跳柴歌
《跳柴歌》教学设计
教学内容：
唱：《跳柴歌》
动：跳柴舞
教学目标：
1、能自信、自然有表情地演唱歌曲《跳柴歌》，并能感受黎族人民的生活情趣。
2、在跳竹竿舞时动作协调、合拍，获得愉悦的感受与体验，在活动中增强合作意识和在群体重的协调能力。
教学重点与难点：
用优美的歌声表现歌曲情绪。
能跟着音乐的节奏敲击竹竿，跳竹竿舞。
教学准备：多媒体课件、钢琴、竹竿
教学过程：
导入
1、请同学们来听一听、看一看，歌曲将我们带到了哪里？歌曲给你怎样的感觉？
2、海南是个四季如春，风光宜人的好地方。在那里居住着一个能歌善舞的少数民族——黎族。每年的三月三黎族人会身着盛装举行盛大的具有浓郁名族风情的欢庆活动。瞧！他们在干吗？（跳柴视频）
二、新授
（一）击竹
1、他们拿着竹竿在跳舞。根据黎族传说跳竹竿存在了上千年。最早是黎族先民在搭建茅草屋时竹竿不断地从屋顶滑落下来，人们为了避免被竹竿碰头打脚便不断地左闪右跳，慢慢大家对这种运动产生了兴趣，经过不断地改进，便形成了如今的跳竹竿，也叫跳柴舞。（看图）在跳的时候由8名击竿者4人一排，相向跪立，上下左右不断分合。而跳竿者则随竹竿的运动变化，灵巧地跳跃期间，做出各种优美动作，场面非常壮观，被竹竿夹着就要扔出场外，对于屡过难关者则用竹竿抬起以示祝贺。
2、下面让我们跟着音乐来击竿，想象自己手里持有竹竿，随音乐的强拍做开，弱拍做wWw.wenku1.com合的动作。（徒手跟音乐击竹）
3、请生和老师一起跟音乐击竹。当你看到有学生不对是用拍手声提示他强弱。强拍响，弱轻轻拍。
（二）唱歌
1、在跳竹竿舞的时候，黎族人会唱这样一首歌，听听歌中唱了什么？情绪怎样？你从哪感受到的。
2、请同学们看谱听老师唱一遍，歌曲有几个乐句构成？
3、跟琴用啦哼唱，找找哪些乐句是相似的？
4、请你来唱唱乐谱，看看音符间的跳度大不大？刚才我们说歌曲的歌词，节奏，速度让我们感受到愉快的情绪，老师想告诉大家，音符间的小跳也使得歌曲旋律富有弹性，充满动感，凸显歌曲愉悦的情趣。
5、让我们加入歌词来唱一唱一二两句。比较哪种歌声能让听者感受到五指山百花竞相开放？万泉河深情的歌声用怎样的声音？
6、听老师唱三四乐句，看看曲谱与歌词是怎样对应的？这连续的一字多音我们用怎样的唱法？
7、纵观全曲，哪句的起音最低？全曲最高音又在哪？这句是全曲起伏最大的乐句。旋律在低处时我们选择强一点还是弱一点的声音呢？到最高音处呢？请扬上去歌唱。
8、请完整演唱全曲。
9、你发现每一句的结尾有什么特点？我这样唱可好？加了衬词更添欢快。但这个罗能喊叫吗？要轻巧地收。
10、我们加快速度试一试。
11、黎族人在跳竹竿舞时会边跳边由小声到大声喊着“哎-喂”增添热烈的气氛。我们也在歌声中加进来。
12、下面请大家来跳竹竿舞了，不过我们也来个热身，跟着音乐的节奏跳一跳。
13、谁来跳竹竿呢？在他的开合中穿越。
14、通过实践我们发现光有敏捷的身手是不够的，还要能跟上音乐的节拍。所以现在海南的一些跳柴高手都是一些舞蹈演员。让我们来看看他们的精彩表演。
15、如今跳竹竿也发展成一种集音乐、舞蹈、体育与一体具有浓郁乡土气息，情调活泼，技巧高超的传统体育舞蹈了。
三、小结
今天我们在音乐中领略了一根小小的竹子给黎族人带去的乐趣，最后让我们在优美的竹制乐器葫芦丝的演奏中走出教室。
《跳柴歌》教学设计
教学分析：
歌曲《跳柴歌》比较简单，节奏规整，歌词朗朗上口，运用民族七声调式，具有较强的律动性和鲜明的黎族民歌特色。“跳柴”是黎族民间流行的一种音乐游戏。歌曲一共两对四个乐句，其中一、二乐句和三、四乐句都采用了同头换尾的创作手法。每句都以语气衬词“啰”结尾，洋溢着热爱家乡的自豪感。
教学目标：
1.能用轻快愉悦的声音演唱黎族民歌《跳柴歌》，表达对黎族民歌的情感。
2.通过积极参与看、唱、跳等活动，培养学生的综合能力，合作意识，提高音乐素养。
3.在了解民俗民风的基础上，开展“跳柴”游戏。能掌握黎族竹竿舞的基本节奏，感受到黎族音乐的乐趣，喜爱民族音乐。
教学重难点：
1.有感情的演唱歌曲，唱准附点音符和一字多音。
2.把握竹竿舞的节奏，能初步展开配合。
教学准备：
PPT课件、两根跳绳
教学过程：
一、导入
师：今天这节课我们要去海南的黎族看一看。听，他们欢迎的歌声已经响起了。
1.聆听《跳柴歌》，说说歌曲唱的是什么内容？（五指山、万泉河）
2.欣赏云南风景图片
师：五指山和万泉河是海南的风景名胜地，五指山是黎族人居住的地方。歌词中提到了三月，其实每年的三月三是黎族人传统祭祖的节日，他们在这一天会玩一种音乐游戏，是什么音乐游戏呢？我们一起来看一看视频。
3.欣赏竹竿舞视频
师：你们觉得这个游戏难吗？你觉得要想把这个竹竿舞跳好，最关键的地方是什么？
生回答
师：最关键的是要掌握好节奏，同时男女生要配合好。我们先来看一下男生敲竹竿的节奏。
出示节奏条：
X X │ X X │ X X │ X X │
开 合 开 合 开开 合 合
4.老师带领跟音乐做一遍
学生自己练习一遍
二、新授《跳柴歌》
1.跟师学唱歌谱，你有没有发现歌谱有什么特点？（一二乐句以及三四乐句的前两小节旋律相同，后两小节旋律不同）
a.介绍同头换尾
b.复习圆滑线
师：除了有这个特点，这首歌还有很多的连线，请你仔细观察一下每一行，这些连线是什么线？（圆滑线）所以在唱的时候该连贯的地方要注意连贯。
2.接龙唱歌谱
3.按节奏朗读歌词
4.带入歌词演唱
5.合伴奏
6.分组唱
三、拓展：学跳竹竿舞
师：我们刚才学了男生的节奏，现在我们也要来学一下女生的节奏，请你注意看一遍女生的步伐
1.再一次看视频
出示女生节奏：
X X │ X X │ X X │ X X │
开 合 开 合 跳 跳 蹲 蹲
2.跟师学女生步伐
师：我们掌握了这些节奏以后就要来玩这个游戏了，我们没有竹竿，可以用什么代替？老师准备了两根跳绳，我想请两位同学来跟老师配合一下，谁来？
3.请男生拉跳绳，与师共同示范
4.请个别女生上台展示
教学内容：
1、 唱：《跳柴歌》
2、 听、动：欣赏、学跳黎族的“竹竿舞”
3、 拓展：黎族的文化习俗
教学目标：
1、 能自信、自然、有表情地演唱歌曲《跳柴歌》；在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。
2、 通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，在活动中增强合作意识和在群体中的协调能力。
3、 通过歌曲的欣赏与学习，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣。
教学过程：
一、组织教学，复习歌曲
二、欣赏导入《我爱五指山我爱万泉河》
1、师：接下来我们要听的歌曲中赞颂的是我国的大好
河山，你从歌曲中听到那些景色了？ 生：五指山、万泉河
2、师：你知道五指山、万泉河位于我们国家的什么地方吗？
师：这些美丽的景色藏于我国美丽的海南岛，那里气候温湿
、风景秀丽、四季常青、物产丰富，还有雄伟的五指山和秀 生：海南省 丽的万泉河，现在那里也已经被开发成为旅游圣地了。
（播放课件，展现秀丽景色）
三、竹竿舞教学
1、师：黎族是最早居住在海南一带的民族，黎族妇女精于纺织
黎族人民每年三月初三这天各村寨的黎族同胞聚会在旷野上，
举行射箭比赛、黎族男女吟歌对唱、跳竹竿舞等有浓郁特色
的民俗民风活动。在黎族人民的眼中，竹可以当柴，跳柴是
他们民间流行的一种游戏。竹子相打会发出卡卡的节奏声，所
以他们也编了一些节奏来配合这种舞蹈。
下面这条节奏就是最简单的舞蹈节奏（出示节奏卡）
2、师：你能借用身边的东西模仿出这个节奏吗？ 生敲凳子、地板等物 （以小组为单位打节奏）
3、师：谁愿意上来试一试手持竹竿打一打这个节奏？ 请六——八位学生演奏 师：你们打的真不错，请你们做小老师带我们一起打竹竿好吗？ 小组打节奏
4、师：跳柴必须体现出跳，谁想来试一试怎样从开开合合的竹竿
中自由的穿梭呢？ 请一到两位学生上来示范
5、师：你跳的很成功，你是如何跳好的能将你的经验告诉大家吗？ 学生介绍经验，或者让学
师：他为什么会被夹到脚，你有好的办法帮他解决吗？ 生互相说一说如何跳好
6、师：我想请一个小组上来试试看好吗？ 小组示范
（整个跳的过程中循环播放《跳柴歌》）
四、新歌教授、歌舞表演
1、 师：黎族人民爱跳也爱唱，我们一起来听听他们在跳柴时边 （播放歌曲） 跳边唱些什么呢？
2、 师：你听到了什么内容？ 五指山、万泉河??
3、 师：那就让我们一起学唱《跳柴歌》，体会黎族人民的快乐吧。 跟琴学唱，注意弹跳的感觉
按分句、连句、全曲的步骤跟琴练习，努力表现出歌曲的弹
跳性和快乐的.情绪。
4、师：你觉得这首歌曲的情绪如何？ 欢快活泼的??
师：每一句歌词都表现出黎族人民对家乡的热爱和赞颂，你觉得
歌曲中什么地方轻轻唱才能表现他们的快乐呢？ 生：每一句话的最后两字 5：师：那就请同学们跟着音乐唱出黎族人民的心声吧。
（播放歌曲，跟音乐演唱）
6、师：咱们现在既会唱也会跳竹竿舞，就请同学们跟着音乐纵情的歌舞吧。
以小组为单位，一组上来表演，其他小组为他们演唱。 小组协作表演
7、师：说说你觉得哪个小组表演的最好，为什么？ 小组互相评价
8、师：其实还有很多老歌也在歌唱着美丽的海南，让我们继续来
欣赏聆听美丽的万泉河吧。（播放《万泉河水清又清》）
9、师小结：这节课，同学们不仅学会了唱《跳柴歌》，还学会了
“跳竹竿舞”的基本舞步，下节课咱们继续进行“竹竿舞”的
创编和练习。
黎族是我国56个民族中的一员，是祖国宝岛—海南岛上居住最早、独具特色的族群，黎族三月三节（农历三月初三）是海南省黎族人民最盛大的民间传统节日，也是黎族青年的美好日子，又称爱情节，各地的黎族青年男女汇集一起，参加"三月三"盛会，载歌载舞、谈情说爱。在节日期间，人们要举行歌舞盛会。在这一天，黎族人民对歌、摔跤、拔河、射击、荡秋千，尽情地欢庆着，用歌声用舞蹈表达对生活的赞美，对劳动的热爱，对爱情的执著追求，整个节日，气氛欢快热烈，令人陶醉。
在海南"竹竿舞"已成为海南最富有特色的舞蹈表演.
竹竿舞也叫跳竹竿，黎语意为“跳柴”，因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。
“跳柴”原是黎族一种古老的祭祀方式,已有数百年历史。随着时代的变迁，跳柴习俗在黎族中传播、演变。如今，祭祀色彩已逐渐消失，它已成为一种既是文化娱乐，又是体育健身的活动。过去那种只限“女打男跳”的习惯，如今也换之为“男女混合打跳”。
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