同桌
学生习作 同 桌江苏西亭高级中学高三（6） 葛镜津
那是中考前，期中考试以后，班主任再一次大规模地调动了位置。
我很纳闷，我的新同桌是他。
在众人眼里，他总会做一些令人匪夷所思的事，班主任常说他“手脚不稳，放纵，没规矩”。他喜欢打球，但动作显得拙笨，然而做起题目来脑子无比好使。总之，我觉得我们来自两个不同的世界，然而上帝将我们的生命线交在了一起。
他的位置没动，只是同桌变成了我。
“叫我AD，公元的意思。”
“哦。”我从嘴角抽出一丝笑意来迎合，心里却想：呆子！
当时的感觉就像我是他的客人……
日子久了，感觉AD非同寻常。
他开始同意让我看他杂乱的抽屉里的书。于是在那里，我看了韩寒、郭敬明的散文小说，看了《萌芽》，懂了“新概念”，拜读了余秋雨的文章，知道了海子，还有尼采……他也同我分享了他的CD，我便接触了班得瑞的音乐，听了朴树的歌……我开始数指计算能够与AD共处的日子。
终于，我开始同他一起——在别人手下的卷子被翻得哗哗作响的时候——写一些糜烂的文字……
一日中午，AD跌跌撞撞地坐到座位上。我正在与手下的数学题对峙。他从抽屉里翻出把圆规，我为他发出的声响皱眉，侧过头去。他从袋中掏出一块红色的东西，是个十字架，咋一看来，做工似乎不好，大概不值钱，我没有问。然后他深吸一口气，“咔嚓咔嚓”地在那上面刻划着……
我开始用铅笔在那卷子上画猪头，擦了，再画，再擦，不知不觉我睡着了……
AD将我摇醒，一脸的兴奋，给我看那块木十字架。一面刻着Love in before，另一面刻着Love in future。我不懂是否有何语法错误，只是大抵清楚是什么意思。
“送人？”我有气无力地问。
“对。”
“谁？”
“爱我和我爱的人！”他神秘一笑。
“呵呵，呆子！”他的样子真的是可爱。然后我在睡意造成的朦胧中，似乎听到了AD的傻笑。
然而AD的十字架似乎未送得出去。以后的几天，AD很郁闷，老是盯着那块朽木发呆。我对他少有的沉抑感到爱莫能助。他总是这样，像一头老牛一样，笃定自己无谓的错误。
记忆中关于AD的最深印象，还不是这些……
教学楼围成一椭圆，中间是空地。椭圆的一侧比另一侧高出一层，我们的教室就在最高的一层。对面有个平台。
夜自习下课，我重重地摔下笔，伸了个懒腰。“带你去个地方。”AD眼神有些异样。“哪儿？”“跟我来。”AD走出门外，我跟着出去。
他带我走到走廊的尽头，我有些不安。AD拨开走廊墙壁上的窗，露出笑意。手一撑。一跃而过。
我再一次惊叹AD的发现力。
这儿真是一个令人心醉可以倾泄久积的郁闷的地方，像是我一直在寻找的高地，看得到黑夜里的万家灯火，听得到风吹来的声音，抬头便不见了青灰的的屋舍。
残缺的明月高悬，月光清莹洒在地上，轻得让人感受不到它的沉重，陪伴月亮的，只有几颗稀落的无语的星。月，净是高高地悬着，似乎摆脱不开也逃离不了，只是俯头静静地望着。夜间徘徊的风吹起了AD的衣角，他张开了双臂。一阵阵抑制不住的兴奋掀动了我沉潜的情思，我放开嗓门大喊。待我平静下来，AD向我讲述了他迷失的爱情……不知道AD是否在留泪，他说话时有些哽塞，AD的脸在暗夜里显得不那么清晰……
回去时，AD掏出一支记号笔，我俩在墙角记下了自己的名字。“以后我们把这儿叫做‘天堂’。”“好。” ……第二节自修已将近结束，我又有了些不安……
打开教室的门，班主任正焦急地与一位同学谈话，也许是在询问我们的去向。果然。我们被罚站在门外。
只是不久，下课铃声送走了所有的人，只留下了我们仨。AD是通学生，我是寄宿生，为了不破坏就寝纪律，她放我先回去。走时，AD一脸的无畏……
次日早晨，班主任竟没有找我的，AD告诉我她叫来了他的父母，谈到近零点。AD还告诉我，他把教语文的她气得语无伦次……那天晚上，AD没来上自修。
第二天早上，AD告诉我，她那晚给了他两个选择，一是转到普通班，二是不来上晚自修。AD选择了后者……
可以想到AD时常骑着他的山地车在街上闲逛，因为他抽屉里的书及CD歌盘越来越多，然而AD的成绩依旧出色。
在以后的每天早上，AD的书包里总会有两小块德芙，一块是他的，另一块是我的……可惜不再有过一次夜往 “天堂”。
中考后，我们分开了，必然的。
时常怀念与AD共处的日子，怀念他的书，他的CD，怀念他的巧克力，怀念他的十字架，怀念我们的“天堂”……
多少次在梦里，我看到了那儿被天外的冷风吹着的两个名字……那儿，我与公元邂逅。
指导老师 杜爱宁 (本文获得校征文一等奖)