现代文阅读六大题型抢分全攻略之三：提取概括（吴焕良 陈南新）
问：什么是提取概括？
答：就阅读而言，“提取”就是信息筛选，即直接选用阅读材料中的词语、句子等内容答题。“概括”就是用简洁的语言准确表达出阅读材料中某项特定内容的大意、主旨等。
问：在不同文体的现代文阅读中，提取概括有哪几种题型？
答：不同文体的现代文阅读，“提取与概括”所涉及的考试题型不尽相同。
记叙文和文学作品主要考点有：1．提炼记叙的要素。2．概括故事整体或概括文中局部情节、事件及事件的成因、过程。3．概括人物事迹的各个方面。4．概括文章或文段大意，给文章或文段拟标题。5．概括人物形象的特点。6．通过划分文段的结构，提炼文段的思路或文章线索。7．把材料改写成一句话新闻。8．概括景物的特点。9．对作者思想观点、情感态度的提炼概括等。
说明文主要考点有：1．概括说明对象的特征或事理。2．提炼说明顺序、说明方法。3．根据题目要求从文中筛选并提取相关的语言信息等。
议论文主要考点有：1．提炼或概括中心论点、分论点。2．提炼论证的过程及论证的方法。3．概述事实论据。4．将材料进行归类，提炼共性等。
问：提取型考题失分主要有哪些原因？如何应对？
答：一是无中生有的编造或自以为是的发挥，凭主观经验和个人感觉随意答题。这就要求我们必须强化原文意识，整体把握文章，理清作者思路，要养成到文中去搜寻答案的习惯，尽可能地利用原文的词语、句子。
二是筛选失误，提取不当，答案似是而非。要避免这种情况，首先要树立问题意识，明确“提问点”，可以在平时训练中有意识地圈出题干中那些修饰性的、限制性的、要求性的、揭示性的“关键词”，以明确问题指向，便于确认有效信息区。注意理清段与段之间的逻辑关系，抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句；尽量弄清作品大致的社会背景，揣摩作者的写作意图，知人论事，这对准确把握文章内容要点和中心意思起关键性的作用；在相应的答题信息区间留心多次出现、意义相近的词句；还要充分利用题干所提供的信息。
三是照搬照抄，导致答案关键词淹没在无用的信息之中，所以，找到有效信息区后，还常常需要进行压缩、综合，以凸显重点。
问：如何避免概括型考题失分？
答：第一是要避免要点遗漏。要认真搜索相关信息区的前后文，看看是否有与之呈并列、承接或递进等关系的语句、段落；但也不能为了保证要点齐全而有意堆砌，导致重复啰唆，内容混乱。同学们可以采用合并同类信息的方法来保证条理清楚。概括时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当，修饰语和限制语要准确使用，表述要精练确切；另外，考题的赋分有时候也是一个有用的信息，我们可以根据赋分大致推出答案设置要点的数量。
第二是要避免就事论事，流于肤浅。有些考题需要在概括的基础上进行提炼升华，如归纳共同点、揭示事件（事物）的本质、引申出经验教训等。
第三是要提高语言表达能力。言不由衷、已经意会而难以言传，也是概括型考题失分的重要原因，这就需要我们有意识地加强练习，平时训练中特别要重视勤动笔墨，动脑与动手相结合。
最后要快速浏览全文，验证答案。通过检查，及时发现问题，以便调整思路，特别要思考文题与文本内容之间的联系、抒情议论与记叙描写的文字之间的关系等。
问：“提取与概括”的答题方法有哪几种？
答：1.主谓法。一个完整的句子，其基本的结构有两个部分，即“主语”和“谓语”，“主语”部分陈述“谁”或“什么”，“谓语”部分陈述“做什么”“是什么”“怎么样”。在概括叙事性语段时，我们可以用这样的方法去检验答题是否完整。有时为了表述详尽的需要，可以在句中适当加上时间、地点、原因、目的等一至两个要素。
2.分层法。如果一段文字包含多重信息，可以“化繁为简”，先将此段文字分为两个以上的层次，再逐层概括或提取相关的文字信息，中间用顿号或“和”等连接。
3.摘取法。摘引原文关键性的词句予以回答。有些有中心句的文段，可以直接引用原文句子回答，或对中心句进行适当“手术”，变成自己的语言；有些语段在概括时则可以摘引原文中对答题起关键作用的词语、短语，再根据题目的要求连缀起来组成一个新的句子。
4.虚化法。即“化实为虚”，就是根据叙述说明对象的性质特点提取、概括题干所要求回答的某一方面的属性。