初中作文教学最新文章
  • 初中作文教学技巧

    初中作文教学应该要怎么进行开展呢?相关的教学技巧又有哪些?下面是小编想跟大家分享的初中作文教学技巧,欢迎大家浏览。(一)让作文课“动”起来,解决学生“怎样写”的问题课堂是双向的实践活动,因此,要有好的课堂效果,必须要解决“教”与“学”,“动机”与“效果”的关系。教师是学生作文的领路人,如果一个语文教...

  • 初中作文教学专题

    初中作文有哪些教学专题呢?下面是小编为大家收集的资料,欢迎阅读哈。初中作文教学专题从事语文教学,我深感初中作文教学存在诸多弊病,诸如:1、随意性大,没有系统的教学设想、教学要求,检验手段等,整体目标大都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了。往往是教师“骑驴看唱本——走着瞧”,感觉该写...

  • 初中作文教学思路

    成功的教学不仅教会学生知识,而且要教会学生学习,即,不仅要学生“学会”,而且要学生会学,要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面是小编带来的是初中作文教学思路,希望对您有帮助。摘要:在作文教学中,采取“发掘索取示范”的作文教学法,不仅能丰富学生的生活积累,培养学生观摩、体验、思考生活的兴趣,养成良好...

  • 初中作文教学建议

    教学是一个多方面的过程,吸取他人的经验能帮助自己提升教学质量,下面就是小编整理的初中作文教学建议,一起来看一下吧。初中作文教学建议篇一作文在中学考试中占有百分之四十的比例,也就说除去了基础知识部分,作文水平的高低决定着考试的成绩,所以我们必须关注语文作文教学。《语文课程标准》指出“观察、分析周围的事...

  • 初中作文教学反思

    对相当一部分的学生来说,写作文是件苦差事。学生面对老师出的作文题目搜肠刮肚也写不出一个字来,教师批改那些千人一面、文不对题、乱七八糟的文章,真有点恨铁不成钢的感觉。对此,老师学生都是苦不堪言,该如何提高学生的写作水平,我通过教学反思和经验总结,认为可以从以下三个方面逐渐提高学生的写作能力。首先,积累...

  • 初中作文教学设计

    学习目标:指导写作“写人的记叙文”学习重难点:怎样突出人物,将人物写得栩栩如生教学方法:教师指导、点评与学生实践相结合课时安排:两课时活动过程:一、导入导语:记叙文可以说是我们最早接触的一种文章,可是记叙文真的很容易吗?我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题,而且这些问题具有一定的普遍性。一、故事老套...

  • 初中作文教学反思

    人总是在衰老的过程中看到自己的成熟,而我,还不衰老,所以不成熟也是应该的。但是,直到现在,我认为,在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说:语文这行当力,颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。也许,写作就源于一种冲动吧,即是说激情是写作的动力。激...

  • 初中作文教学的困惑

    语文的教学难点非作文莫属,以下是小编整理的初中作文教学的困惑,欢迎参考阅读!摘要传统的语文教学思想认为,学生想学好语文就要对文字进行熟练的掌握,并要拥有较强的阅读理解能力,能写流利的语言,并通过各种文字的装饰进行语言的衔接,写出好的文章来。这样的思想是我们对语文的理解。随着初中语文的不断改革和进步,...

  • 农村初中作文教学初探

    农村初中作文教学应引导学生以读导写,读写结合,举一反三;鼓励学生深入生活,用心观察,积累素材;指导学生写作技巧,授之以渔,大胆创新;培养学生互评作文,集体互评,共同提高.作 者:宣昊 宣正生 作者单位:宣昊(安徽师范大学,教育科学学院,课程与教学论专业,安徽,芜湖,241000)宣正生(巢湖市炯炀...

  • 初中作文教学四步曲

    初中作文教学在整个语文教学中历来是个难题.很多教师的课堂教学时间分配不合理,阅读课的教学时间占了绝大多数,作文课只有几堂.阅读教学与作文训练脱节,只在每单元的综合训练时才想到要写作文.作 者:俞彩娥 作者单位:上虞市崧厦镇中学,浙江,上虞,312365刊 名:中小学教学研究英文刊名:TEACH...

  • 初中作文教学反思范文

    学作文是需要掌握技巧和方法的,那么老师怎么教也是要好好反思总结的!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于初中作文教学反思范文,希望能够帮到大家!初中作文教学反思范文【1】人总是在衰老的过程中看到自己的成熟,而我,还不衰老,所以不成熟也是应该的,初中作文教学反思,初中作文教学反思范文。但是,直到现在,我...

  • 初中作文教学方法试探

    验,提出了一些新教法:切实确立学生在教学中的“中心”地位,围绕教学大纲引导、鼓励学生参加一切有益 的社会活动,开发学生“多维”形式,解决学生写作畏难的问题。 作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),其中生活态 度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学就...

  • 初中作文教学刍议

    学生作文常在两处犯难:一是无素材;二是有素材也不知道如何挖掘主旨.究其原凼是学生不善于用心去观察生活、感悟生活的结果.为解决这一问题,笔者尝试了以下两种途径.作 者:孙翠菊 作者单位:山东省烟台市莱山区莱山镇初级中学刊 名:中国教师英文刊名:TEACHER'S JOURNAL年,卷(期):2...

  • 探究初中作文教学方法

    教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。下面是小编为你带来的探究初中作文教学方法 ,欢迎阅读。初中是整个中学学习的初级阶段,这是学生由少年向青年发展的时期,有着与小学、高中不同的特点,他 们独立追求与感受的个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱...

  • 初中英语作文教学设计

    写作教学的目的是培养学生表述与表达事实、观点、情感、想象力的能力,学会交流信息,培养规范的写作习惯。写作是一项复杂的心智活动,要求学生具有较高的语言综合运用能力。Talking about how to keep healthy一、教学目标:1.学会描述良好的的生活习惯。2.学习根据所给词或词组, ...

  • 初中新派作文教学设计

    初中语文《“话题作文”命题》教学设计教学目的 1、使学生了解话题作文的概念和特点。2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。教学过程一、导入新课导语:同学们,提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中,话题作文是近年来出现的一种新题型,因为它不拘一格,形式多样,很能体现学生思维和个性...

  • 初中作文教学经验点滴

    初中作文教学经验点滴会泽县迤车镇中学校 吕德龙【个人简历】吕德龙,男,出生于1962年4月。1979年以优异成绩考入曲靖师范学校,1981年毕业后从事教育工作。1987年考入曲靖师专中文系学习,1999年考入云南师大中文系本科(三沟通)学习。长期工作在教育第一线,积累了丰富的教学经验,工作业务强...

  • 初中作文教学专题化实验初探

    初中作文教学专题化实验初探广东德庆九市中学袁韩从事语文教学,我深感初中作文教学存在诸多弊病,诸如: 1、随意性大,没有系统的教学设想、教学要求,检验手段等,整体目标大都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了。往往是教师“骑驴看唱本——走着瞧”,感觉该写一篇作文了,便临时布置一篇了事...

  • 初中作文教学刍议

    初中作文教学在初中语文教学中占据着很重要的位置.本文指出了目前初中生作文存在的四个方面的问题,深刻分析了其原因,并提出了要培养学生写作中的读者意识和初中生模仿写作的三种基本方法.作 者:秦春芳 作者单位:海门实验学校,初中部,江苏,海门,226100刊 名:文教资料英文刊名:DATA OF C...

  • 初中作文教学反思1000字

    人总是在衰老的过程中看到自己的成熟,而我,还不衰老,所以不成熟也是应该的,初中作文教学反思,初中作文教学反思1000字。但是,直到现在,我认为,在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说:语文这行当力,颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。也许,写...

  • 初中作文教学几点建议

    多年来语文老师及专家学者对作文教学进行了深入的研究和总结,出版了数以万计的著述。接下来小编搜集了初中作文教学几点建议,欢迎查看。初中作文教学几点建议一语文教学中,作文占据着半壁江山,作文是对学生语文知识的综合训练,。但普遍语文教师觉得初中作文教学难教,学生觉得难写。针对初中作文教学“难”的问题,在这...

  • 初中作文教学公开课

    导语:在工作中认真感受,不断反思和总结,是提高作文改革效果的关键。以下是小编为大家整理的初中作文教学公开课,欢迎大家阅读与借鉴!初中作文教学公开课初中生独立追求与感受的个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱;对生活、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不...

  • 初中英语作文教学课件

    初中英语作文教学课件1一、教学目标:1.学会描述良好的的生活习惯。2.学习根据所给词或词组, 写出关于均衡的饮食对于保持健康的重要性的文章。二、教学重点和难点:描述出保持健康的方法,以及自己的看法。三、课前准备:1.搜集有关描述健康的词汇如:eating habit , important , fo...

  • 初中英语作文教学方法

    在初中的英语作文学习中,学生要重视教师的教学方法指导,争取提高写作水平。下面是小编与您分享的初中英语作文教学方法,希望能帮助到您!初中英语作文教学方法1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样,才能保证所写段落不偏题、不跑题。2)要综合考虑各个段落的内容安排,避免段落内容的交叉。3)...