作文教学

作文教学最新文章

作文教学评价

作文教学是一项很严谨的工作，没有总结方法去探究必是一大难事，那么看看文中关于这方面的探究是否有你想要的方法。作文教学评价一、小作教学现状分析：《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。...
作文教学评课

评课稿是在听课活动结束之后的对课堂教学的评价。下面请看小编带来的作文教学评课！欢迎阅读！作文教学评课1听了老师的作文指导课，下面我谈一下自己的点滴看法。一、目标明确，重点突出。姜老师能充分理解教材，把握教材，制定了本次作文课的教学目标。二、导入设计新颖姜老师根据学生的生活实际，一开课就拿出翻得牌，让...
作文教学指导

以六年级作文为例谈作文教学，我国的教育正处在一个不断变革的时代。为了顺应变革，近年来，我们参加了许多教育培训活动：理论培训让我们的教学观念不断更新；观摩名师教学让我们感悟教学艺术；观课评课让我们正视常态教学。每次活动我都被激励着，并不断思考着──我要教什么，怎么教？现在我以六年级作文为例谈谈自己体会...
名师作文教学

成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面是小编带来的是名师作文教学，希望对您有帮助。1、鼓励学生扩大阅读。古人云：’“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这话言简意赅地向人们说明了一个深...
小学作文教学

小学作文教学小学作文教学漫谈每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢?一、从低年级抓起，培养习作兴趣。习作虽然在三年级才开始，但是我却以为习作指导应从一年级抓起，教师应想办...
作文教学“要诀”

作文教学“要诀”文／宣勇民怎样才能有效地提高中学生的作文水平呢?笔者认为目前迫切需要解决两大问题：一是“写什么”，二是“怎么写”。而解决这两个问题最有效的途径和方法，简单地说，就是：一要积累材料；二要科学训练。??一、积累材料是写作的前提??长期以来，语文教师习惯将作文题目一出，然后简单地谈谈写作的...
生态作文教学

生态作文教学“生态作文”的实验是一个复杂的工程，涵盖很多方面，强调学生积极主动地、生动活泼地参与作文教学活动之中，让学生在作文时不痛苦、抒真情是其研究的基本内涵之一。学生积极主动地参与，能够丰富其生活经历，为写作提供生动的素材，比较好地解决学生胡编乱造的问题，同时也为在作文中抒发真情实感提供了可能。...
作文教学反思

作文教学反思对相当一部分的学生来说，写作文是件苦差事。他们面对老师出的作文题目时，搜肠刮肚也写不出一个字来。教师批改那些千人一面、文不对题、乱七八糟的文章，真有点恨铁不成钢的感觉。对此，老师学生都是苦不堪言。该如何提高学生的写作水平，我通过教学反思和经验总结，认为可以从以下三个方面逐渐提高学生的写作...
作文教学反思

第六次作文是写小制作，在指导学生习作前对孩子们上好它真的不报多大希望。在我的印象中他们好像疏于动手，只在科学课上做过一次“风向标”，由于是课后完成，班级孩子没有几个做的，科学老师为此还批评了他们。再就是前两天在科学课上老师和他们为了研究声音，一起做了一个“土电话”。这样一个动手实践后的作文，他们能...
[作文教学论文]激趣：作文教学的利器

布鲁诺说过，“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习”。头痛于作文的学生，则是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。导写出兴一堂作文课，能否激发学生的作文欲，与语...
[作文教学论文]情境作文教学例谈

情境作文教学以情境创设为手段，以情趣激发为核心，注重改善影响学生写作能力的内在因素和外部因素，把作文教学与智能训练、语言表达、性情陶冶、思想教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）有机结合起来，从课内延伸到课外，变单一封闭式教学为多元开放式教学，引导学生用眼观察，用心感受丰富多彩的...
[作文教学论文]作文教学观念应该更新

重要的是观念的转化。在当前的作文教学中，有哪些观念应该更新呢？第一、设置作文课的目的是为了培养学生的创造能力。在以往的作文教学中，我们总是较多地把作文课看成是教授学生“写写弄弄”的课程。似乎写好了文章，就是作文课的最终目的，其实不然。在作文的时候，需要学生具有一定的记忆能力、观察能力、逻辑能力、想象...
[作文教学论文]“非指导”下的作文教学

“非指导性”教学模式的首创者是美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯。这种教学模式有以下特点：一是注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达，决不为任务而忽视情感，也决不为目标而压抑情感；二是注重教学过程的主体性；三是注重整体性效果，让每一个学生都能有所学；四是注重个性充分发展。“非指导性”教学模式改革应...
我的作文教学经验

合理利用图书角，除去平时时阅读之外。每周末，同学互相交换课外书，做好读书笔记。这样不仅增强了学生读书的积极性，而是提高了学生作文水平。下面是小编为大家整理的我的作文教学经验，欢迎阅读。小学作文是小学语文教学中的重、难点，无论是教师还是学生，对此都感到棘手头痛。学生写作时经常无事可写，或者是茶壶里煮饺...
情景作文教学

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材。相关教学内容，一起来看看！情景作文教学1情境作文教学法是很多老师采用的一种方法。所谓的情境教学法是指在教学过程中，教师事先有目的地引入或创设具有一定情绪...
高中作文教学心得

教师在整个作文教学过程中的组织讲授、评析等活动都要着眼于学生的写作活动，下面是高中作文教学心得，为大家提供参考。高中作文教学心得1高中作文教学心得:一是保证学生的写作自由。二是注重课外素材的积累。三是注重锤炼作文语言。四是提倡学生自助式评改。“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意...
作文教学方式

作文的教学方式有哪些呢？身为语文教师的你是否已经掌握好了呢？下面是小编想跟大家分享的作文教学方式，欢迎大家浏览。一、“问渠那得清如许？”——创设作文教学情境作文首先得解决“写什么”的问题。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。叶圣陶先生也指出：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活...
半命题作文教学

教学目标：1、引导学生欣赏优秀作文，让学生感悟什么样的文章是好文章，提高写作和欣赏能力。2、掌握半命题作文题目的补题技巧。教学重点：掌握半命题作文题目的补题技巧。教学难点：运用半命题作文题目的补题技巧。我的基本设想是：一是要让学生分享和评价他人的习作，让学生在欣赏中体验，在交流表达中获得成就感和共鸣...
初中作文教学技巧

初中作文教学应该要怎么进行开展呢？相关的教学技巧又有哪些？下面是小编想跟大家分享的初中作文教学技巧，欢迎大家浏览。（一）让作文课“动”起来，解决学生“怎样写”的问题课堂是双向的实践活动，因此，要有好的课堂效果，必须要解决“教”与“学”，“动机”与“效果”的关系。教师是学生作文的领路人，如果一个语文教...
我的作文教学主张

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。下面和小编一起来看看小学作文教学主张！我的作文教学主张今天开始读管建刚的《我的作文教学主张》。浏览一遍后，我对管老师提出的这两个观点很感兴趣，一是“语文书”不等于“语文课程”，一是“课堂主阵地”不等于“课...
作文教学电教优势

作文教学是语文听、说、读、写整体训练的重要内容，是学生认识水平和文字表达能力的集中体现。下面就是小编为您收集整理的作文教学电教优势的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！作文教学电教优势一、发挥电教优势，培养观察能力。无话可说是一些学生写作文时的最大苦恼，怎样才能解除他...
初中作文教学专题

初中作文有哪些教学专题呢？下面是小编为大家收集的资料，欢迎阅读哈。初中作文教学专题从事语文教学，我深感初中作文教学存在诸多弊病，诸如：1、随意性大，没有系统的教学设想、教学要求，检验手段等，整体目标大都清楚，但各阶段应该达到什么样的训练目的，并不十分明了。往往是教师“骑驴看唱本——走着瞧”，感觉该写...
语文作文教学实录

语文作文是语文教学的一个重点，那么相关的教学实录到底是怎么样的呢？下面是小编想跟大家分享的语文作文教学实录，欢迎大家浏览。一、教观察，给素材师：写作文少不了观察，观察主要的手段就是用眼睛看周围的事物。可是如果光用眼睛看，不用脑子记，眼睛会欺骗你。我问两个问题，看你能回答吗？对住在城市里的人来说，马路...