12闻一多先生的说和做
张庄中学“自主——互助,当堂巩固”七年级语文课案
_________班第__________小组 姓名___________
课题: 闻一多先生的说和做 课型: 新课 执笔: 李小慧
学习目标:
1、积累生动形象的语句,提高语言运用的能力;在感情朗读的基础上,整体感悟文意;学习
本文结构严谨、选材精当的技法;体会叙述中的抒情、描写和议论。
2、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、
言行一致的高尚人格,从中受到启迪,从而树立正确的人生观和价值观。
学习重难点:
通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言
行一致的高尚人格,从中受到启迪,从而树立正确的人生观和价值观。
自主学习指导:
一.搜集资料。
1、闻一多(1899-1946),湖北浠水县人,学者,诗人,民主战士。曾参加学生运动,1922
年赴美学习,1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》,以反帝爱国为主题,1928
年出版《死水》,表现出深沉的爱国主义激情,后致力于古典文学的研究。1937年,抗战开
始,在昆明西南联合大学任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃
去,表示了抗战到底的决心。1943年,因不满蒋介石反动独裁统治,积极参加爱国民主运动。
1946年7月15日被国民党特务杀害。
2、作者,诗人。1905年生于山东诸城。1932年开始发表新诗,以一篇《老马》成名。
被誉为“农民诗人”1933年9月,诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。(写到课本上)
3、学生自读课文,了解课文内容,初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。
4.熟读文章,处理字词。
1.字词积累
衰微 hè然 警报dié起 典 jí mí高 zhuó越 校补 ( )而不舍 ( )穷年 ( )心注
心 神 ( )乎不同 一反 往
淋漓 气冲( )牛 目不( )园
目光 无xiá shuò果 群蚁排( )
独cái 大无wèi (课本“读读写写”进行添加)
2.借助工具书,理解这词语的意思;
锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 无暇及此 群蚁排衙 赫然 潜心贯注
心会神凝 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 目不窥园
第一课时
拓展与探究:
5、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的?
6、他的“说”和“做”各有什么特点?
7、据此脉络,文章可分为几部分?是怎样衔接起来的
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?8、把这两方面综合起来看,闻一多先生是一个怎样的人?
课堂小结:
1、你是一团火,照见了魔鬼;烧毁了自己,遗烬里爆出个新中国!——朱自清
2、一诗一文一烟斗,一个脊梁一声吼。一画一印一全集,一代英豪一红烛。
——《一多画像》
第二课时
一、精读课文,合作探究
1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
2、概括闻一多先生的形象。
作为学者: 作为革命家:
3、1.闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点?前后期有什么变
化,又有什么共同的地方?
4、说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思。
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 ....
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ..........
③1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 ....
④深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 ........
⑤他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 .........
课堂小结:
同学们,诗人臧克家在《有的人》一诗中写到:“有的人死了,他还活着。”
是啊,闻一多先生虽然早已离我们而去,但他的英魂却永远活在我们的.心中,不
断地激励着我们前进。我们应该时刻铭记着这位卓越的学者,热情澎湃的优秀诗
人,又是大勇的民主战士——闻一多。
张庄中学“自主——互助,当堂巩固”七年级语文课案
_________班第__________小组 姓名___________
课题: 闻一多先生的说和做 课型: 新课 执笔: 李小慧
自主学习检测:
1、基础知识积累。
hè然 警报dié起 典 jí mí高
zhuó 校补 无xiá shuò果 2、解词。
锲而不舍
兀兀穷年
群蚁排衙
潜心贯注
心会神凝
迥乎不同
慷慨淋漓
气冲斗牛
目不窥园
3、填空:
(1)闻一多是著名的 、 、 。
(2)本文原题为“ ”,作者是 。
课堂反馈1:
我们应学习闻一多先生怎样的精神?
课堂反馈2:
冰心说:“闻一多先生的死是一首伟大的诗,他给我们留下最完美的、最伟大的诗篇。”周
恩来、邓颖超惊闻闻一多先生遇害,提笔写下这样的挽联:“为民主为和平为大众成仁取义;
反独裁反内战反特务虽死犹生。”
请你为闻一多先生写一句墓志铭,来表达你对先生的纪念和崇敬。
课堂评价:
评价人_________
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