留守儿童之家简介

时间:2021-06-02 10:15:00 资料 我要投稿

留守儿童之家简介

  留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。下面是小编带来的留守儿童之家简介,希望对你有帮助。

留守儿童之家简介

  墩集镇中心学校现有教师26名,教学班11个,学网生391名,留守儿童88名。学校成立了领导小组,责任到人,制定了“留守儿童之家”管理办法、教师工作制度、安全管理制度、卫生工作制度、档案管理制度、工作内容及任务、帮扶制度以及留守流动儿童“爱心妈妈”职责等一系列的制度以及留守儿童档案,并对“留守儿童之家”进行了精心的布置。

  我校“留守儿童之家”得到了各级领导的大力支持和指导,2012年6月,市行管局、县妇联、县民生办、时任县长王娟与留守儿童共度“六一”节,教育局的领导也多次来我校检查指导“留守儿童之家”工作建设情况。对我校的“留守儿童之家”建设情况给予了充分的肯定。

  我校的留守儿童之家是一间50多平方米的教室,建设于2010年,配备了4张阅览桌、30把椅子、电视机、DVD、电脑2台、电子钢琴、476册图书、篮球、排球、足球、跳绳、跳棋、象棋、乒乓球、羽毛球等文体用品,学校设立亲情电话一部号码为0557-7430234。改善了留守儿童的学习、生活环境,让“留守儿童之家”成为留守儿童的乐园。

  校园内有对应配套的图书室、微机室等五个活动室及2400多平方米的运动场地。可随时供留守儿童活动。留守儿童之家董立志同志负责管理。

  在留守儿童之家成立并布置的基础上,我们又在广大教师中开展了安排教师做留守儿童爱心妈妈,亲情爸爸的活动。要求爱心妈妈,爱心爸爸与留守儿童结对子,做到经常与留守儿童谈心,指导孩子给父母写信或通话,为孩子提供必要的生活保障。同时我们还组织了个兴趣小组,为丰富留守儿童的课外生活提供了阵地。让孩子们有了爱的港湾,使我校的留守儿童感受到了家的温暖。

  墩集镇中心学校

  20XX年九月

  阅读拓展:

  留守儿童的产生背景:

  总括:留守儿童是一个群体,是一个集合名词。在这个群体之中比较明显的有两类人。第一类孩子与大多数孩子无异,甚至在思想上要高于一般孩子,他们乐观坚强,懂事坦荡。知道关心家人,关爱他人。生活虽苦,但他们苦中作乐,坚强与勇敢让他们永远保持着微笑,这些孩子也是留守儿童,但常常被我们忽视;

  第二类就是心理自我疏导不够的孩子,正像我们了解的那样,性格内向,不善言谈。但本质上他们也是向往童年肆意,天真烂漫的,只不过没有遇到真正懂他们的人罢了。

  在社会中,我们更多了解的是第二类留守儿童,他们的悲苦通常会引起全社会的同情。其实,第一类留守儿童我们更不能忽视,他们的坚强与乐观,值得所有人尊重。所谓授人以鱼更以渔,正能量的传递需要这些。留守儿童不是都有心理问题的,社会不应再给他们过于沉重的标签。因此,在对于留守儿童的表述方面我们不能一概而论。所以,下面仅就部分留守儿童,也就是第二类留守儿童,作详细的分析报告。

  普通留守:

  在中国有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子,外出打工,用勤劳获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了贡献,但他们却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其微,包括内地城市,也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——留守儿童(不在父母身边生活的城市儿童亦可称为留守儿童)。

  留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关心和呵护,相对来说容易走向发展的两个极端,有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,也有的.孩子变得异常坚强和勇敢,所谓穷人的孩子早当家即是如此。

  根据权威调查,中国农村“留守儿童”数量超过了6100万人(相当于英国人口的总和)。57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护。

  留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成不良影响,“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示,父母外出打工后,与自己的孩子聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,而隔代教育又有诸多不尽如人意处,给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾。

  由于地理和历史等原因,我国不同区域的经济发展很不平衡,农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,因积分入学政策,户籍制度等原因无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。

  留守儿童由于亲情缺失,心理健康方面存在阴影,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向,缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。

  洋留守:

  在福州闽江入海口一带,有这样一群留守儿童他们跟着爷爷奶奶等亲人生活在村里,但他们是外国公民,具有外国国籍。这些孩子被称为“洋留守”。这些留守的“洋娃娃”,父母多数在美国打工,多数是非法移民,因精力和时间问题,将孩子送回国内。统计资料显示,福州有近万名这样的“洋娃娃”。

  位于广东省西南部的恩平市是全国著名的侨乡,总人口48万多人,另有港澳台同胞12万人,分布全球50多个国家和地区的海外华侨42万人。根据该市外事侨务局提供的资料,和冯小强背景相同的孩子大约还有3000人——更准确的数字无法统计,因为“每天都有孩子被送回来,也有孩子被送出去”。守着爷爷奶奶、越洋电话、隔空寄来的洋玩具,他们被称为“洋留守儿童”或者留守“洋娃娃”。

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