【推荐】我的故事初中作文四篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的我的故事初中作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的故事初中作文 篇1
我爱我的家乡。温暖的春天给大地上的万物带来了无比的恩惠，使大地充满了生机。家乡里的狮子山上开满了山花，那些山花虽然没有玫瑰的气味浓香；也没有牡丹那样国色天香。但它显的那样平凡。那样善良。那样大方。
我爱我的家乡。炎热的夏日在烤着大地。我们在高大的玉兰树下面乘凉，骄傲的知了在“吱吱”地为我们解闷。小姑娘们捡着地上的花插在头上，举行比美比赛。
我爱我的家乡。凉爽的秋天给人们带来了温暖的笑容，因为秋天正是丰收的季节。从远处看那今灿灿的豆谷一块块美丽又高贵的地毯。使人看到就不舍的离开，还会引你往前走，走近了又像能给人带来致富的金子。
我爱我的家乡。寒冷的冬天在吹着呼呼响的寒风，想把坚贞不屈的梅花给叫醒。梅花的清香把勤劳的蜜蜂引来，它们“嗡嗡”的采蜜，好像在说：“啊，梅花我爱你。在这寒冷的冬天要是没有你我们早被饿死了。”
啊！我爱我的家乡。
我的故事初中作文 篇2
曾经的我是个不喜欢写作的人，每每为了写成一篇作文，坐在桌前苦思冥想，在汉字的.浩瀚海洋里摸爬滚打却总是不得要领，真真是青丝搔更短，只为写作狂。直到那一次，我如醍醐灌顶，我写作路上的灯亮了。
记得是一个春日的午后，我照例将小学老师布置的所有的作业都全部做完，唯独只剩下作文。面对着摊开的稿纸，我怎么也不知道该从何处下笔去完成老师的这篇《春天》。写景？太普通，写人？写谁呢？写事？什么事？在犹豫徘徊中，一个下午就这样不知不觉溜走了。
正在我无比沮丧的时候，妈妈进来了，看看我面前空无一字的稿纸，妈妈笑着说：“别想了，咱们去散散步吧。”我以写作为由拒绝了。“不去亲眼见见怎么知道咋写呢？跟我走，包你回来就写出来了。”尽管我百般不愿，还是被妈妈连哄带骗拉了出去。
出了门，一路呼吸着春的气息，我们到了千步梯公园。“看！春天躲在这里呢！”妈妈笑着说。我一边嘟哝着“有什么好看的”眼前却蓦然一亮：漫山遍野的桃花都开了，一丛丛，一簇簇，争相掩映着公园的石墙青瓦，那样恣意，那样烂漫，像极了少女的笑意盈盈的脸颊。那个时候还未曾读过“桃之夭夭，灼灼其华”，却也在想象当年与桃花交映的人面该有何等美丽、人面去后的春风又该是何等落寞……往前看去，春天初生的青草沿着小路蜿蜒而上，不正是“草色遥看近却无”吗？还有，那桃树枝上叽叽喳喳的鸟儿，那树下玩耍的孩子们，这不就是春天吗？我感到有一颗种子正在我的心中生根发芽。
回到家，我便第一次如行云流水般完成了那篇《春天》的作文。老师把它当作范文在全班朗读，我坐在下面听着、想着、笑着。我第一次真正明白，写作来源于生活，热爱生活的人从来都不缺少写作的素材，因为这个世界上无处不在的美好，只留给那些热爱生活的人们。
这一次的写作故事，如同一盏灯，我会一直珍惜它，让它指引着我在写作的路前行！
我的故事初中作文 篇3
我告别了充满童趣的幼儿园，踏入了充满希望的小学。虽然，课程加了许多，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思:“我，真的长大了吗?”
午后，我捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。
他是经常与我吵架的对象，不幸的是，这学期的位置恰好安排和他坐，真是:不是冤家不碰头。有一次，英语课他没有带英语书，他用可怜巴巴的眼神望着正在读书的我，我看看他，他并没有说话，而我早已察觉:“要不要借他一起看呢？”我默想，“但平时我没带书，他有没有借给我，我为什么要借给他呢?哼！”平日的矛盾促使我反对这样的做法；然而过了一会儿，他不再用可怜巴巴的的眼光看着我了，似乎我们是两个不认识的陌生人。我又想:“书中的道理、老师的教诲到哪都到哪去了?矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我把书本挪了过去示意与他一起看，他抚过书，我俩传递了一个暖意的微笑。
夜晚，一杯红茶摆在我的桌上，苦涩的茶香，让我看到近日的一幕。
有一段时间，我仰慕一位网友，她在网上可是出了名，近千位网友都争着和她聊天,我也因为这个而导致学习一落千丈，期末考试还差点考了个不及格，我想到了继续这样做的后果，于是，我尽量让自己不上网，偶尔查查关于学习的东西；放假时，我很少出去玩，卖了一些学习资料，不但把作业完成了，还把自己的学习打了一个牢固的基础，在下一个学期里，我又成为了班里的尖子生，看来，我的这一番苦心没白费呀!
我的反思终于成了肯定的：“嗯，我的确长大了！”成长其实就像一杯茶，只有慢慢品，细细尝，才能尝出真味道。
我的故事初中作文 篇4
有一位名人曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”人们只有读书，才能使自己懂得更多，才能使自己获得更大的成就。
小时候，我特别愿意看一些童话和故事，家人见我对书籍感兴趣，就买来很多书，堆得像一座“小山”。就这样，我在书海里畅游，每一天都会有所收获，使我在童年，与同龄孩子相比，懂了许多道理，在人生的起跑线上，也领先了一步。
时光飞逝，升到小学三年级，老师为了增长我们的知识，就“强迫”我们读一些我们认为很乏味的书。那时，我自认为是一个“机灵鬼”，总能想出各种各样的理由，躲避这种乏味的阅读。到了五年级，家长和老师发现我不爱读书，又开始给我施加压力。刚开始时，我一点儿兴趣也提不起来，可过了一段时间，在他们无孔不入的“攻击”下，我不知不觉地开始爱读书了。如果说，我童年时的“优势”在三年级时被追平，那么到了五六年级时，我又依靠读书，追上了那些超过我的同学们。
后来，在学习和生活上遇到的困难，都被我所读的书“打败”了。记得一次考试，我的分数很不理想，接下来的几个星期，一直无精打采，无法静心学习。那段日子，是我长这么大后，所经历的最昏暗的一段时间，我感觉自己被世界抛弃了，一颗心失去了方向……
然而就在这时，我发现了一本书，一本不起眼、却特别重要的书——大自然。在一天放学的路上，我看到树下很多蚂蚁在搬家，就下意识地踩了一脚，自以为踩“死”了很多蚂蚁。可是过了一会儿，那些“死掉”的蚂蚁又活了！这怎么可能呢？
在疑惑中，我恍然想起在书中看到的那些关于蚂蚁的故事。就是在那一刻，我忽然觉得，面对自然，我是如此的渺小，面对蚂蚁，我是如此的脆弱，面对自我，仅仅一次小小的考试失利就沮丧不前，难道还不如一只小小的蚂蚁吗？挺起弯下的腰身，凝目远方，攥紧拳头，一股“犟劲儿”在胸中涌起，暗想：我要做一个像蚂蚁一样顽强的人！
阅读大自然这本书，它给我了学习的方向，给了我勇气，给了我奋发向上的动力，我的学习成绩也不断的进步，我的世界也变得丰富多彩。
时间老人从未停止脚步，眨眼间，我已经长大了，成为一名中学生。随着阅读量的增多，我的知识面变宽了，视野变开阔了，明白的道理也更多了。后来读到《昆虫记》这本书，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者用人性去看待昆虫，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间，都透露出对生命的热爱与尊敬。于是，我想起了小时候对蚂蚁的无端伤害，这是多么的不应该啊！每个生命都有存在的意义，比如小小的蚂蚁，教会了我顽强不屈的“犟劲儿”，这就是它的可贵之处；同时又教会我尊重生命，这便是它的伟大之处！
在慢慢的人生路上，书已经成为我的好朋友，它帮助我战胜困难；书已经成为我的老师，它传授我各种各样的知识。我想，还是多读一些书吧，让书香伴我们一起成长吧！
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