高考语文各题型分析及复习指导(1)
高考语文各题型分析及复习指导(1)
作者：郭建设
有针对性的准备可能会在技术上提高高考做题的命中率，但一定要明白这只是权宜之计，不是语文的全部。语文本质上是自由，是美。这是读者在阅读下面的文字之前首先要明了的。
——郭建设（黄冈中学）
语文的学习，是一个长期积累的过程，其实是没有捷径可走的。语文全面能力的提高只能依靠多阅读，多领悟。
有针对性的准备可能会在技术上提高高考做题的命中率，但一定要明白这只是权宜之计，不是语文的全部。语文本质上是自由，是美。这是读者在阅读下面的文字之前首先要明了的。
下面结合2004年及2004年以前的高考语文题，分题型对高考复习提供一些建议。
语言知识和语言表达能力的考查
一、语音题
2004年全国高考语音题主要考查内容比较：
试卷 异型 同音字 形近异读字 容易读错的字 多音多义字 涉及其他
全国Ⅰ卷 ∨
全国Ⅱ卷 ∨
全国Ⅲ卷 ∨
全国Ⅳ卷 ∨
北京卷 ∨ 声调
天津卷 ∨
重庆卷 ∨
湖北卷 ∨
湖南卷 ∨
江苏卷 ∨
浙江卷 ∨ ∨ 声调
广东卷 ∨ 翘舌音与平舌音、边音 l与 鼻音n
福建卷 ∨ 方音
辽宁卷 ∨ 翘舌音与平舌音、轻声
从上表可以看出，大多数试卷考查的重点比较突出，有些试卷考查涉及的面稍宽一些。如北京卷语音题的A项，“毗”、“辟”、“否”、“癖”四字的声母韵母相同，只是声调不同，分别读pí、 pì、 pǐ、 pǐ。浙江卷中“泊”、“宿”、“当”是多音多义字，“徕”、“睐”分别读 lái 、lài，只是声调不同。广东卷中“溯”读sù,“烁”读shuò,涉及翘舌音与平舌音、“劣”读 liè,“蹑”读niè，涉及边音l与鼻音n。福建卷中将“敷”注音为hū，让考生判断辨识。普通话中f声母的字，厦门话、上海浦东话、长沙话等方言中常读成h声母。辽宁卷中将“豺”注音为cái，实际应该读chái，也涉及到翘舌音与平舌音。“萝卜”的“卜”读轻声bo，试卷中也出现了，这样考下去必然会增大难度，值得命题者斟酌。
【小结】
不论是从近几年试题看，还是就2004年的考题看，语音题选用的材料一般有三个特点：一是双音节词、成语多；二是所选词语中多音字、形似字、声旁读音已经改变的形声字多；三是课本以外的词语、生活中一部分人常读错的词语占一定比例。
一些地区结合本地方音实际，考一些方音词的动向值得注意。
2005年及以后的语音题，形式上不会有什么变化，只是选材不同而已。前几年考过的词语几年后可能还会考，外省考过的词语本省也可能会考一下。
二、字形题
1992-2003年全国高考的“字形”考题共出现39个错例，其错误类型归纳如下(括号中是正确字形)：
类别 数量 错例
音近字 10 穿流不息（川）仗义直言（执）重跌（叠） 鸠占雀巢（鹊）委屈求全（曲）人才汇萃（荟） 人情事故（世）一愁莫展（筹）融汇贯通（会） 随声附合（和）
形近字 4 戊戍（戌）沓无音信（杳）裨官野史（稗） 精神瞿铄（矍）
音、形相近字 24 眼花瞭乱(缭)国藉（籍）插科打浑（诨） 量掂（掂）针贬时弊（砭）贪脏枉法（赃） 脱颍而出（颖）不径而走（胫）纷至踏来（沓） 积毁消骨（销）冷寞（漠）痉孪（挛） 偏辟（僻）蘖根祸种（孽）气冲宵汉（霄） 扑溯迷离（朔）娇生贯养（惯）惨绝人圜（寰） 装祯（帧）气慨（概）凋蔽（敝） 伶牙利齿（俐）通谍（牒）冒天下之大不违（韪）
配对字 1 虚无缥渺（飘渺、缥缈）
2004年高考字形题错别字一览表
试卷 音近字 形近字 音、形相近字 配对字 其他
全国卷Ⅰ 天随（遂）人愿 有志者事竞（竟）成 毛骨耸（悚）然
全国卷Ⅱ 班（般）配 【字典有收】 不落巢（窠）臼 挺（铤）而走险
全国卷Ⅲ 各行其事（是） 璀灿（璨） 翻云复（覆）雨
全国卷Ⅳ 世外桃园（ （源）走头（投） 无路 寒喧（暄）
北京卷 变换（幻）莫测 仗义直(执)言 沓（杳）无音 信 姆（拇）指
天津卷 各行其事（是） 积（集）腋成 裘 学藉（籍）
上海卷 未考字形
重庆卷 以德抱(报)怨 挑肥捡（拣）瘦 直抒胸意（臆） 语无轮（伦）次
湖北卷 迁徒（徙） 暴殓（殄）天 物 烦燥（躁） 好高鹜（骛）远
浙江卷 各行其事（是） 忧（优）柔寡 断良晨（辰）美景 饥肠漉漉（辘辘）
辽宁卷 依（一）如往常不易（宜） 黄澄澄（橙橙）
湖南卷 如雷灌（贯）耳 闻者足诫 （戒） 瓜熟缔（蒂）落
福建卷 闲情逸志（致） 死心踏（塌）地 寒怆（伧－碜） 娇（矫）揉造作 俾(裨)益 黄梁（粱）美梦
江苏卷 待价而估（沽） 胜不娇（骄） 端详（详）
广东卷 闻（文）过饰非 挺（铤）而走险 强驽（弩）之末
【小结】
字形题题型相对稳定，一般以选择题为主，往往选用音同形似字、形近而容易混淆的字来考。
复习时，应该掌握《现代汉语常用字表》中列出的常用字2500个、次常用字1000个，加上教材中出现过的字、成语中的非常用字都应该记住。要把握汉字构造的规律。
三、标点符号题
2004年又恢复标点符号的考查，全国15套题有13套考了。12套试卷用选择题，福建卷用主观题。北京、上海两市使用的是单独的《考试大纲》，未考这一考点。
从过去考的题型看，一般采用选择题的形式考，也有可能用主观题的形式考，如要求考生直接给一段话加标点符号，或说明“这样使用”的作用。无论怎么考，我们都应该掌握《标点符号用法》。
今后如果要考这一考点，预计还会以选择题的形式出现。我们必须特别注意问号、顿号、分号、冒号等的用法，注意标点符号的位置，了解每一种标点符号的功用，养成正确的使用标点符号的习惯，提高运用标点符号的能力。