大班防拐安全教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班防拐安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班防拐安全教案 1
活动设计背景
幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
活动目标
引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
教学重点、难点
· 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备
故事《当你单独在家时……》;情景表演的'准备;音乐磁带《开汽车》
活动过程
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急
忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。
4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:
(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?
(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。
教学反思
本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动，利用孩子们喜欢的情景表演来开展。通过表演，讲解，游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。也能用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。但整堂课下来也有改进的地方，在今后的教学中，不但要备好课，还要备好幼儿，要做好充分的课前准备，用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成，相关的资料尽量准备充分，因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。
大班防拐安全教案 2
活动名称：
《我不跟陌生人走》——大班防拐安全教育
活动目标：
认知目标：
知道不能轻信陌生人，学会保护自己。
了解常见的拐骗手段（如：假装求助、冒充熟人、用零食玩具诱惑等）。
技能目标：
掌握基本的防拐应对方法（如：大声呼救、找警察或保安、记住家长电话等）。
能在模拟情境中做出正确反应。
情感目标：
增强自我保护意识，懂得遇到危险时要冷静、机智。
活动准备：
材料准备：
防拐安全教育动画视频（如《宝宝巴士防拐儿歌》片段）。
陌生人拐骗的.图片或情景卡片（如：给糖果、带路求助等）。
角色扮演道具（玩具电话、警察帽、零食等）。
环境准备：
布置一个“模拟街道”场景（可用积木或桌椅搭建）。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
提问互动：
“如果有不认识的人给你糖果，你会怎么做？”
“如果陌生人说要带你找妈妈，能跟他走吗？”
记录幼儿的初始回答，引出主题。
观看动画视频：
播放防拐动画，引导幼儿思考：“视频里的小朋友为什么不能跟陌生人走？”
二、认知学习（10分钟）
讨论常见拐骗手段：
“这个阿姨说妈妈让她来接你，能相信吗？”
“叔叔让你帮忙找小狗，要不要跟他去？”
出示图片，讨论：
总结：陌生人可能用谎言、礼物或求助来骗小孩。
学习防拐口诀：
“陌生人给东西，我不要！陌生人带路，我不去！陌生人抱我，大声叫！”
带领幼儿用动作表演口诀（如摆手、摇头、捂耳朵）。
三、情境演练（15分钟）
角色扮演：
不理睬，立刻回到老师或家长身边。
大声喊：“我不认识你！救命！”
情景1：“小朋友，我手机没电了，能带我去便利店吗？”
情景2：“我是你爸爸的同事，他让我来接你。”
教师扮演“陌生人”，用不同方式诱骗幼儿，观察幼儿反应。
正确做法：
模拟求助：
练习拨打紧急电话（用玩具电话模拟110），教幼儿说清地点和情况。
四、总结延伸（5分钟）
儿歌巩固：
学唱防拐儿歌（如《小兔子乖乖》改编版）。
家园共育：
发放《防拐安全小贴士》给家长，建议在家进行模拟练习。
活动评价：
观察幼儿在角色扮演中的反应，是否能运用所学方法应对。
通过提问检查幼儿对防拐知识的掌握（如：“陌生人说什么都不能信吗？如果是警察呢？”）。
附：防拐安全小贴士（家长版）
让孩子熟记家长电话和家庭地址。
约定“安全密码”（如只有家人知道的暗号）。
教育孩子：穿制服的人（警察、保安）比陌生人更可信。
大班防拐安全教案 3
一、活动目标
认知目标：知道不能轻信陌生人，掌握3种以上自我保护方法
能力目标：能正确辨别可疑情境，会使用求助话术
情感目标：建立安全防范意识，保持必要警惕性
二、活动准备
道具：仿真零食玩具、假警察证、卡通求助卡
视频：《小兔子乖乖》防拐动画（3分钟剪辑版）
材料：安全承诺树（KT板）、防骗儿歌图谱
三、活动过程
情境导入（6分钟）
木偶剧场：表演"大灰狼用iPad诱骗小白兔"情景
关键提问："为什么小白兔不能跟它走？"
出示数据：我国每年约有X万儿童走失（用糖果数量直观比喻）
核心探究（20分钟）
★安全三部曲学习
辨别危险（5分钟）
图片分类游戏：将"送玩具的.阿姨""问路的叔叔"等图片
按"安全/危险"贴到不同篮子
强调：陌生人给东西/求助/冒充父母同事都可能是陷阱
应对策略（10分钟）
陌生人："妈妈让我接你去游乐场"→回应："请说安全密码"
被强行拉拽→演练大喊："我不认识你！救命！"
情境模拟：
儿歌强化：
《安全十字诀》"陌生人给零食，摇头摆手不贪吃..."
求助方式（5分钟）
认识制服人员（警察/保安/店员）
练习清晰表达："我叫XX，妈妈电话138..."
发放"安全卡"（含家长信息，可塞在鞋垫下）
巩固游戏（12分钟）
"安全迷宫"：分组用骰子闯关，遇到危险情境需说出对策
"警报响起来"：听到特定关键词（如"带你找妈妈"）立即做抱头防护姿势
绘制"安全地图"：标出幼儿园附近的派出所/超市等求助点
四、家园共育
发放《防拐测试表》，请家长模拟测试孩子反应
制作"家庭安全密码"，应对突发接送情况
推荐亲子共读绘本《我不跟你走》
五、评估方式
观察记录：模拟情境中的正确反应率
童言反馈："我今天学会..." 录音记录
家长问卷：孩子是否主动提及安全知识
特别提示：
避免制造恐慌，强调"多数人是好人但需要小心"
关注敏感型幼儿，用拥抱等肢体语言安抚
每学期至少开展2次强化活动
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