农村中小学教师心理健康问题更严重
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师就是 敌人 了， 校校 之 间的争斗就 可 以用 “ 互残害 ” 相 来 形容 。 年中考各校之 间要 对换 监考教师 ， 每 Ａ校 的教 师去 监 Ｂ校 的学生 ， Ｂ校的教 师则去监 Ａ校 的学生 ，监考 的 严格程 度 已经超出 了正常 ， 如发 现其他 学校 的学生在 考
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试 中“ 不太 老实 ”便 在考 场 大发雷 霆 ， ， 故意搞 得 氛围 紧 张， 让参 加考试 的学生 都提心 吊胆 ， 无法 正常 发挥… ． 目
的只有 一个 ： 让对 方学 校少考几个 学生 。教 师之 间 的这 种相 互倾 轧与 残害 。 让学 生成 了牺 牲 品 ， 老师 这种 在 而
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的信息重大， ｌ 于教师 人， 师必 。 礅 的职业 理。 ｆ 素质 热 爱教育事 － 额不 学 习 但学ｉ“ 业． “ ｌ 习 ｌ 问蹬以僻 热爱学生 在此基础上， 最重 。
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校外的“ 恶劣” 行为 ， 却在 自己的学校成为被称颂的壮 举 。如果对方 学校 的学 生在 考场 中没 了铅笔 ， 你却好 心 递过去 ， “ 这是 叛校” 为 ！老师们 。 行 何苦如此 呀。
八 、 人 学 坏 教
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都说教 师是 太阳底下最光 明的人 。但面对升学考试 不得不 做小 人 ： 教导学 生作弊 体育 实验考试 之前 老师
更不能犯错谡 更膏一些行敢千 榉 学生． 会变 趣为动力 圭 才 刺 使教 师的基本 公民权利得不 索中学习 知识 ， 培养能力。作为
会对学生们说 ： 体育实验考试的人情分很重要， 阿家跟 父母说 说 ， 找些熟悉 的人 ， 给打满 分 。文化 课考试 前． 能 老师也会对学 生讲 ： 沉着冷静 ， 机动 ， 要 灵活 如此 如此 … ． 这里的灵活机动就是看准机会作弊，能多得一分是一 分， 不看你采取了什么手段 ， 到了决定你命运的时刻了， 当然这 时的命运 也包括老 师在 内。更有的老师会教会 学
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