高校会计核算存在的问题与对策

高校会计核算存在的问题与对策

高校会计核算存在的问题与对策

提要 随着高校的改革和发展，会计核算出现了许多新问题、新情况，使得在现行高校会计制度下的会计核算提供的会计信息无法满足不同投资主体的财务信息需要。本文阐述现行高校会计核算出现的主要问题，并提出改进措施。

关键词：高校；会计核算；问题；建议

文献标识码：A

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会计核算是高校财务工作中一个重要的组成部分，是高校客观准确地进行财务分析、编制年终决算和年度会计预算的基础，也是提高高校会计信息质量的关键所在。随着我国社会主义市场经济的全面展开以及高等教育宏观管理体制的变化，高等学校的办学体制、经费来源、后勤社会化、校办产业管理等内外部环境都发生了深刻的变化，对高等学校的预算管理、财务管理、资产管理等提出了新的更高的要求。为适应高等教育改革发展的新要求，高等学校应充分借鉴企业会计改革的'成功做法和国外高等学校会计惯例，健全和完善高等学校会计核算工作，提高会计核算质量。

一、现行高校会计核算存在的主要问题

(一)收付实现制会计核算基础存在一定的不合理性。按照现行会计制度规定：“高等学校会计核算一般采用收付实现制，但经营性收支业务的核算采用权责发生制”。因此，高校会计核算一般采用的是以收付实现制作为会计核算基础的。但是，随着我国经济和财政管理体制改革不断发展和完善，高校管理模式也发生了很大的变化，资金收支渠道多元化，经济业务复杂化，收付实现制已经不再适应高校会计核算的需要，继续使用收付实现制进行会计核算已经不能全面客观地反映高校的财务状况和业务收支活动。收付实现制虽然能客观地反映高校现金流量。但是无法实现高校收入与费用的配比关系，也不能全面地反映高校的资产与负债状况。使得高校会计信息存在失真的现象。例如，按照收付实现制的要求，高校会计账簿上只记录已收的学费，对于应收学费和欠交学费的金额不反映在账面上，也不反映在财务报表中，只能通过备查簿或学生缴费系统另行查询，这会给资金管理带来一定的混乱，同时也影响成本的计算。

(二)固定资产核算存在的问题。首先，按照现行会计制度规定，高校购建同定资产，其原始价值计入“固定资产”科目，同时计入“固定基金”科目，其反映固定资产的资金来源，一般情况下，两者的账面金额是一致的。但是，由于高校购置固定资产的方式多样化，且购置资金也不仅仅依赖于财政拨款，因此，“固定

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