作文批改评语

时间：2025-03-12 14:10:09 赛赛学人智库我要投稿

作文批改评语（精选190句）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编帮大家整理的作文批改评语，希望能够帮助到大家。

作文批改评语（精选190句）

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　4、文章语言生动丰富，可读性强。

　　5、开头出手不凡，吸引读者

　　6、开头打动人心，具有真情实感。

　　7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　8、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　9、重点突出，详略得当，内容具体。

　　10、比喻贴切，用词生动。

　　11、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　12、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　13、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　15、文章边叙事边抒情。

　　16、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　17、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　18、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　19、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　20、文章想象合情合理，

　　21、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　22、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　23、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　24、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　25、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　26、语言活泼明快，富有情趣。

　　27、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　28、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　29、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　30、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　31、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　32、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　33、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　34、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　35、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　36、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　37、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

　　38、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　39、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　40、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊"加油"的!

　　41、坚持就是胜利;

　　42、丢现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　43、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

　　44、写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　45、少壮不努力老大徒伤悲;

　　46、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样

　　47、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

　　48、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

　　49、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　50、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　51、付出终有回报;

　　52、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　53、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　54、迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　55、错别太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

　　56、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

　　57、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

　　58、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　59、错别多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的呢?你的典是不是在睡觉?

　　60、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　61、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

　　62、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

　　63、潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　64、全文通俗易懂，趣味性强。

　　65、作了细腻而传神的刻画。

　　66、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　67、这篇文章充满了激情，从里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　68、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动

　　69、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　70、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　71、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　72、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　73、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　74、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　75、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　76、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　77、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　78、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　79、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　80、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　81、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　82、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　83、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　84、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　85、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　86、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　87、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。

　　88、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　89、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　90、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　91、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　92、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　93、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　94、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　95、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　96、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　97、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　98、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　99、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　100、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　101、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　102、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　103、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　104、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　105、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　106、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　107、语言基本通顺，偶有不畅。

　　108、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　109、你的文章和其他作文一样通顺，也流畅，但是你的文章和其他作文相比较就逊色了。

　　110、对人物内心的印象很深刻。你很善于抓住人物的心理活动，刻画了很多形象人物。

　　111、文章按事情发展的顺序，由轻到重，由缓到快，充满了清晰的脉络。

　　112、对人物的语言、神态、动作、心理活动作等，进行精心的描绘，这是本文的一大特色。

　　113、作者对人物的语言、神态、动作、心理活动等，进行精心的刻画。

　　114、作者对人物的语言、神态、动作、心理活动等，进行精心的描绘，这是本文的一大特色。

　　115、对小作者的作文评语，也应该是本次作文评语中的一个重点，这个重点应该是小作者对自己的一次写作启发。

　　116、你的作文很有创意,文中描绘了一幅美丽的田园风光图，让我们读后不禁赞叹不已，希望以后的作文你的文章能更上一层楼。

　　117、你能够仔细观察生活,反复锤炼你的作文能力,老师有时也会有点不耐烦,希望以后多多练习。

　　118、这篇作文你的观察力很强,能抓住人物的语言,神态,动作等方面进行描写,表达自己的感情。

　　119、文章语言生动活泼,描写细腻,行文结尾处不失为一篇佳作。

　　120、你的作文有条不紊,行文有条不紊,言之有理。老师希望这篇文章能更上一层楼。

　　121、你能按时按量完成老师布置的作业,但千万不能拖拉,做完作业要认真地检查一遍。

　　122、你的字迹工整,书写工整。老师真为你高兴。

　　123、你是一个热情、开朗、大方、有礼貌的好孩子，老师很喜欢你。希望你做一个品学兼优的小学生。

　　124、你能按时完成作业,做到不早退。

　　125、你很聪明,但你在学习上有不少问题。老师相信你一定能够改正缺点，取得更大的进步。

　　126、你是个好孩子,但你有时还有点顽皮,希望以后改正。

　　127、你的字写得非常工整。老师为你的字感到高兴，你的字写得很端正。

　　128、你是一个聪明、活泼、好动的孩子。希望以后在学习上,你能够更加努力地刻苦、刻苦。

　　129、你的字是那样端正,笔画是那样美观,我希望你再接再厉,不断地提高自己。

　　130、你的作文很有条理,语言表达也很流利,你能够用优美的诗句表达自己的真情实感.

　　131、你是个聪明的孩子,但是作文写得不够好,希望你多多努力,争取在作文上取得更大的进步。

　　132、你的字写得非常工整,书写工整,作业能按时完成。老师很喜欢你。

　　133、你是个聪明、可爱的孩子,老师希望你继续努力。

　　134、你很有进步,老师非常喜欢你。老师希望你继续保持。

　　135、你是个懂事的学生。老师希望你在作文上不要出现抄袭现象，要认真地完成老师布置的作业,字迹也要端正,书写工整。

　　136、你是个聪明、活泼的女孩，但学习上要认真,不能有丝毫马虎。老师很佩服你的这个能力。

　　137、你能够按时完成作业,上课认真听讲,积极举手发言,按时完成作业。

　　138、你学习刻苦，作业能按时完成,上课认真听讲,积极举手发言。老师很欣赏你这个能力。

　　139、你是个聪明、活泼的孩子，作业也认真,书写工整,卷面整洁

　　140、你是一个乐于助人的孩子，是一个有爱心的孩子，是一个有爱心的孩子，希望你能继续努力，多做好事、好人。

　　141、你有一个善于观察和善于观察的好习惯，在生活中能注意观察生活，积极思考。希望你在学习和生活中能多多关注身边的这些好习惯。希望你能继续努力，多帮助身边的好同学。

　　142、你是一个有责任心的孩子，你能按规定程序做好自己分内的工作，并做到不迟到、不早退，能遵守学校纪律，热爱劳动，关心集体，团结同学，热爱劳动，能按时完成老师布置的各项任务。希望你能以这些好习惯为基础，养成良好的学习习惯，为将来的学习生活打好基础。

　　143、你是一个爱学习，上进心强、思维活泼、有上进心的孩子，希望你能继续努力，多读书，提高自己各项文化素质。希望你再接再励，做得更好!相信通过你的努力，一定可以学习到更多的知识。希望你在接下来的学习中，继续加把劲，争取取得更好的成绩。

　　144、你是一个活泼开朗的孩子，在学校里，你能遵守校纪校规，认真上课，积极举手发言，能认真做好自己学习和生活的每一件事。希望你在学习和生活方面都不要粗心，在学习和生活中不要自大，要注意自身的形象，做到尊敬师长和长辈。

　　145、你是一个懂礼貌、讲卫生、讲卫生、爱护校园环境的孩子，希望你能在学习和生活方面有更大的进步。希望你以后做到这些，能在学习和生活上做得更好、更出色!希望你能继续努力，做得更好，争取做得更好!

　　146、虽然你在学习上存在着不少的毛病，但是你是一个懂礼貌、爱学习、爱集体、热爱劳动、热爱集体的孩子。希望你能在生活和学习中注意各个方面的表现，养成勤学、勤思、勤思的好习惯。

　　147、你是一个活泼开朗、热情、上进心强的孩子。希望你能在学习和生活中，尽量做到认真、负责、努力学习，做好人好事。

　　148、你是一个有责任心和爱心并善于观察和善于观察的孩子，希望你能认真完成老师布置的任务。

　　149、你的作业能认真完成，作业能认真检查。希望你能做到：

　　150、认真听课，做好预习和复习工作。

　　151、上课不说话，不做小动作，不与老师交头接耳、说话，做到自习课不做小动作;做好课前准备，预习第一课，积极思考和解决问题。希望你做到：

　　152、课前认真预习，按时上课，认真听从老师的安排，认真做好课堂笔记;课后认真复习，认真及时完成作业。

　　153、课堂上要积极举手发言，做好笔记，不开小差;课堂上不做小动作，不影响老师和同学听课;在学习和生活上，要学会与同学友好相处，互相帮

　　154、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了十分深刻的印象。

　　155、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　156、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　157、适当地运用比较比较等手法，经过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　158、一只猫咪，一只猫咪，就像是一本书，翻开这本书，你会觉得你的内容太浅浅太平淡，就像你刚刚阅读的《格局大的作文》那篇文章。

　　159、你看，你瞧，你看，这些文字是什么呢?

　　160、这个世界有许多美好，有许许多多美好的东西。

　　161、这篇作文，你写得很好。

　　162、这篇文章，你写的是什么样的呢?

　　163、这一段，你的笔调是什么样的?

　　164、你想象得真好。

　　165、文章语言真流露，让老师读得很是舒服。

　　166、这是一篇什么样的文章呢?

　　167、文章的结构，语言，行为，行为，心理活动等方面进行描写。

　　168、作文的构思，语言表达都很精彩。

　　169、你看了这篇课文，你的作文是什么样的?能把你所见过的事物用语言描画出来。

　　170、你是从哪些方面写出你感受最深的呢?

　　171、这个故事告诉你，这个世界的美好是来自于生活细节的描写，来自于对美好的感悟。

　　172、这是一篇描写一只猫咪的文章，你的感受很深。

　　173、文章语言真流露，读来让人感到舒服。

　　174、你是从什么时候开始写的呢?你能把这篇文章写得很美吗?

　　175、你写得真好。

　　176、这篇文章，你很生动，很有趣。

　　177、文章语言很通俗，我们要学会运用这种写法。

　　178、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　179、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　180、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　181、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　182、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　183、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　184、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　185、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　186、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　187、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　188、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　189、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　190、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

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