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河大版七上期末综合测试题3套
在学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。还在为找参考试题而苦恼吗？以下是小编收集整理的河大版七上期末综合测试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
河大版七上期末综合测试题 1
第一部分基础知识运用与积累（1—4题 18分）
1．课文传真——用课文原句填空。（每空1分，共3分）
(1) “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3） ？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。（《为学》）
2．诗苑寻芳——根据要求在下列横线上写出相应内容。（每空1分，共4分）
（1）苏轼《浣溪沙》一词中，截取农村生活中常见场景一幅清新自然的田园图画的句子： ， 。牛衣古柳卖黄瓜。
（2）《木兰诗》一文中用夸张的修辞方法概括出木兰驰聘沙场的矫健身姿的句子： ， 。
3、作文诊所——阅读下面一位同学的习作文字 ，完成后面问题。（共5分）
下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流躺。哦，是秋姑娘在顷吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像美丽的cǎi（甲）蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条路，cǎi（乙）上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。
（1）第一段选文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
① 应改为 ② 应改为
（2）给第二段选文中两个同音字写出相应汉字。（2分）
甲： 乙：
（3）模仿第一段的最后一句，结合第二段选文内容，补写一句话在最后的横线上。（1分）
答：
4、综合实践——阅读下面文字，完成后面的问题。（共6分）
阅读对一个人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，进一步激发全民读书的热情，让我们认真读一本好书吧！
（1）世界读书日在中国——自1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日（又称“世界读书日”）以来，每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动，把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。但是，在中国，这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站做过的调查显示：知道“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。你能写几句话来劝劝中国人多多读书吗？（2分）
答：
（2）读书节在我校——假如我校要举办首届读书节活动，请你仿照下面示例，为本届读书节再设计一个具体的活动内容。（2分）
示例：首届读书节开幕庆典
答：
（3）读书节有主题——每个活动都有主题，请你仿照下面示例（1995年中国首届大学生读书节主题）的句式，为我校首届读书节拟定一个宣传主题。（字数不限）（2分）
示例：我爱读书
答：
第二部分 阅读理解（5—23题 52分）
一、诗海拾贝——阅读下列几则材料，回答问题。（9分）
材料一：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
材料二：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
材料三：一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！云横奏岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
材料四：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）
材料五：我是根/一生一世在地下/向下，向下……/我相信地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，/感觉不到温柔的微风，/但我坦然，/并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，/我跟枝叶同样幸福，/沉甸甸的果实，/注满了我的全部心血。（牛汉《根》）
5．材料一中一个“ ”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象；由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：“ ， 。” （2分）
6．有同学认为：材料二中最后一句的“自缘”应该是“只缘”。你认为呢？请你能帮忙品味一下，好吗？（2分）
答：
7．材料三中借助景语表达情思的诗句是： 。（1分）
8．阅读材料四，你能从中学到什么写作技巧？请你至少概括出一点，并说出理由。（2分）
答：
9．材料五中“我相信地心有一个太阳”，你是如何理解的？ （2分）
答：
二、文言泛舟——阅读下面的文字，回答后面的问题。(13分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）
[乙]夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（选自颜之推《颜氏家训》）
（注释） ①求益：求得长进。②凌忽：欺侮和轻视。③同列：同辈。
10．解释下列句中加点的字词。（4分）
①无从致书以观（ ）②俟其欣悦（ ）
③人疾之如仇敌（ ）④恶之如鸱枭（ ）
11．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
答：
②如此以学自损，不如无学也。
答：
12．在学习问题上，[甲][乙]两文告诉了我们怎样的道理？请结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)
答：
三、比较回味——阅读下面的文字，回答后面的问题。(16分)
[甲] 冬天的百草园
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒① 起一面大的竹筛来，下面② 些秕谷，棒上③ 一条长绳，人远远地④ 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一⑤ ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的`父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。（选自《从百草园到三味书屋》）
[乙] 站在百草园里
①昨日晚上我去了杭州的西湖，今日又来到了绍兴鲁迅的故居。站在百草园里，依然有梦幻般的感觉。
②眼前的池水静静，眼前的百草青青，眼前的玉米苗绿绿，眼前的一切都那么真切，我不知道我的感觉又如何带着梦幻。
③这是鲁迅童年的嬉戏地。童年鲁迅生活的情景，与我眼前所见的一切实景，连同树叶上飘拂的风，也和他说的不一样了。
④总有人说：“人生如梦”。那童年的梦应是明快清亮的，因为孩子心灵的天空是一片纯洁的。一旦成人，一旦进入了社会，人都会有自己的追求，自己的欲望。虽然可以把事业说得很美好，虽然可以把奋斗说得很昂扬，然而在追求与欲望的获得之间，人与人便有了社会性的冲突，和残酷的争斗；他们为了权利，一层谋划，一层盘算，一层计较，一层假相，一层虚伪，一层掩饰，他们的内心也就被一团团浮云遮蔽，也就感受到一种酸楚，一种焦虑，一种苦涩，一种茫然，一种无奈。日复一日，年复一年，不知不觉，皱纹便爬满了额头，回忆起来，自然觉得人生苍茫如一梦。
⑤真希望所有的孩子能有一个百草乐园，可以躺在树下听蝉鸣，可以伏在草中拔首乌，可以去抓一对蟋蟀来斗一斗， ， ， 。可现在的孩子，在学业上提前了社会性的竞争，但愿那种牺牲，少一些无用，少一些盲目。
⑥人生数十载，记忆中最美好的便是童心。自由地呼吸，快乐地飞奔……有这童心之真，才能担起多少岁月中所负的沉重。
⑦独自站在百草园丛中，多少童年的记忆都来心中……（选自敏思博客）
13．在[甲]文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（4分）
动词：① ② ③ ④ ⑤
作用：
14．[甲]文中，同样的捕鸟方法，但“我”和闰土的父亲的收获却不一样。这样对比描写有什么作用？（2分）
答：
15．根据[甲]文，说说冬天的百草园有哪些“趣味”？（3分）
答：
16．同是写百草园，但所用的表达方式却各有不同，[甲]文主要以 为主，[乙] 主要以 为主。（2分）
17．根据划曲线句式的特点和你对课文的理解，再给[乙]文第⑤段空白处续写三句。（3分）
答：
18．[甲][乙]两段文字相对比，你更喜欢哪一段？请简述理由。（2分）
答：
四、美文冲浪——阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)
裙带飘飘的童年
①像大多数女孩子一样，小的时候，我喜爱裙子到了迷恋的程度。连衣裙、背带裙、超短裙、太阳裙，什么样式我都喜欢。我唯一的希望，就是裙摆越大越好，让我无论是旋转还是摇摆，都能绽放成花。那是童心最受鼓舞、最能“添置”信心的时刻，是快乐荡漾、记忆勃发的时刻，也是生命最简洁、最生动的时刻。不要低估了裙子的魔力，我小小的心情，就常常被它所摆布，所调节。一条可爱的裙子，会带给我诸多美好的意象——清新的空气、明媚的阳光、自由的风、宁静的湖水，还有，美丽的公主。
②了解了我的心思，每到过年，都会有亲戚送裙子给我。于是，我也总是对过年，早早地就生出了期盼。年临近时，人越发焦急起来，恨不能两天并成一天来过。而每当实现了一个新裙子的愿望，我又开始期待家里来客人，我好有机会跑到人家的目光中蝶样翻飞，讨得几句赞美的话语。碰见喜欢开玩笑的人，就会问我，穿得这么漂亮，是要嫁给谁呀？我就很认真地把我的白马王子梦讲给他们听。我很高兴有人有意无意地推开我这扇幻想的小窗。他们一定会惊奇地发现，在我“种植”的风景之中，并不单单只是裙子，还有歌唱的夜莺和在空中盘旋的野天鹅，有黄色的雏菊和绿色的藤蔓，有南瓜车和水晶鞋，以及正被幽暗的城堡所囚禁着的英俊的王子。我孤独地守着这样甜蜜的小向往，带着一点儿娇羞，带着一点儿得意，还带着一点儿欣喜。
③那时我对粉色的热爱最为执著。裙子是粉色的，绸带是粉色的，发卡是粉色的，袜子是粉色的，就连圆圆的小脸蛋儿上，也总是散着淡淡的粉嫩。粉色是很不容易掌握好的色调，重了轻了浓了淡了，稍稍过分，就免不了透出一些俗气。但大凡俗气到了天真，便又自然地生出一种亲切，甜得稳妥，亮得有趣，暖得诱人，无论怎样，都不会让人看得发腻。加上我很努力地做一个小淑女，盈盈而来，款款而去，长长的深粉色的裙带在腰间系成一个大大的蝴蝶结，一颤一颤的，如同比别人多生出了一双翅膀。粉雾弥漫的摇动之中，一个阿姨柔和的声音在回响：“你好像一只小草莓哦！”那一刻，我露出小虎牙，咯咯笑着，觉得自己的呼吸都香甜起来。
④每一件裙装，都来自于同一个方向——童心的方向。也只有童心，才可以让每一个小小的快乐都充满巨大而神奇的魔力，才可以让每一件小小的裙装都是一个色彩斑斓的世界，是一个快乐的天堂。满天的星星，是我裙子上一闪一闪的亮片；河水的波纹，是我裙子上一层一层的皱褶；雨后的彩虹，则是我裙子边缘那一圈又一圈精致华美的蕾丝。每晚睡意沉沉之中，我都不忘将脱下来的裙子叠好，平整地放在床头。除了极其小心地爱护着它外，我实在不知道还要如何表达我对它的爱意。我裙带飘飘的童年啊，就是这样粉红色的一片，伴着风的吹拂，星的闪烁，水的流动，灿烂如一春又一春的花开。
⑤每到除夕之夜，当我站在窗口，看提着灯笼的孩子们，身着各色衣衫相继移过时，我也依然会想起那段裙带飘飘的时光，依然会想起我童年的粉裙子，如一朵婀娜的粉荷，绽放在岁月芳香的深处；而那些旋转，那些飞舞，此刻正在遥远的天边大放光彩，仿佛节日里最美最绚的一团焰火。（摘自《同学少年》2007年第1期）
19．阅读第①段，想想为什么小时候“我喜爱裙子到了迷恋的程度”？（用文中语句回答）（2分）
答：
20．第②段中“我很高兴有人有意无意地推开我这扇幻想的小窗”，你认为“这扇小窗”里都有哪些东西？。（3分）
答：
21．本文的语句很美，请你任选一句品味一下。（3分）
答：
22．古有“凤头豹尾”之说。请你说说本文章的结尾有何作用。（2分）
答：
23．在难忘的童年中，每人都有过类似的“美丽的裙子”。想一想你的“美丽的裙子”是什么？请写出来，并说说你的感受。（4分）
答：
第三部分 作文(24题 50分)
24．文采展示——从下面两个题目中，任选一题作文。
文题一：根据要求作文。
过去为没有得到而伤悲，
过去也曾为失去而后悔，
我想起这一切的一切，
那都是我心头的搁浅。
今晨当我不在为我的付出而流泪，
成长的岁月，
让我不在有遗憾的感觉，
成长的岁月，
让我知道我以失去得太多成长的岁月，
让我知道怎样珍惜拥有的一切。
请你以“成长的岁月”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体自选，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题二：阅读下列材料后作文。
在成长的过程中，我们曾流过泪，也曾看过别人流泪。
欢乐的泪，悲伤的泪；甜美的泪，苦涩的泪；感动的泪，悔恨的泪……
泪寄托着人们丰富的感情，泪寄托着人们热切的希望……
请你以“流泪”为题写一篇文章。要求：①文体不限；②题目自拟；③不少于600字；④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
5506字
河大版七上期末综合测试题 2
一、单项选择题(每题只有一个正确答案，请把你认为正确的选项填在括号内。)(每题3分，共30分)
1、对自己的外貌、风度的评价属于()
A、生理自我B、心理自我C、社会自我
2、我们对待自己缺点、不足或缺陷的态度是()
A、设法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受
3、前苏联作家奥斯特洛夫斯基是这样面对生活的：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。在他身上我们看到一种()A、对自己的缺陷束手无策、无可奈何的生活态度
B、被自己的缺陷压倒
C、勇敢的接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度
4、俗语说：“金无足赤，人无完人”，这句话告诉我们()
①十全十美的人在现实生活中是有存在的②每个人都有自己的长处，也有自己的不足
③人要正确认识自己，就应该对自己有较全面的评价④要用发展的眼光看待自己
A、①②④B、①②③C、②③④
5、大科学家爱因斯坦小时候勇对嘲笑的故事说明()
①他在老师、同学的嘲笑面前能够悦纳自己②他能勇敢地接受自己的.缺点、不足或缺陷
③他能够悦纳他人④当取得成功时，能尽情体验自己的喜悦
A、①②③④B、①②③C、①②④
6、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话包含的道理是()
A、失败就是成功
B、在失败中能完善自己
C、前一次失败了，后一次必定成功7、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们：()
①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳
②每个人都会在青春年代成为有才华的人
③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果
④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才
A、①③④B、①②④C、②③④
8、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，为了救国，他毅然离开绍兴，到南京学习工业技术;为了救国，他又转而学医，远涉重洋到了日本。有一次他看电影，发现中国人急需治疗的不是身体而是灵魂。于是，为了救国，他又毅然放弃了即将学成的医学，拿起了文学这个武器，用笔的呐喊去唤醒亿万人民，用笔的锋芒去和敌人作斗争。“鲁迅三改志愿”的事例说明他()
A、把自己的命运和祖国的命运紧紧地联系在一起
B、十分喜爱文学
D、从个人的兴趣出发选择职业
9、林则徐曾在墙上挂了一个横幅，上面写着“制怒”两个大字，用来时时提醒自己不要动怒，以免失去理智。他这种做法属于()
A、注意力转移法B、用暗示法来约束自己C、合理宣泄法
10、“方法出效益，勤奋出天才。”这句话告诉我们在学习中()
A、只要方法得当，不需努力
B、不管用什么方法，只要下苦功夫就行
C、既要掌握适当的方法，又要勤奋努力
二、判断题(请在你认识正确的想法和做法后面打“√”，不正确的打“Х”)(每题2分，共10分)
1、要培养良好的学习习惯，必须从制定具体、明确、可行的计划开始。()
2、“小小少年，没有烦恼”。这句话说得很对。()
3、老师、同学介绍的学习方法，对自己一定适用。()
4、在课堂上，应把主要精力放在做课堂笔记上。()
5、青春期是我们走向成熟的时期，所以我们要完全独立自主。()
三、我思我悟(22分)
1、请谈谈你对中学生佩戴首饰这种现象的看法。(7分)
2、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“你对问题考虑得越深入，你的记忆就越牢固。没有理解之时，不要试图去记忆，这会浪费时间。”理解可以帮助我们更好地记忆。下面是一组数字，若是一个一个的硬记很难记住。如果你仔细研究一下，也许你会发现一个更简便的方法可以帮助你轻松记住。你能试一试吗?把你的办法用简明的话写在后面。(6分)
78、71、64、57、50、43、36、29
3、在断臂的维纳斯雕像前，人们多的是赞美，而忽视她的残缺。很少有人说：“瞧呀!
她是个残废，多么丑陋啊!”那么，你认为该怎么看待自己的不足呢?(9分)
四、情境分析(25分)
1、进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。
请你为小红出出主意，以消除她的苦恼。(8分)
2、(1)做班级卫生时，如果看见女生吃力地提水，男生会怎么做?(男生答)(7分)
(2)体育课时，如果看到本班男生打球受伤，女生做怎么做?(女生答)(7分)
3、正所谓“学习有法，而无定法，贵在得法。”学习的方法是多种多样的，不同的人适合不同的学习方法，如性格内向者乐于沉思，性格外向者倾向于讨论。因此，我们需要在学习的过程中不断摸索、选择出适合自己的方法。(10分)
(1)请你根据自身情况，把下面学习方法谱中或其它适合自己的学习方法填入学习方法自助餐中(把适合你的学习方法写在横线上)。(4分)
及时复习多角度思考对知识进行归纳手、口、脑并用详细地记笔记
上课集中注意力坚持课前预习他山之石制定好学习计划经常查阅工具书
(2)你还有其他好的学习方法吗?给大家介绍介绍。(6分)
五、实践与探究(13分)
请你写一篇自我介绍，把自己的个性特点展现给大家。(字数在150字左右)
试卷编写目标
从课程实施来，七年级思想品德(上)课程具有开放性特点。课程以加强初学生思想品德教育，尤其是以心理健康教育为主，帮助学生形成良好的心理素质，提高道德品质，增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想品德目标，促进其逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。在此基础上，我精心的设计了一份试卷，质量不高，但能与大家交流足矣。试卷着重考察学生如下能力：
情感、态度、价值观：
遵守规则，热爱班级，热爱集体，团结合作。
热爱学习，热爱科学，注重实践，勇于创新。
严于律己，乐于助人，具有责任感和奉献精神.
能力：
理解学校及社会生活中必要的规则，能遵守纪律。
发展观察、感受体验、参与社会公共生活的能力，初步培养与他人交往与沟通的能力。
初步学会收集、处理、运用社会信息的方法和技能。
培养自我认识、自我调适、自我控制的能力。
试卷结构(题型、测评量化表、素质测试评点)
说明：
1、在认真研究学生所答试卷的基础上，力求保持评判标准基本一致。坚决反对为一
己之私利而故意提分或压分的行为，既不可过于苛刻，又不可过于宽松;
2、因主观性试题较多，故学生答对意思即可，不要受所提供的“参考答案”的束缚，要从激励学生提高思想品德学习兴趣的角度出发，注意发现和鼓励学生有创见性的回答;
3、除选择与判断题外，以下答案只是提供一些答题的方向及提示，阅卷的教师应更加注重学生有创意的见解。
参考答案：
一、单向选择(每题3分，共30分)
1、A2、C3、C4、C5、A6、B7、A8、A9、B10、C二、判断题(每题2分，共10分)
1、√2、×3、×4、×5、×
三、我思我悟(共10分)
1、言之成理即可(酌情给分)(7分)2、提示：前面一个数比后面一个数多7(6分)
3、围绕”勇敢地接受自己的缺点，不足或缺陷，努力克服，发扬自己的优点和长处”回答即可(酌情给分)(9分)
四、情境分析(共25分)
1、围绕“恰当交往方式ABC”回答即可(8分)2、围绕“主动帮助”回答即可(任选一题答)(7分)
3、(1)学生有选择即可得分(4分)(2)只要是好的学习方法即可得分(6分)
五、实践与探究(12分)
要求：要把个性特点写出来(酌情给分)
河大版七上期末综合测试题 3
一、判断题(正确的请在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。)
1.在生命世界中，人的生命才有价值。但并不是每一个人的生命都是有价值的。()
2.拥有灵活的双手是人与其它生命物质相比最突出的特点。()
3.生命的价值在于寿命的长短。()
4.珍爱生命的人，无论何时何地，都不希望自己遇到挫折，否则他会痛不欲生。()
5.每个人实现人生价值的方式和途径是一样的。()
6.青春期是婴儿期转变为成年期的过渡时期。()
7.青春是激情、是梦想、是幸福，但更多的是苦恼。()
8.青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾构成了我们向前发展的动力，不会成为阻碍我们发展的阻力。()
9.青春期由于生理和心理的变化，青少年在处理人际关系中出现“逆反心理”是很正常的，不需要任何指导，可以任其自由发展。()
10.一个人能够认识他人，但永远不能认识自己。()
11.人的潜能是多方面的，可是每个人只能有一个方面的潜能。()
12.我们应从个人的兴趣爱好出发确定自己的成才目标。()
二、单项选择题
1.人类是地球上最高级的生命，因此()
A.人类可以任意处置其他生命B.人类有责任保护我们赖以生存的地球
C.人类最有权利生活在地球上D.人类无需其他生命的存在
2.“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”。这两句诗说明人类的生命：
A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸张性D.包含思想
3.2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，当地14万白姓自发走上街头痛别他们心目中的“女包青天”。由此，我们可以看出()
A.生命需要互相关爱B.生命是短暂的，应该珍爱生命C.每个人的生命都是非常宝贵的D.为他人、社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得敬重
4.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着;”“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到()
A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命很珍贵，好死不如赖活着
C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D.应当善待他人的生命
5.小丽对小芳说：“上中学后，我就不太愿意和父母谈心，有心事我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”从两人的对话我们可以看到青少年心理发展的特点是()
A.智力逐步发展到高峰期B.自我意识迅速发展
C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速，性意识萌发
6.有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂;也有人说，青春是—颗长青树，永不凋零。你认为决定青春的最重要的因素是()
A.心境B.年龄C.爱情D.幻想
7.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的()
A.心态、气质、想象力和情感B.外貌、体形、衣着和形象
C.年龄、姿态、发式和外表D.个性、动作能力和交往
8.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞;坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上……”从这段诗句中你能体会到()
A.青春的我们眼中一切都是美好的B.小孩子的脾气变幻莫测
C.成长中的我们身体健康D.年轻的心比天高
9.日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，所以我们不断完善自己就要()
A.用全面的眼光看待自己B.用发展的眼光看待自己
C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己
10.对“走自己的路，让别人去说吧!”这句话的正确理解是()
A.听不进别人的一点意见B.自己的事自己决定
C.自暴自弃的表现D.对他人意见冷静分析，坚持原则
11.我们认识自己，发挥自身的潜能是为了()
A.能够超过其他人B.做出令人满意的成绩
C.实现理想中的自我D.更好地更新和完善自己
12.由于对自己的估计不适当，期望过高，造成愿望、目标无法实现。要避免和克服这种挫折应该()
A.放弃努力，对自己不再有要求B.坚持原来的目标干下去
C.请别人帮助来实现目标D.适当降低目标并且继续努力
13.“离离原上草，一岁一枯荣;野火烧不尽，春风吹又生”。这告诉我们()
①生命是顽强的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火烧
A.①②B.①④C.①③D.②④
三、简答题
1.雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的`生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解。
2.进人初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受老师或家长指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。你认为他们的认识对吗?为什么?
3.高尔基说过：“要爱惜自己的青春，世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!”青春对我们是如此重要，你打算怎样度过这段人生中的黄金时期?
4.橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。阅读材料，体会一下我们应该如何对待自己的优缺点。
四、辨析题
最了解你的人是他人，我们一定要重视他人的态度和评价。
五、素质拓展题：
生命的启迪——两棵树的故事
曾经有一位主人在一个山坡上同时播下两颗种子，并以同样的方法浇灌这两颗种子。过了几天，两颗种子发芽了，慢慢地钻出了泥土。一段日子后，小芽长成了小树苗，主人还是辛勤地培育着。其中一棵不满足主人的待遇，竭力地远伸根须，积极地吸收着大自然恩赐的阳光雨露，因此长得很快。另一棵却说：“唉，老兄，你何必活得这么累呢!主人会给我们养料的。”那棵小树只是笑笑。又过了一段日子，一棵长成了大树，而另一棵还不到它的半腰。那棵小树又发话了，说：“兄弟，你真是自讨苦吃，长那么高干嘛，每天都经历日晒雨淋，多么苦啊!哪像我，有你挡风遮雨。”那棵大树也只是微微一笑。几年后，它在阳光雨露的滋润下长成一棵参天大树。而另一棵却因长期的“营养不良”，还只是一棵弯弯扭扭的小树。一天，主人开来了一辆卡车，把那棵大树砍了，运去制造物件。那棵小树见了不禁惋惜而感叹地说：“老兄啊老兄，你最终还是被砍了。还不如我呢!”大树听了鄙夷地说：“我要做个有用的人，怎能像你呢!”
1.读了这段故事，你认为这两棵小树的生活态度有何不同?
2.请联系第三课的相关知识谈谈这个故事对你有何启示?
3.请根据故事中的情境编写一条自己的生命箴言：
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