2013上海中考作文题目

2013上海中考作文题目

时间:2013-02-24 中考语文参考
2013年上海各区县中考“一模”语文作文题评析

徐汇教院附中 陶汉昌  

     作文审题,先找题眼(关键词),再看人称,然后确定中心,并围绕中心选择新鲜的材料行文。下面以不久前本市各区县举行的今年“一模”语文作文题为例,说说如何审题选材。 

    《心中的温暖》:相当于——“我”心中感受到的温暖,那么, “心中的温暖”是怎么感受到的呢?总是通过他人关心、帮助、鼓励、开导 “我”的具体事例表达中心的——父母开导 “我”品德再提高;老师鼓励 “我”才艺再进步;同学帮助 “我”学习再向上;社会教育“我”责任更重大。 

    《 的目光》: “眼睛是心灵的窗户,目光是心灵的外露”。什么样的、谁的 “目光”? “我”面对着谁的、什么样的 “目光”产生了什么样的感受?面对:慈祥、鼓励、严肃、悲伤、忧愁的 “目光”,或者面对 “众人、异性、狗狗”的 “目光”——从而 “回忆”起他 (她、它)对 “我”的呵护、鼓励、批评、赞扬、祈求、责问等方面的事情。 

    《越想越明白》与《终于明白》两题相似:题前加“我”——“我”因何而“想”?是怎么“想明白”、“终于明白”的?——一道几何难题,冥思苦想,加一条辅助线,豁然开朗,迎刃而解;一个作文题《走过风雨》,难! “风雨”恐怕不是自然界的狂风暴雨,可能是学习上的 “困难”、“挫折”——“明白”?! “走过”是“克服了困难”、“经受住挫折”之后的坚定与沉稳——“阳光总在风雨后”、“不经历风雨,怎么见彩虹? ”呀! 

    《可喜的一小步》:“我”的“小进步”——品德提高了一点,学习进步了一点,生活自理能力增多了一点,才艺水平上升了一点,待人接物懂得了一点。 

    《忍不住》:题前加“我”——“我”忍不住赞扬、后悔、好奇、愤怒;“我”忍不住潸然泪下、大声疾呼、拍案而起、欣喜若狂…… 

    《良师伴我行》:“行”者行动、实践也;“伴”者陪同、陪伴也。 “伴”不是“训”、“促”、“逼”、“斥”,也不是“狼爸”、“虎妈”、“魔父”。 “良师”指优良的、循循善诱的师长,也可指书籍、格言、松树、雄鹰、海燕。 

    《书香满校园》:“书香”——文学、艺术、科技、体育、哲学、宗教等传达正能量,宣扬真善美。“满”是充满、到处都是。 “校园”是空间限制。 

    《爱在细微处》:通过一件小事表达老师、家长、同学对“我”的关心、帮助、鼓励、呵护、提醒、促进——冬夜,妈妈为“我”送上一杯热茶;夏日,爸爸为“我”买了一把折扇;课后老师给“我”一张生日贺卡,假日,同学给“我”发了一条高温短信。 

    《我的选择》(要求讲述你的精彩故事):竞选班长,参加大赛,校运会夺冠,艺术节第一。如果你选择“平凡”,并且不相信“要么赶快死,要么精彩活”的传言,你同样“精彩”——因为大多数学生总是“平凡”的,又因为“平凡”往往又是跟“澹泊、宁静”在一起的,一名学生能做到“非澹泊无以明志,非宁静无以致远”不是也“精彩”的吗? 

    《我的读书故事》:此题可联系 《书香满校园》来审——读书的种类多一些,以文学艺术为主兼顾其它,《钢铁是怎样练成的》、《老人与海》、《海底两万里》、《奔向大海》等等,文中要有几本书的书名、内容提要,主人公姓名及其品格特点,不宜写议论文,去写什么读书的意义、好处、方法、重要性。 

    《幸福,在那一刻绽放》:考试成绩优良,竞赛得奖,当志愿者、打义工,重阳节到敬老院去尊老敬老——对学生而言都是 “幸福”,“绽放”是明显、快速地表现出来。 

    《我看到了一种别样的风采》与《别样的精彩》相类似:要写“另外的,不一样”的“美好的出色的风格、神采”。这道作文题比较难写,平时要多看报纸与电视新闻,多关心 “社会上的真善美”才可能写好。 (一般的家庭、校园、社区里难以有“别样的风采”。 )例如:英国62岁老人马歇尔希近日与妻儿到澳大利亚昆士兰州阳光海岸度假时,突然听到有人大喊“有鲨鱼”,他看到一条2米长的鲨鱼游近浅水区的一群儿童,马歇尔希毫不犹豫地冲到水中,用手抓住鲨鱼尾巴,并在随后赶到的海岸救生员的直升机帮助下,借着潮汐把鲨鱼引回深海。 (新华社1月23日电) 

    又如:江西宜春12岁的励志女孩谭红清读初一,她从4岁开始,放学后牵着盲人爸爸去街头拉二胡卖艺,而自己就在路边写作业。一家三口每人每月依靠120元低保过生活,仍需卖艺维生。 (新华社15日电)再如:80后女孩王萌萌甘当志愿者,到贫困山区支教。 “油条哥”宁可少赚钱,也不用地沟油。 

    《我并不完美》:先略写 “我完美”的一面——为同学热情服务当中队、小队干部,学习成绩班级前10,才艺兴趣广泛,唱歌、跳舞、弹琴、游泳、打球都在行……接着,运用“对比”手法,详写一项“并不完美”——开头可用“然而”转折——然而,我“生活自于是能力较差”,不会烧饭、做菜,不会洗衣、拖地、甚至不会自己洗澡(不好意思),或不会开煤气热牛奶。 “然而”,我品德不尽完美,对左邻右舍的老人不够尊敬,没做到“老吾老,以及人之老。 ”“然而”,我只肯当小组长最好当“老百姓”,信仰“无官一身轻,学好语数英”,信仰“考试分数高是硬道理——分分分,学生的命根。 ” 

    《又是新的开始》:新年,新学期,新课程,新目标,新起点,新朋友都可以写——当然,要通过具体事例表达这一个“新”。 

    《嘿!再往前一步》:先在“再”字前面加一个“你”或“我”。写老师、家长、同学、陌生人鼓励“我”稳步前进——品德、学习、才艺、生活能力“小进步”。 

    《我怎么没想到》:爱因斯坦 “想到”相对论,牛顿 “想到”万有引力,祖冲之 “想到”3.1415926圆周率,哥白尼 “想到”日心说——“我”怎么没想到?难题迎刃而解 (要有耐心),活动别出心裁 (要会创新),差生成绩进步 (要有恒心),网购迅捷便利 (要懂科技),跳箱也能横跨 (要有勇气)。 

    《那一刻,很安静》:为什么短时间内“很安静”?可能有突发事件,意外事故,或者班主任对某件事的意见与学生截然相反,或者,一向刚强的老师突然气哭了,或者外校众多老师突然来班级听课…… 

    《有一种幸福叫给予》(此题自编):父母“给予”我呵护,老师“给予”我知识,同学“给予”我友情,社会“给予”我关心,大自然“给予”我清山绿水蓝天白云,而我“给予”他人什么呢? “赠人玫瑰,手有余香”——“给予”是“幸福”。噢!有了——“我”当过“小交通协管员”,手执小旗,协管交通,有模有样,叔叔阿姨都听话:“红灯停,绿灯行,黄灯等一等”,我好幸福! “我”当过慈善基金募捐者,背着黄布袋,拿着红爱心,捐10元贴一个小爱心,捐百元贴一个大爱心。一天下来,腿站酸了,嗓喊哑了,人都累了,但一数善款——888元,爽!上交时,数我第一,幸福!重阳节,“我”和几个好友去敬老院为老奶奶梳头,陪老爷爷聊天,我们唱老歌,哼京戏、演小品、送香糕——老人们齐声夸我们 “乖孙女”、“好孙子”——好“幸福”喔!