2007年高考湖北卷一道新题型的解答
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2007年高考湖北卷一道新题型的解答
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今年高考湖北卷第20题有一定的创新。其题目如下：
20.右图是第八节中国艺术节节徽。该图案以编钟主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。中间是中国艺术节节徽，下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联，平仄不作要求，不超过30字。（4分）
此题的新颖之处在于：
从内容上看，联系现实生活，将即将在湖北云梦召开的“八艺节”作为出题点，引导学生关注现实中与湖北、中国文化艺术有关的内容，既有地方特色，又有民族文化；从形式上看，将读图和拟写对联结合在一起考查，比2004年湖北卷的漫画题要求拟标题、写主旨难度上又进了一步。因为读图不仅需要弄清楚图案代表的意义，还要在有限的字数内选择合适的要点进行表达；而拟对联又增加了对中国传统文化知识要点的考查。
从阅卷看，绝大部分考生能动笔写作，内容上把握住了湖北、云梦、八艺节等内容的考查要点，也能基本符合对联字数相等的形式要求。但是，此题的得分并不很好，最终48万考生均分为2.01分。据笔者阅卷分析，认为解答此题的大多数考生有以下毛病：
首先从内容上看，没有注意表达的生动性和形象性。如上述所说的，只写“湖北”、“云梦”、“八艺节”等词语，却不知道将图案上的编钟、祥云等形象写入对联；就是写到了编钟、祥云，也不知道如何运用合适的动词、形容词加以修饰。二是从形式上看，对对联这一传统的民族文化形式了解不深，认识不清，以为只要上下联字数相等就行，其实对联在词性对应上、押韵上、平仄上都有严格要求，现在引导学生学写对联，起码也该做到词性一致，以及断读内容一致。如有的学生拟写的“云梦举办八艺节，编钟祥云来祝福”，很明显，“举办”与“祥云”词性不一致，而“八艺节”为一个三音节的专有名词，“来祝福”却是短语，且词性也不一致。只能拿到内容分，形式上便无法得分了。最后是有的学生拟不好对联就干脆放弃此题，最为可惜。因为只要说到“湖北云梦举办八艺节”的内容，即可获得内容分，放弃一个题不做，便完全失去了得分的机会。
因此，我们需要让学生增强传统文化形式的训练，以提高此类题的得分能力。从目前看，传统样式的考查主要是对联题，或许将来还可能考查谜语、成语典故或歇后语等形式。就训练对联而言，其实并不复杂，平时教学，学生背诵的古代诗词中，有很多诗词名句就是很好的对联，只是我们平时没有刻意去强调它的形式、词性对仗和节奏罢了。如果我们有意识地将其中对仗工整的诗句抽取出来，作为对联讲给学生听，让他们学会划分节奏，找出词性对应的地方，将会有助于学生对对联的理解和把握。如杜甫的《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，就可以看作是非常出色的展现秋天江景的对联。词性、节奏十分分明。这样对照着讲述对联的形式和要求，并要求学生寒假多收集对联以加深印象。同时，在训练中，我们还可以给出一些对联的上联让学生对下联，或者相反。这样经过一定的训练，学生将会明白词性相对，节奏相应等基本要求。不断强化这方面的训练，适时加以点拨，相信此类题型在形式上的得分会有一个较大幅度的提升。
同时，对联好坏内容是核心，因此也要引导学生学会抓住要点，组织语言来表现相应的内容。作为对联训练，我们应该引导他们通过具体形象来展现内容，并结合富于表现力的相关动词、形容词等来表达意义，这样，写出的对联就不至于流于口号式的空泛，而会产生一定的意蕴和具有比较生动的表现力了。
如今年高考中，就有考生拟出了一些相当不错的对联，都是对仗工整，音韵和谐，用词富于表现力，且内容紧扣湖北“八艺节”，通过形象的语言，展现出了较好的思想和情感。兹录几联，并稍加点评如下：
云水绵绵汇八方艺术，钟声袅袅聚四面英才
“云水绵绵”对“钟声袅袅”，“ 八方艺术”对“四面英才”，不仅对仗工整，而且叠词使用使音韵和谐，并将艺术节上各类艺术和众多人才从祖国各地汇集而来的情景展现出来了。
云梦水泽托八艺风采，楚天编钟奏九州乐章
“云梦水泽”对“楚天编钟”，“八艺风采”对“九州乐章”是名词短语分别相对，“托”和“奏”则为动词相对，除了形式上工整和谐外，内容上动词使用富于表现力，“托”有比拟的修辞特点。
三千年编钟余韵回响中国八艺节，八百里云梦水泽激荡华夏四海情
此联“三千年编钟余韵”展现湖北文化历史悠久，“八百里云梦水泽”突出云梦地方特色，一为时间推移，一为空间转换，气势雄浑，音韵铿锵。而答题实践中极不好对的“八艺节”，该考生也工整对上了“四海情”，实属难能可贵。
气蒸云梦，编钟齐奏，展荆楚风情；光照神州，百家争鸣，颂中华文化
上联用云梦、编钟展现楚地风情，突出“八艺节”主办地，下联用神州、百家，展现中华文化因中国艺术节而源远流长；同时“气蒸云梦”还是化用杜甫诗句，而下联自然用“光照神州”对应，展现了考生的对联功底。
（发表：《考试报·高考语文（湖北专版）2007年8月10日，笔名：刘丽华（编辑乱取名，晕哦））