月集邮知识讲座，《学海初航品甘苦》的学习心得交流会，《致敬，亲爱的老师》的尊师活动，这样的一个系列的班会活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。

　　四、班会课的环节要重实效性

　　班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发，贴近学生，让学生真正有所感悟，有所触动。学生真正参与其中，感悟其中才能真正达到教育

　　的目的。班会课是德育的最佳途径，让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课质量，今后我将虚心向丁老师学习，上一些符合本班实际的班会课，让每一节班会课都魅力四射。

　　主题班会观后感篇3

　　安全教育主题班会观后感由班长团支书组织，宣传委员演讲的有关安全的班会以图文并茂的形式向我们展示了校园安全需要注意的各个方面和事项。通过这次班会，让我感受到校园安全防火的责任重大，另外防盗防骗也是我们日常需要注意的事情。在介绍寝室防火中，感到了使用违禁电器的严重后果，在介绍日常安全的`时候，感到了自身主观防范的重要性，因此我根据班会内容，做出以下总结并提出一下感想。

　　一、防学生溺水。

　　溺水是假期安全事故的高发期。

　　1、坚决不到户外有水的地方游泳或玩耍

　　2遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能独自救援。

　　3、要对防溺水安全有足够的认识，即使有家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。

　　二、防交通事故。

　　如今机动车辆增多，交通事故频发，我们在校生对交通安全形势并不一定了解，在假期从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面学习常识教育。

　　１、遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。

　　２行路时遵守道路交通规则，不翻栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。

　　3、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。

　　4、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。

　　三、防暴力伤害。

　　假期中我们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能出现，为此，应加以重视。

　　1、正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。

　　2、树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。

　　四、防中暑。

　　中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施：

　　1、不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。

　　2、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。

　　五、防拐骗。

　　1、不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。

　　2、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

　　3、在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。

　　主题班会观后感篇4

　　今天真的是个难忘的日子，我有幸应邀参加了我所任课班级召开的主题班会，主题是“学习与生活·青春的足迹”。孩子们非常重视，精心布置了场景，准备了道具，做了同步幻灯片，里面有同学们的照片做背景……

　　三个主持人都是非常活泼的孩子——率性的梁世鑫、幽默的温雅琪、单纯的单小航。他们都精心准备了各自的台词，很符合各自的性格特点。

　　班会进行过程中，有的讲学习，有的讲生活，最有趣的是中间穿插的各类型的才艺表演。最可爱的是几名同学演的小品《唐伯虎点秋香》，而其中最最有趣的是角色的客串，男同学刘伟饰演大胆热情、迷人性感的秋香；女同学温雅琪饰演宽容大度的唐伯虎，梁世鑫饰演重色欺友的祝枝山。最让人捧腹的是既害羞又大方的刘伟，那叫一个有才！那柔媚的声音、那夸张的造型和那妩媚的动作简直了！让我们笑破了肚皮，真的是前仰后合，欲罢不能！我们暂且抛开历史的真实，单看孩子们的创意和表演就足够让我们拍手称赞！还有忧郁王子卢靖元的动情歌曲，冷峻王子车明泽的保镖行动，大姐大女掰腕冠军张雪的风采，“久哥”的展示，女住宿生的“千手观音”的表演……真的是好“戏”频出，精彩纷呈！

　　印象很深的还有最后三位主持人的总结语，写的都那么真挚，优美，感人！再一次欣赏到了孩子们的才能。大屏幕伴随着音乐播放着每个同学的生活照片，不同的姿势，不同的神态，不同的动作，随画面同步进行的是或可爱或调侃或俏皮的说明语和他们彼此和谐无间的默契、交流、合作……我再一次感到了孩子们的聪明活泼和团结友爱！生活在这样的班集体，是每个孩子的幸运；与这样的孩子们共同学习，是我这个老师的幸运！想想曾经发生的不快又算得了什么！他们毕竟是孩子，我们不能总以大人的眼光去看待他们，以成人的标准去苛求他们。只要他们的本质是好的，只要他们没有恶意，偶尔犯点错误也是可以原谅的。看待他们如能像看待自己的`孩子一样，就会少许多烦恼，多许多欢乐！

　　一年多的相处，我与他们可以说达到了一定程度的和谐。他们喜欢我，我也喜欢他们，而且是越来越喜欢！他们中有老实的孩子，有活泼的孩子，有调皮的孩子；有认学的孩子，有厌学的孩子；有话多的孩子，有沉默的孩子……但都是可爱的孩子！每一个都那么可爱！孩子们，我很想真心地对你们说：二年十四班的同学们，我爱你们！希望我能一直跟你们走过高三，走过这段青葱岁月！！

　　通过这次班会，我更深切地感到：以一颗和善的心待学生，收获的是友善；以一颗宽容的心对学生，收获的是宽慰；以一颗博爱的心爱学生，收获的是真爱！同时我也体会到环境对一个人的影响。生活在这样的班集体，极有“个性”的孩子也会被大家的爱感化，融化，同化，成为和谐大家庭中的可爱一员！

　　没有遗憾的人生就是完美的人生！在人生的每个阶段，都会留下难以忘怀的人和事，不论是欢乐的还是悲伤的；高中阶段是人生非常重要的阶段，是人生观形成的阶段，同时也是感情最真挚、最透明、最长久的阶段，少有世俗的介入，少有杂质的糅合。我相信这段时期的友谊会一直伴随他们走过今生。希望同学们在这次班会中收获的不仅是轻松、快乐，更重要的是收获它的主旨精神：认真地学习，和谐地相处，无悔地生活！

　　愿同学们都能珍惜这段非常珍贵的学习阶段，珍惜这段非常纯真的交友时期。愿这段生活会留给同学们永远的美好的无憾无悔的回忆！

　　主题班会观后感篇5

　　考试之前，班上举行了一次令我印象深刻的班会。它告诉我们战胜自我，超越自我的道理，促进我们凝心聚力，砥砺前行。

　　同学们，你们听过这样一个故事吗？林肯经过近三十年的失败，但他没有放弃自我，仍坚信可以超越自我，不放弃自己的追求，自己的人生自己主宰。学会超越自我，是走向成功的一个重要前提，坚持向前冲，自己超越自己不难，只要你抱有信心与希望。“金无足赤，人无完人”，只有超越自我才能做最好的自己。

　　其实，一个人最大的敌人不是别人，而是自己。只要坚持不懈地努力，就能获得成功！！

　　记得小时候我参加演讲比赛的那次......当我跃跃欲试，举手参加的时候我是那么幸福！当我开始背演讲搞的时候，我知道什么叫坚持！当我背会稿子开始练习情感的时候，我忽然想要放弃了。这太难了，我根本做不到！我不止一次跟妈妈这样怒吼。但是当我心平气和，慢慢地演讲下来的`时候，我体会到了成功的喜悦！体会到了战胜自我，超越自我，是多么开心的一件事情啊！

　　如果人生总像你预期的那样一帆风顺，你又怎么会长大呢？只有在战胜自我，超越自我中，才可以获得成功的喜悦。

　　所以，同学们让我们一起努力，创造美好未来吧！

　　主题班会观后感篇6

　　于14年10月20日下午，我观摩了高二（6）班的主题班会课。这堂班会课可谓精彩纷呈、高潮迭起，在课堂的每个角落都洋溢着青春气息；在课堂的每一分钟都荡漾着欢声笑语。在座的每位同学以及所有前来观摩的班主任都被课堂上所散发出的团结友爱、真诚活泼的气氛深深地感染着，我坚信这就是一堂好的班会课。因为他足以让每一个前来观摩的班主任都有所收获，因为他让每一个参与其间的学生都获得人生的启迪。

　　纵观这堂班会课，有以下三点值得我去回味和学习。

　　第一、班会主题明确及在具备明确主题下的环节设置。

　　本期班会的主题为“领航班级小组建设”。针对这样一个确定且鲜明的主题，赵潇老师选取了以学生活动为主，教师思想教育为辅的教学设计。在该设计中侧重于调动学生的'积极性、参与性，让每个同学有话说，有言发、有所表现，我以为是非常正确的。班会课以每个小组的才艺表演为主干，各个小组可谓“八仙过海，各显神通”。小合唱、诗朗诵、乐器演奏，从节目的内容和组织形式能看得出来，这些节目都是各个小组精心准备、认真编排过的。我为孩子们这样的热情而感动，也为孩子们能够迸发出的这样高涨的斗志和集体荣誉感而深深地敬佩。随后，在主持人的引导下，以小组为单位开展了名为“我来表演，你来猜”的游戏，以考验各个小组成员间的默契度。游戏轻快、活泼，教室内顿时内成了欢乐的海洋，你能看到组员各种滑稽的肢体表演和声音模仿，你能看到小组成员因为一时猜不出来而表现出的焦急，你能看到每猜出一道题，下面的雀跃欢呼，于无形之中小组成员们开始变得相互信任、相互了解，开始懂得了因小组而悲，因小组而喜。凝聚力就在潜移默化中形成着。接下来，小组成员开始完成自己的心愿条，即你的“期中考试心愿”、“你的高考心愿”、“你的未来心愿”。在乐曲的伴随下小组成员们开始了默默地思考，默默地书写。这堂课的节奏也就由高亢转为平静了，一堂好课一定是节奏变化的课，一定不能是一味地活动，一味地参与的课堂，当活动之后，还要让孩子们静下心来有所回味，我觉得这堂课就把什么是张弛有度，什么是动静结合处理得清晰而明确。在课堂的最后，赵潇老师蜻蜓点水似的两句寄语，将整节课升华到学生的未来和教育改革的高度，不禁使我深深地敬佩。

　　第二、学生的高度参与性。

　　这堂课无疑是将课堂交给学生的典范，从始至终都是由学生在主持，学生在表演，学生在游戏。教师成了课堂的局外人。一堂好的班会课，不同于正常的教学。班会课应当是最大程度上弱化教师的存在，让学生们成为课堂的主宰和灵魂。自己去感受、自己去收获，自己去明白一些道理。我觉得的这远比教师苦口婆心的灌压来得管用，来得有效果。班会课承载着思想教育、班级凝聚力的教育、承载着不同于文化教育的身心教育和心灵教育，因此也就更需要我们教师去探索、去思考、去尝试，去找寻更多的方法和手段以达成这样特定性的教育教学目的。赵老师的这堂班会课就恰当地选取了活动的方式，最终取得了意想不到的效果。

　　第三、情感教育、精神启迪

　　一堂班会课的成功与否，归根结底就在于是否使学生在活动中实现“情感教育和精神启迪”。如果无法使学生心灵获益，那么再生动的课堂也只能是空洞的生动，估计不出三天也就忘得一干二净了。那是因为现在我们的学生其实是不缺乏游戏的，他们不缺乏娱乐精神，他们所缺乏的是生命而非生动，他们缺乏的是感染而非单纯的感受。回顾我的高中生涯，直至今日仍然能够回味的课，无疑的都是那些能够使我深受感染的课，都是那些能使我深受感悟的课。赵老师的这堂课，我相信在学生们的内心中就属于此列的生命课堂，我相信这堂班会课会令他们终身受益的。

　　最后，想回归到赵老师寄语中，赵老师说“领航班级建设”是机遇也是挑战，在现在只能是路曼曼其修远兮。但我要加上后半一句，正是因为“曼曼其修远”我们才更当“上下而求索”，只有迎难而上的弄潮儿才会在大潮中脱颖而出，愿赵老师早日取得成果，为我们“导夫先路”吧!

　　主题班会观后感篇7

　　在观看完高二六班同学的主题班会后，才意识到一个班级之所以发展是靠班级的凝聚力，同学们勇于展示本组的才艺与对于本组的寄语，也是一种对于本组的热爱与团结。

　　相比我们班的小组开展，觉得有一些问题需要我们去思考。我们的小组同样也是积极向上，可以为了小组荣誉去拼搏，但是很多时候我们的小组却有一些并不是那么积极的`组员，有少部分组员认为组建小组与其个人并没有太大的关系，所以对组内活动处于一种“有他没他都可以的态度”。这是一种严重的思想错误，身为小组的一员，我们有义务去为了小组去尽我们所能，因为我们代表的已不仅仅是个人，代表的是小组而小组有体现着一种班级的精神面貌。

　　还有就是小组的互帮互助的问题，建立小组的初衷就是让我们可以再一种互帮互助的氛围中学习与进步。所以小组的组员应该有互相学习互相进步的意识。对于学习薄弱的同学，应该有一位学习成绩较好的同学来指出学习上的问题，并帮助他解决问题。同时小组内也应该有竞争，促进组内成员的默契程度与进步速度。

　　小组的力量是十分强大的，利用时间与学习上的优势，小组就会在个人的努力下，变得十分强大。六班同学的班会阐述着正是这个观点。所以开设小组制的必要性不言而喻。

　　主题班会观后感篇8

　　通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

　　5月6日我们班开展了“热爱劳动，珍惜劳动成果”主题班会，班会旨在培养孩子们养成爱学习和爱劳动的好习惯，真正落实在行动中，班会的设计每一部分都是从孩子们的实际情况出发，找到了问题，提出了指导方法，同时也展示了孩子们积极学习、辛勤劳动的风采。

　　班会的'节目多种多样，有儿歌、童谣、三句半、快板、小品、歌伴舞，还有现场比赛叠衣服，每个学生都积极参与，都有展示自我的机会。班会前孩子们都排练了好多次，背词、假动作、注意表情、纠正，每一环孩子们都在努力地做到最好，这个过程中锻炼了孩子们展示自我的能力。

　　班会后，孩子们更加清楚地明白了怎么做才是爱学习、爱劳动，上课的时候要专心听讲，用上我们的四件宝贝——眼睛、耳朵、小嘴和大脑;要多读书增长我们的知识，使我们的大脑变得更聪明、智慧;抓紧时间完成作业，珍惜每一分每一秒;学会独立思考;在学校认真做好值日，在家里要帮父母做些简单的家务活等等。孩子们有了很多的收获，我相信一一班的孩子们会在学习和劳动方面有更大的进步。

　　通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的!

　　主题班会观后感篇9

　　“让爱传出去，它像阳光温暖我和你，不管有多遥远，总有到的那一天。”在末声，我们唱响了我们心中的愿望。这一歌声也就在我的人生路上记下了光辉的一笔。

　　这是我们班的主题班会，也是人生中的一个基本的课程，让我们从此不在埋怨父母，也是看透了父母背后那令不琢磨不透的身影。

　　从婴儿“哇哇”的来到这世界，知道父母将我们养大成人，父母花去了多少心血和汗水，有是怎样煎熬过一个个日日夜夜；从幼儿园到初中，又有多少老师为我们燃烧这自己的蜡烛，照亮我们前进的路；从交朋友到现在，又有多少的伙伴陪这我们度过学习生涯。人生路上经历了多少个让我们值得感恩的人，直到这节课才觉悟了人生是有多么多的人为我们付出而铺成的`成长道路。

　　感恩是由内心发出的，俗话说“滴水之恩，以涌泉相报”，而父母为我们的付出有岂止是“滴水”，那是一片无边无际的大海。回报他们有不是那么的难，下班后帮忙倒杯水，那脸上便是天真、发自内心的欢笑，而那嘴上挂这的也便是“我的孩子长大了”。那是人世间真挚的情感。

　　记得，在班会课上有请家长发言，从她的语句中我深刻地体会到了，做父母是多么的不容易。而令我印象嘴深是却是她感叹的“感恩不应该是一种形式，而是一种习惯”每当看到父母在为我的事而奔波的时候，这句话时不时的在我耳边回荡。

　　是啊，让芊芊细雨洗刷你心灵的污垢，让句句关心，声声问候，点点行动用心去回报这个世界，去补充你那人生路上还未完成的坑坑洼洼吧。

　　感恩不应该是一种形式，而是一种习惯。

　　主题班会观后感篇10

　　这次开完班会，我听到了农村的人们把掉在地上的面条放到嘴里，我感触很深。他们把每一点食物都如此珍惜，如此宝贵。我们每次到饭店吃饭，或者请别人吃饭时，总会点满桌子的饭菜。面条更是家常便饭，我们常常都不吃，而他们却吃的那么香。在饭店吃饭菜都要剩下，很多菜尝一口感觉不好吃的就扔在一边，这样的浪费却感觉很平常。可我们有没有想过农村孩子是那么珍惜食物，我们不觉得惭愧吗？

　　如果我们可以把那些剩下的.饭菜转化为新的饭菜，那会转化出多少啊！如果把这些饭菜给了农村的人们，那又可以成为他们多少天的美食啊。

　　我们每天剩下的饭又有多少呢？掉在地上的菜我们觉得可惜吗？对我们来说这不足为奇，可在农村孩子眼里它是多么重要啊！所以从现在开始。

　　主题班会观后感篇11

　　今天，我们班举行了一场班会，因为我们是一班，是一个打头班，所以我们是第一个举行班会的，这也是一个对我们的一个考验，我和同学们还没有认识，而要在第二天举行班会。主题是：闪闪发光的你。

　　今天从中午开使我们班的同学一直在忙碌，有人在做PPT，有人在练习朗诵，有人在练习演讲。同学们一直在为班级争光，在为接下来的班会而准备。因为有许多学校的领导来观看，所以我们必须得重视起来。最后终于做好了准备了。

　　主持人登上了讲台，举行了第一项活动。一四个人为一组，每组派一个人打四个人的名字都给介绍了。五分钟后开使叫人了。主持人喊停的时候全班都安静了，当主持人问有没有人想介绍人的时候，全班人没有一个人，等了一小会儿有一个人举手了，他把四个人的爱好和特长都介绍了一遍，然后做下了，当主持人再问的时候还是没有一个人举手，这是我心情很尴尬，我果断举起手把我们组所有人的`爱好和特长介绍一遍，坐下的时候心情舒畅了许多。然后就进行到了下一项了，接下来由张泽暄来为大家讲一个故事叫俞敏洪打水，通过这个故事告诉我同学之间一定要互相帮助团结友爱。不是诗朗诵的两个人来为大家朗诵一段诗词，俩个女同学朗诵的非常有感情。最后是讨论了，问以后想在一个什么样的班集体，我想在一个团结友爱，互帮互助，积极向上的班集体里，希望大家一起努力，最后由校长亲自说几句：“希望我们太阳花班每一朵花瓣都能积极向上。”

　　通过今天的班会我认识了很多的同学，我相信我们班可以做的更加优秀一起努力一起加油一起进步一起成长！

　　主题班会观后感篇12

　　青少年是祖国的花朵，未来的栋梁。十七岁的我们也正处在人生的关键时期——青春期，处在这一时期的我们正经历着生理、心理上的巨大变化，以及从孩童过渡到成年，逐步成熟的过程中。这一时期被喻为人生第二起跑线，也被喻为危险地带，事故多发地段，因为我们对这一时期出现的各种新的问题缺乏经验，很少得到这方面的教育，因此很容易在前进道路上走偏，因此在同学们中间开展青春期教育，尤其就是如何正确处理好男女同学的关系，建立纯洁友谊、共同进步这一大家普遍关注的`话题进行讨论，很有必要。

　　因此，老师特地安排了一节班会课，大家畅谈自己的看法，加之老师的引导，使我们受到了一次很好的教育。大家对如何正确处理男女同学关系，有了新的认识，对今后的学习生活有着很大的帮助。

　　大家普遍认为，男女同学之间应建立纯洁美好的友谊。大家都一齐生活学习在这个大家庭中，能坐在一个教室中接受新知识可以说是一种缘份，我们应当珍惜这份友谊。

　　21世纪的今天，我们需要的是合作的精神，团结协作的精神。因此同学之间的合作、交流，不仅可以使我们学到更多的东西，从每个人的见解中获得新的思路，新的启发，在学习过程中避免孤军作战，有利于共同进步，融汇贯通，事半功倍。同时，也可以从小培养合作能力，集体荣誉感，以及团队精神等。所以这是很有必要的，当然这其中包括男同学与男同学、女同学与女同学之间的交流、合作，也包括男女同学之间的交流互助。我们成长在一个男女平等的现代新社会中，更需要我们能够正确处理男女同学间关系。

　　然而正由于一些同学缺少这方面的认识，在交往之中由于这一时期特殊的好奇心，不成熟、单纯导致与异性-交往过密，进行了所谓的“早恋”。通过许多案例的分析以及老师的教育，我们明白了这一时期我们身心正发生着巨大变化，对异性产生好奇心理是正常的，喜欢交往也是无妨的，但我们必须清醒地认识到“早恋”是一个青苹果，除了留下又苦又酸的滋味实在不会有好的结果。这不仅分散我们的精力，影响我们的成绩，一旦失败，又会给幼小的心灵带来长远的影响。因此我们要抓住学习这个主要任务。在明白这一道理后就不该再走弯路了。当然，我们对不小心犯了这样那样错误的同学不应以异样的眼光去看待，而要真诚地去帮助他们克服困难、安心学习。

　　主题班会观后感篇13

　　参加了主题班会优质课观摩活动，我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》，和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。两节主题班会课，让所有听课教师都眼前一亮。尽管当天的活动会场很拥挤，可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作了课件，利用多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。也让在场的老师听得津津有味。

　　肖红老师的《我读书我快乐》这堂主题班会课，设计很独到，一开始白板投放大量的书籍插图，让孩子们观插图说书名，这极大的调动了学生争强好胜的本性，一个个争的面红耳赤，课堂气氛极其活跃。这从另一面也反映了学生们平时阅读的量也很大，面很广。气氛调动起来之后，肖老师通过分小组答题比赛来将活动推向高潮，这其中肖老师用了不同类型的题型，让学生小组合作抢答。在这个过程中，既考验了孩子们的知识能力，又考验了他们的小组合作能力，在整个的比赛过程中，连听课的老师都积极的答题。肖老师还注重了不时的给学生以鼓励和肯定，照顾得和周到。学生答题的热情也更高涨了。紧张的答题结束后，肖老师请同学们来推荐自己最喜欢的书，可以自由畅谈，这让孩子们的交流又达到一个顶峰，孩子们纷纷举手，都来推荐自己的爱书。让我们这些在一旁听课的老师非常感动。因为当肖老师问孩子们都是用什么时间看课外书的时候，孩子们是这样回答的，“午休呗，老师”。“下课的.时候.......”、“还有作业写完的时候......”等等。伴随着孩子们那激动的话语，我们明白了孩子们已经懂得了读书让他们很快乐。肖老师的这堂主题班会课在一中轻松愉快和不漏痕迹的教学中，让孩子们领悟了读书的乐趣，很成功。

　　再来说说来自太湖县的徐燕老师，徐老师的这节课可以说准备非常充分，环节紧凑，层层升入，一气呵成啊！徐老师先用用自己一家的照片，引起了同学们的观赏兴趣，也消除了自己和学生们之间的陌生感，孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节，展开了这堂主题班会课，其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。在“爱的清单”这个环节中，孩子们很自然的在徐老师的引领下，用二，三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽简单却让孩子们明白了父母的爱机包含在这些琐碎的小事中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计，在观看了一段妈妈教孩子走路的视频后，先让孩子们谈谈自己的感受，接着让他们全体起立，右转，弯腰手触地，保持1分钟，就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。我想徐老师的要的效果达到了，不用再说，孩子们已经感悟到父母的不容易。“嘿，真精彩！”我从心底喊出来！在“爱的告白“这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想此时是他们心里一定有很多的话语想要对自己的父母说吧。总之，这堂课不仅仅是给孩子们上了一课，也给我上了一课。让我对自己的教书生涯又增添了一份动力。

　　老师们，孩子良好的人格塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不仅给予生活、学习习惯的培养，更应善于发现孩子的心理问题，及

　　时沟通，疏导。要充分利用班会这阵地，营造心理课堂氛围，给学生倾诉空间，让他们学会沟通，学会倾诉，学会握手、拥抱，感受那瞬间带来的师生凝聚力与心灵的释放。心动不如行动，让我们赶快投入到主题班会这个大阵营里面去吧！

　　主题班会观后感篇14

　　这次的生命教育活动，使我学到了许多关于生命的宝贵的知识，也引发了我的许多感慨。

　　生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作过这样一个比喻：生命就像数字“1”，而财富、地位、名誉等种种其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的数字“1”，后面的“0”才能有意义；如果没有了生命的数字“1”，后面的“0”再多也没有任何意义。这个例子，足以说明生命的重要性。然而现实中，却有许多人缺乏对生命应有的。尊重与热爱。现在的人们不知道“生”之所以宝贵，因此不懂得尊重生命，爱惜生命。

　　生命，就是永不熄灭的思想。一个没有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周国平说∶“人的高贵在于灵魂。”一个人生命的价值，是用他的思想深度来衡量的。

　　生命，就是永不熄灭的希望。一个没有希望的生命，只会不断地堕落再堕落。霍金全身只有三个手指头能移动，但却是世所公认的大科学家。他之所以成为世所公认的大科学家，很重要的一个原因就是他在残酷的困难面前不放弃自己的希望。

　　生命是卑微的，生命是伟大的。生命是短暂的，生命是永恒的。生命是脆弱的，生命是坚强的。生命是堕落的，生命是崇高的。生命是无意义的`，生命是有思想的。所有这一切，都取决于我们对待生命的态度。让我们从现在开始珍惜生命，升华生命，让自己的生命更加多姿多彩吧！

　　近段时间频频发生的校园恶性暴力伤害案件，已经引起了全国人民的极大关注，同时也引起了各地教育及政府安保部门的关注。全力以赴想尽办法加强对小学及幼儿园的安全保护力度！

　　近日笔者从相关报道获悉，河北省计划由财政出资为学校、幼儿园聘请专业保安，以及建设视频监控和周边报警系统，并与当地公安机关联网，联合设立警务室、设置警务标志，切实提升学校、幼儿园及周边科技防范水平；每所学校、幼儿园都要聘用专职保安，组织青壮年教师和家长志愿者护卫队伍，加强门卫管理和治安巡逻，所有小学、幼儿园都必须建立家长接送卡制度。

　　应该说，校园安全问题现在已经成为广大人民和相关只能部门关注的焦点，切实保障小学及幼儿园周边的安全，保证学生安全上学来，平安回家去已经成为相关职能部门工作的重中之重！学院安全得到保证也就为稳定社会治安秩序提供了基础！

　　孩子是祖国的希望，家庭的未来。人们都希望学校是圣土，是极具安全感的地方。可现在，连这样的地方都发生令人痛心的事件，校园的安全，学生的人身安全无法保障，如何让家长们放心把孩子送到学校？纵观种种影响校园安全的事件，校园安全问题已经不是关系政府、学校、家庭某一个角色的简单命题，而是需要全社会共同关注和解决的问题。

　　首先，政府要高度重视，落实措施常抓不懈。政府作为维护社会稳定，保一方平安的责任主体，必须要高度重视校园安全问题，教育等相关部门要联合对校园周边环境进行综合整治。建议在学生上学、放学等集中时段，由公安部门派驻力量在学校附近进行巡逻，确保交通安全，处理突发事件。

　　其次，学校要未雨绸缪，防范各种突发事件。学校要在正常教学活动中可能引发人身伤害的活动制订详细的预案，并落实责任人员负责抓好落实，与此同时学校要规范门卫管理，聘请正规保安公司保安管理，并严格出入人员登记管理。建立安全值班制度，配备值班领导和老师协同保安维护校园秩序，发生情况及时处理，有条件的学校还可以通过信息化手段加强监控，联网公安实时报警。学校还要就交通安全、心理健康、个人安全防范、法律等知识举办讲座，增强学生安全意识。

　　总之，加强校园安全保障，确保小学及幼儿园周边安全。切实保证学生的人身和财产安全，有利于社会稳定，建立社会治安防控长效机制，切实维护社会稳定团结！

　　主题班会观后感篇15

　　今天上课的时候观看了一个xx市某学校初三某班的一个主题为“共创美好未来”的主题班会，收获颇多，感受蛮深刻的。对以后当班主任如何策划开展好每一个主题班会颇为有用。首先，简单回顾一下这个班会的全过程，首先是由两位主持人宣布班会开始并引入主题“共创美好未来”，接着提问了几个学生关于他们的理想目标，学生简要的描述了一下自己的近远期目标，接下来的一大环节是通过一些个人的才艺展示，如唱歌、跳舞等，还有小组形式的一些活动，如朗诵、手语等，活动环节的最后一个节目就是全班同学一起朗诵梁启超的一篇短文来升华情感，班会的最后由班主任总结肯定整个班会同学们的精彩表现。

　　从班会的整个过程来看，总体上开展得不错，我个人认为，此次班会优缺点同在，首先，做得好的地方，一是活动内容的丰富多样性，既有学生个人才艺展示的机会，也有小组合作进行的节目，更有全班同学共同参与的朗诵，这样充分调动了学生的积极性和主动性，充分锻炼了他们的协作能力，毕竟小组形式的活动在排练过程中总会有沟通合作的.需要，所以这种以小组进行活动的形式值得肯定，有其存在的必要性。另一方面，班会选取的歌曲如相亲相爱一家人、奔跑等歌曲都是宣传一种正能量的东西，是一种励志性的歌曲，有利于鼓励学生为创造美好未来而努力奋斗，所以，在资源的选取上是积极向上的，可见班主任策划班会策划得较好。

　　然而，这样的班会还是存在一些缺陷，首先，个人认为，作为一个主题班会，应当让学生既能得到适当的放松又能在轻松的环境中学到或悟到一些对他们自身有益的知识或道理，或者能引起他们情感的共鸣，而在这个主题班会中，班会的全过程娱乐性的节目过多，到最后或许没能很好地达到教育效果。其次，在提问学生未来梦想的时候，学生的回答不够具体，仅仅是轻描淡写，或许没有达到让学生都明确自己的目标并树立为之奋斗的信念。再次，对于其中学生进行爵士舞表演这一节目，个人认为有点超越了初中生这一年龄阶段的学生的身心发展规律，不适合在班会课上在全班同学面前表演。最后，整个班会过程最终没能引起全班同学的情感共鸣，没能引起一种思想的碰撞。

　　关于对这次班会的改进意见，首先，适当删掉一些活动性的节目，比如那个跳爵士舞的节目可以考虑删掉，然后用其中的时间来扩充一下关于学生谈自己理想的环节，让他们谈得更具体点，或者适当考虑小组讨论，交流一下自己的梦想，然后班主任在价值观方面做出合理的引导。另外，准备一些学生家长对子女未来的希望的视频，现场播放给学生看，引起他们的情感共鸣，产生思想碰撞。此外，增加一个每一位学生都用小纸条记录下自己的梦想的环节，班会后收集好张贴在教室的墙上，让他们时刻铭记自己的梦想并努力为之奋斗。

　　主题班会观后感篇16

　　自从参与拍摄学校活动照片的工作以后，我开始从另一个角度观察、思考问题，以一种多重身份的角度，随时捕捉的镜头和面孔中总让我头身在或身临其境或沉思聆听的百感交集状态中去。

　　刚才偶尔经过初中班级的“我爱读书”主题班会，没有带听课本，有种误闯他境、有所打扰的内疚感并有被谴责眼神扫射的负罪感，好在学生没有被这暂时的打扰所影响，学生主持人发挥自如，在座的同学们聆听认真，不时传出的掌声让我更轻松的捕捉并思考着每一个掠过眼前的镜头和画面……

　　回来的路上，我深深地感受到，一个主题班会的.精彩之处除了有学生的高度参与、精彩发挥之外，还要有班主任特长的展示，这一点同样会取得良好的教育效果，这样做远比枯燥说教、举例说明要好的多，另一方面，还能更恰当的拉近师生之间的距离，使主题班会更有主题，使主题班会更有现实意义。

　　在学生主持人的培养上，初始的规范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力锻炼为今后的临场发挥打下基础，其中的问题或不足都是学生培养的关键“反面”教材，在进入高年级阶段后，班主任就可以完全站在指挥、指导的角度去做主题班会的灵魂人物了。

　　主题班会，大多时候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，师生都会从中得到收获，能力都会有所提升。

　　主题班会观后感篇17

　　3月23日，邢台会宁中学高一年级全体班级的班主任和班长都参加了关于如何开展主题班会的会议，这个会议得到了学生的一致好评。

　　在学校，常以班级为基本单位来展开教学活动。因此，班会的开展对于学生提高学习意识，树立崇高理想，确立学习目标有着至关重要的作用。班会能使学生得到更深刻的教育，一次生动的教育课往往能让学生终生难忘，铭记于心。而且，学生通过参与到班会来进行自我反思和自我教育，学生的创造能力，组织能力和活动能力都得到极大的提升。

　　如何开展主题班会就成了一个重要的问题，我认为大致可以从这几个方面着手：

　　一、选取班会的主题

　　主题是班会的核心和灵魂，主题直接反映了班会的主要内容和目的。班会的主题可以根据班内学生的具体实际情况来定，主题不能过于宽泛，要从细节抓起。比如说，某个班刚刚结束了月考，那么就可以针对这次月考该班级考得不理想的学科来作为主题，例如化学成绩不理想，那我们就把班会的主题定为：学习化学有妙计，然后根据这个主题开展一系列的活动。如果班级卫生不好，那么我们就可以围绕打扫卫生来展开班会活动。

　　二、动员全体学生广泛参与

　　班会不是一个人的班会，不能只有班主任一个人参与班会的组织，办理的全体学生都要参加，充分调动学生的积极性和主动性，使全体学生都参与到班会的'组织中去。当我们确定了班会主题以后，就要根据主题来确定班会的主要内容和形式，要做到让更多的学生参与进来，比如我们可以让全体学生宣誓，或者是齐唱励志歌曲，这种集体仪式很容易调动学生的积极性集体荣誉感。

　　班主任要发动全体班集体成员共同参与,达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力,大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。

　　三、班会内容要要新颖多样

　　如果班会里的活动一成不变会让学生觉得乏味无趣，这样就达不到班会的目的，所以我们开展班会要做到让班会的活动符合学生的心理需求。比如适当穿插一些集体小游戏，学生的才艺表扬等娱乐性的活动，也可以播放一些学生喜欢的音乐和视频。

　　四、班主任要搞好主题班会的总结

　　并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。总结可以是展示班会的内容，同学们的观点，也可以是班会中提出的一些需要改进的问题。班会结束后，要布置一定的课后反思感悟小作业，把班会的思想教育内容真正融入在学生的思想行为中。

　　总之，一个优秀的班集体，离不开成功的主题班会课，一个优秀的班主任，必须能上好每一节主题班会课。相信我们班主任能够利用主题班会彰显德育教育的魅力。

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