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推广普通话手抄报初中
从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都听说过或者使用过手抄报吧，借助手抄报可以提高我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。手抄报的类型多样，你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是小编整理的推广普通话手抄报初中，希望能够帮助到大家。
推广普通话手抄报初中
前几天下午放学回家，做完作业后，我在家里闷得慌，想找件事情做一做。这时，我看到爷爷在房间里看电视。我就跑过去对他说：“爷爷，现在出门要讲普通话，否则别人会听不懂你说什么。现在我们盐城成了旅游城市，更加需要人人会讲普通话。你还不会讲普通话，我来教你，怎么样?”爷爷拍手说：“好，我的孙女真好!”
我学着老师的样子先让爷爷跟着我说“下午”。可是爷爷却念成了“吓我”。我便放慢语速对爷爷说：“是下午，不是吓我。”可爷爷就是改不过来。说了几次都没有用。我非常无奈心想爷爷学普通话怎么这么别扭，学不好呢!我还是耐心地教爷爷说“下午”。功夫不负有心人，我费了好大的劲，终于教会爷爷说“下午”这两个字了。爷爷居然念对了，我不禁鼓起掌来。然后，我说：“很好，我现在教你学一个礼貌用语。”我以一位教师正式上课的口吻说：“没――关――系。”我刚说完，爷爷便接上来说：“妹――惯――死。”“嗨，又错了。”我叹了一口气说。
这时，妈妈在楼下喊我们吃晚饭了。噢，吃晚饭的时间到了。我起身说：“知道了，吃饭了!”“知道了，吃饭了!”爷爷跟着喊。啊，这一回爷爷居然都说对了，我拍着手说：“噢，爷爷会说普通话了。”
推广普通话手抄报初中
1、规于矩，范于行。
2、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
3、努力构建规范化建设长效机制，为公路事业长远发展奠定坚实基础。
4、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
5、严规范，强责任，重自律，促和谐。
6、说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华。
7、以规范化的管理，促规范化的执行。
8、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
9、严格规范，强基固本！
10、预防为主，未雨绸缪，工序把关，避免错检。
11、普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。
12、用制度管人，按程序办事。
13、推进规范化建设，提升行业管理水平。
14、全员参与，规范管理；提升品质，增创效益。
15、事事规范出效率，人人规范树形象，工厂规范促发展。
16、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
17、说好普通话，方便你我他。
18、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
19、生产再忙，莫忘质量。
20、积极普及普通话，x协力奔小康。
21、企无规范不立，业无规范不兴！
22、规范是前提，管理是手段，效率是目标。
23、落实一项措施，胜过十句口号。
24、四海同音，万众一心。
25、普通话是校园语言。
26、规范是红线，触则伤；规范是底线，破则亡！
27、制度规范化，工作流程化。
28、当规范形成习惯，标准也就成为自然。
29、让规范成为一种习惯！
30、普及普通话，规范社会用字。
31、说普通话四海同音，写规范字九州一体。
32、质量在我心中，标准在我脑中，工艺在我手中。
33、严格规范，从我做起，从小事做起！
34、以规范化建设为统领，推动公路事业更好更快发展。
35、创新增活力，规范促效率。
36、规范建于知，明于心，践于行。
37、规于心，律于行，树规范，争先进。
38、全校师生行动起来，把普通话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言。
39、普通话是您出行的第一名片。
40、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
41、现场管理好，产品质量高。
42、普通话是公共服务人员的第一职业语言。
43、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。
44、规范会让我们走得更稳更远更安全，它是轨道不是脚镣！
45、追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。
46、普及普通话，教师要带头。
47、发展是硬道理，规范是硬责任。
48、创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。
49、认真细致，高效低耗，追求完美，顾客满意。
50、工序质量控制点，产品质量生命线。
推广普通话手抄报初中
普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级测试中心、测试站只能授予一级乙等以下（含一级乙等）的资格证书。考一级甲等，需要去国家语委测试中心考试，或者省级测试站报送国家语委测试站进行复审通过，方能授予一级甲等。（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话），每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。[1]
一级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
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