百日冲刺，为高考“加分”
第一招：目标不宜过高从多拿１分做起
在最后这个阶段，如果要求考生突飞猛进，一般来讲不太可能，但是“多拿一分、多对一题”却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，上线与不上线，高分与低分，有时就是一分之差。
很多考生意识不到“1分”的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。
如何才能多拿一分、多对一题呢？
第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；
第二，要清除屡犯重复错误的毛病；
第三，克服答题不规范的弊端；
第四，改正审题不清、题义理解不准确的错误；
第五，留意粗心大意出错的地方；
第六，加强识记，保证记忆题的得分；
第七，训练答题的速度，学会正确用时；
第八，提高书写、填涂电脑卡的质量；
第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；
第十，严格遵守题目的要求。
做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。
第二招：重复做题没有错善于记录得高分
一些同学认为，重复做题没有意义，这其实并不全面。有些题目对自己薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要多次重复去做。
另外，上课时记录老师的“启迪”，做题时记录”实战的心得”，评改时记录老师的订正，都是非常重要的提高成绩的方法，特别是做题时遇到的难点、所需的时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。
第三招：学了、知了、做了还要“拿了”
不少学生“学了”（学了知识）、“知了”（了解了知识），也“做了”（做了习题），但考试时就是拿不到分。为什么会出现这样的情况？这是因为，任何知识从学习到应用、再到转化为一个人的能力，需要有一个过程，在这个过程中需要不断练习和巩固，所以学生不要以为“学了、知了、做了”就一定能“拿了”。 “学了、知了、做了”只是量变的积累，而“拿了”才是质变的提升，所以考生要明确以拿分为目标，不要仅仅满足于前面的付出，而忽略了后面的收获。
解决“付出却无回报”的问题，考生要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。
一般来讲，存在这样问题的学生都有一定的知识基础，只要突破运用这个“瓶颈”，成绩就会提高一个档次。
第四招：知识系统化完善复习结构
对于高三学生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。考生应当在熟记考纲结构的基础上，学会分析试卷结构，并以此完善自己的复习结构。
首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。例如语文考试中考容易读错的字，学生就可以按拼音的音序将常考的字分类整理，方便记忆。
其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。例如语文科考点要求“理解涵义深刻的句子”，但到底何为“涵义深刻”呢？考什么？怎么考？这些只有通过看题、做题才能准确地把握考点内容。
最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。
第五招：做好基础题把握得分主战场
高考有三大战场：容易题（基础题）、中等难度题和高难度题，比例是2?6?2。要在高考中获胜，必须“必胜第一战场，打赢第二战场，坦对第三战场”。
赢得前两个“战场”，意味着拿到原始分120分。以2003年高考为例，语、数、英、综四大科目原始分120分，分别相当于标准分763、735、687、643，而重点线为643。两部分的分量可见一斑。
基础题对大部分考生来说都应该是稳拿分的，但过往许多考生将精力消耗在攻克难题上，基础题反而没做好。高考难题通过率每年都保持在20％至30％左右，目的就是拉大考生之间的差距。
学有余力的考生可以适当练习难题，而成绩中等或以下的学生则应该在保证基础题的基础上加大中等难度题的训练，而不要为所谓的“难题”浪费时间。
第六招：做好信息搜集也是增值关键
考生对当前的时事、社会热点注意了解，在考试时对考题的理解就会有背景依托，有助于全面和深入的分析。要学会从命题者的命题意图出发，关注他们“可能”会关注的信息，特别是高考前几个月的国内外大事和社会热点。
今年，广东高考首次独立命题，在关注全国的同时，可以适当注意“广东特色”的知识，做到“熟悉广州、熟悉广东、熟悉全国、熟悉世界”。
第七招：吃好“正餐”恰当选择资料
这里的“正餐”指的就是复习以“正课”、“正题”为主。所谓“正课”，是针对目前许多考生存在的上课内容、目标错位现象而言的。比如学生在语文课上做数学试卷，不但课没有上好，做题也没有达到预期效果，白白浪费时间。
其次是使用适合考生的“正题”，集中精力做“好题”。老师会按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生编写参考资料和考题，这些考题是老师教学经验的总结，比学生自己找的其他题目更有价值。
考生不要随便使用不合本地区考题特色的资料。特别今年高考广东独立命题，考生更应选择广东省出版的各类参考资料和题目，特别是省内各市的高考模拟题更具参考价值。