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做个有爱心的好人,写出有爱心的好文
做个有爱心的好人 写出有爱心的好文
俗话说：文如其人。这话不是空穴来风，有其深刻的道理。做什么样的人，就会写什么样的文。稀里糊涂做人，自然就会稀里糊涂作文。
为什么说教孩子学作文必须教孩子做个有爱心的人呢？
我先给大家讲一个小案例：一次作文讲座，面对很多家长和孩子，我提出这样一个问题，今天先让现场的孩子们说说自己爸爸或者妈妈身上的优点。我话说完，很多家长面露喜色，显得自信满满，想必自己的孩子一定能说出很多关于自己的优点。没曾想，孩子们却犯难了，找得最多的都没超过三个有点，数来数去似乎都是缺点。现场的家长惊愕了，之前还真没有意识到到。自己与孩子朝夕相处，自己又那么地疼爱孩子，怎么孩子就找不出自己身上的优点呢？怎么在孩子的眼里，自己所做所为几乎都成了缺点呢？
很显然，孩子的回答，给予我们一个很好地答案，我们爱的方式有问题。我们没有让孩子看到我们身上盛开着的爱的花朵，我们无谓的说教太多，温暖的沟通太少。爱的碰撞太少，让孩子觉得生活就是风平浪静的湖面，没有涟漪更没有波澜，就很难找到写作的素材，也很难激起写作的激情与欲望。
孩子都是父母的掌上明珠。可是当大家爱自己孩子的时候，是否与孩子有过平等的交流和沟通呢？正如有个笑话讲的，很多孩子只是父母“孵出来”希望他实现父母“会飞”愿望的“鸟”。做父母的，什么时候想过孩子的愿望呢？我们总是凭借着自己的喜好，给孩子强加很多美好的“理想”。有时候，在作文课上看到有些孩子稚嫩的脸蛋上泛起老气横秋的神色，我都感到心酸。不禁想问：是谁剥去了孩子的童年，是谁又把孩子“玩”成了这样？这样的环境，孩子哪有什么心思去思考自己的生活，观察生活，写生活呢！
要写好文章，就必须让孩子心里充满爱。“自私”已经成为00后身上普遍的“优点”，很多大人都这么给孩子定性。其实，我们错了，孩子就是孩子，他们就像一棵稚嫩的小树苗，怎么会“自私”呢，只不过他们“自我保护”的意识稍微强了一点。这不能怪我们的孩子，都源于家长耳濡目染的教育。几乎每个孩子每天上学路上，家长都会这么教育：白天做好自己的；保管好自己的东西；不要给别人或者不要让别人拿走；不要管别人的闲事。时间一长，孩子就听进去了，孩子之间很多幼稚的举动和想法，都成了所谓的“闲事”。作为父母，我们要教会孩子能与人为善；要教会孩子能对人对事包容和宽容；要教会孩子善于沟通与理解；要教会孩子乐善好施、助人为乐；要教会孩子团结合作。一个有爱心的人，一定是会感恩的之人，知道滴水之恩当涌泉相报的人。这样，爱心的故事写不完，文自然如泉涌。
孩子不会写作文，就是找不到“爱”的故事。一个有爱心的孩子，自然会带着热情细心地观察自己的生活，自然就会发现很多“爱”的故事。举个好简单的例子：面前有只小蚂蚁，有爱心的孩子，就会趴下来仔细观察，写出很多有关蚂蚁的小故事。而没有这份心境的孩子，一脚踩死蚂蚁，还能写出好故事吗？
做个有爱心的，心中总是充满着正能量，生活永远充满着阳光，世界总是五彩缤纷。作文自然有话可说，有事可写。
（七心作文老师谈做作文学习）
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