优秀初中作文600字

时间:2021-07-17 11:01:36 初中作文 我要投稿

【精选】优秀初中作文600字锦集9篇

  在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的优秀初中作文600字9篇,希望对大家有所帮助。

【精选】优秀初中作文600字锦集9篇

优秀初中作文600字 篇1

  时间如水又如梭;时间如眨眼又如箭。总是在你不经意的一瞬间流逝,留不住,挽不回。总想停留在这一刻,不想走远。可时光又是如此的无情,不留任何余地的夺走我们那时拥有的一切的一切。回忆只是往事,往事不堪回首,站在初中看小学不得不松手又不得不留恋。

  还记得那些年,我们一起走过的岁月,我们闪过的童年,我们依然懵懂的不知珍惜。现在,我懂了,明白了,也觉悟了,就算时间再短、再不美好,也要珍惜。我们现在所要做的就是珍惜身边的人、珍惜我们所学的知识、珍惜教授我们知识的老师、更要珍惜我们现在拥有的也是仅有的时光;还记得那些年,我们一起在老师的带领下手拉着手过马路,我们一起排着长队玩老鹰捉小鸡,我们一起玩躲猫猫,你不让我,我不让你。也许在现在看来,我们那时的行为时可笑的、无聊的,但在我们那时,那却是最好玩的游戏了;还记得那些年,我们在寝室里开演唱会,我们捉蚂蚱放在别的同学的衣服里,我们把胶水粘在别的同学的凳子上,常常被老师叫进办公室罚站,一站就是一上午。回忆我的小学,让我情不自禁的想笑。

  站在初中看小学,那些懵懂的而又天真的面孔令我流连忘返,我十分想回到小学,哪怕只有短短的一天,我一定会好好珍惜时间和我的同学们在一起,绝不再浪费时间,可现在已经晚了,说什么都迟了,现在的我们碰见只能远远的打一声招呼,渐渐地疏远了,渐渐地陌生了,再不像从前那样亲密了,所以别让高中为初中后悔。

  但我知道,你们也是迫不得已,时间老人带走了你们的记忆,你们不再记得我了,我对你们也陌生了,真希望回到小学把你们的记忆都还给你们,让我们做一辈子的好朋友,不抛弃,不忘记。

  站在初中看小学——我们是如此懵懂、幼稚、天真、可爱……

优秀初中作文600字 篇2

  “妈妈,什么是快乐?”小时侯,我经常这样问妈妈。 “孩子,你长大就会知道了。”妈妈总是这样回答。 后来,我长大了,进入了学校,老师告诉我快乐是一个词语,可以在生活中体验。 我高兴地回了家,把答案告诉了妈妈。 “那么,你体验到真正的快乐了吗?” 我该怎么回答?我体验到快乐了吗?没有!所以,我并不真正的了解快乐。 随着时间的推移,我在慢慢地摸索。终于,我找到了生活中的快乐,找到了成长中的快乐……

  期末考试,我考了第一,老师表扬,父母夸奖,我很快乐;过生日,和伙伴们共同庆祝,吃蛋糕,喝饮料,我也很快乐;放暑假了,和爸妈一起外出旅游,拍照片,长见识,我同样很快乐。总之,一切都是快乐的。

  慢慢地,我又长大了,过了12岁生日,进入了中学。我开始发现,我的快乐没有了。它跑了,再也不回来了吗?”我哭着问妈妈,问老师,问一切我能问的人,可还是没有得到满意的答复。曾记得在12岁生日宴会上,我自信地对大家说:“我会变成一只雄鹰,越飞越高!”是吗?可是我无论怎样努力也长不出雄健的双翅。

  第一次期中考试后,拿着成绩单失望地回到家,面对父母冷漠的面孔,我无话可说。一年过去了,战争的硝烟还未消散,而我又重新找到了快乐——我又进入了前三,离目标不远了!“妈妈,我体验到生活中的快乐了,但我也体验到了成长的悲伤。”“是吗?那妈妈恭喜你,你真正的长大了,懂得成长中的快乐与悲伤了。”

  终于,我明白了,成长的滋味原来有很多很多种,要耐心地慢慢品味,无论它是苦还是甜。

优秀初中作文600字 篇3

  今天,我在百忙之余读了一篇课文《挑山工》。这篇课文语句朴实,形象的刻画了挑山工们勤劳、踏实、俭朴的良好习惯,课文的字里行间透出作者对那些整日辛勤劳作、踏实做事、生活简朴的挑山工们的敬佩之情。

  这篇课文以朴素的语句像我们描述了这样一件事:一日,作者与画友去泰山观赏风景路途中碰到了一个挑山工,并从挑山工的话中和他的举止言行中,发现了挑山工走的快的奥秘——“在这个世界上,没有一条短路,只就是看你掌握好了时间,就是否踏踏实实的做人。”

  读完这篇课文,我的心久久不能平静,同时也被那些挑山工们身上那些美好品质所折服,让我不得不佩服他们。

  为什么挑山工的路必有人还长一倍,但却比他们走得快, 这就是为什么呢?原因就就是因为,挑山工把好时间了,不像游人那样东张西看,只就是一心一意、踏踏实实的走自己的路。想到这儿,我又记起刚刚学过的一首文言文——《学弈》。《学弈》中的奕秋教导两个徒弟下棋,其中一个人听课专心致志,而另一个人心猿意马,表面上就是在听弈秋讲课,其实心早不知道飘到什么地方去了。最后,他们二人所收获的结果也不同,其有天壤之别。所以,只要踏踏实实走自己的路,无论结果怎样,只要你付出了自己的努力,就一定会有收获的。俗话说:“态度决定一切,习惯成就未来。”

  前不久,我听说了一个这样的故事:有一个老木匠,因为他年纪大了,已到花甲。在他快要下岗之时,他那公司的老板要他快要退休之际,最后再为老板自己盖一所大房子。老木匠听了,心想:我就要退休了,再为老板做一件事也就是好的。于就是,他又刻苦、踏实的干活。终于,小木屋在他的呕心沥血下完工了!老板在他退休时,和蔼的对她说:“送你一个钥匙,这所房子归你了。”所以,我们踏实做事也就是有百益而无一害的。

优秀初中作文600字 篇4

  近几个月,“干旱”成了热点话题。那天,我在网上无意看到了一张照片,照片上由一条鱼,它的嘴巴艰难地张开着,双眼微睁,保持着游动的姿态。而现在,它却永远和干旱的土地在一起了。我非常心疼,思绪又飘到了那个星期一。

  记得那个星期一,我们学校举行了“为灾区献爱心”的活动。大队辅导员施老师给我们讲述了和我们同龄的小伙伴们的遭遇:他们每天都要拎着家里的水桶、水壶到供水地点去打水。为了节省这每一滴水,他们每周洗一次脸甚至刷一次碗筷。而且,有的小朋友竟然拿水杯去接供水车水管漏出的水……听到这里,全场鸦雀无声,此时就算是一根针掉在地上也会听得清清楚楚,有几位同学都被感动得流下了眼泪,施老师的脸上也挂着一丝泪痕。我们纷纷拿出自己所有的零用钱,投入放在操场前的捐款箱里。我们相信这些钱一定能帮助那些小伙伴们的。这时响起了音乐,那音乐如泣如诉,仿佛在向我们诉说着什么。我抬头望向天空,太阳从云朵里露出脸来,凉风吹拂着脸颊,我在心里默默地祈祷:你们一定能度过难关!

  是啊!他们肯定能度过难关的!现在,让我们来节省那宝贵的一滴滴水资源吧。节水是老生常谈的事情,但现在却刻不容缓,让我们从小事做起。如果你还再浪费水资源,那么不久的未来世界上最后一滴水将会是人类的眼泪!

  今天,望着这幅图片,我想起了一句话:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。让我们积累那一滴滴水珠吧!鱼儿们,我们坚信:这种灾难将会成为历史,绝不会让它重现!以后,你们可以自由自在的在水中游来游去。亲爱的人类,让我们节约水资源,不让鱼儿哭泣!

优秀初中作文600字 篇5

  今天,刘老师带我们做了一个有趣又神奇的小实验。

  刘老师先让一个同学把水接满,只见同学们刷刷的举起手,像一棵棵拔地而起的小松树,争先恐后地喊着“我去!”“我去!”老师叫了程冕,他兴高采烈地去刘老师那里拿了水杯,把水杯高高举起,像接到了圣旨一样,去水池接了满满一大杯水,我感觉水都比杯子高了,像一个透亮的凸透镜,真漂亮。这时,刘老师神秘地对我们说:“同学们,你们说这个杯子能容纳几个曲别针?”同学们纷纷举手,发表了自己的看法,有的说3个,有的说10个,还有的甚至说一百个,究竟是多少呢?

  只见刘老师小心翼翼地将一个曲别针放入水中。同学们的眼睛睁得大大的,嘴张得圆圆的,目不转睛地盯着讲台桌上的水杯,生怕漏过每一个微小的细节。

  同学们一起数水杯里曲别针的数量,那声音大的都快把房顶掀翻了,快把窗户震碎了。随着曲别针数量的增多,现场的气氛也不断升高,“九十八!九十九!一百!”同学们数到了一百,大家都惊讶极了!教室里鸦雀无声,好像没有一个,紧接着,爆发出雷鸣般的掌声。教室里炸开了锅,有的人说:“这是世界第九大奇观!”有的人说:“这简直就是奇迹呀!”有的人被眼前的景象惊呆了,呆呆的坐在那里,好像思维也停止了活动。

  接着,同学们有的站上桌子,有的伸长脖子,还有的甚至跑到了讲台边打算近距离观看。大家都想看看水是什么样的,老师似乎看透了我们的心思,组织每个小组来观看这个“奇观”。轮到我了,只见曲别针稳固的在水面上悠闲的呆在,好像在说:“这里可真结实呀!”曲别针都堆到一半了,水怎么还没有冒出来呀?真不知道刘老师使了什么样的“魔法”。

  实验做完了,老师告诉我们,水是由无数个水分子组成,水分子手拉着手,共同支撑曲别针,水才没有冒出来。通过这次活动,我不但收获了快乐,我也收获了一个道理,那就是我们要团结,只有这样,才能克服一切困难!团结就是力量!

优秀初中作文600字 篇6

  现行小学之教育,循规蹈矩而扼杀对中国文化之热情。以我之见,小学就应开始学古文,而不应在小学时期推行英语教育。童话只是梦,我们不能在让小孩子生活在童话中。我们要教给他们的是责任。

  如果有一天,所有的中国人都会讲英语,那不是进步,而是一种悲哀,我们逝去的不再仅仅是中华民族的文化,还有我们的尊严,一种文化尊严。一个连自己的文化都舍得摒弃的民族,又有怎么样的资格屹立在世界群体之中呢?

  当然我不是排斥外来文化,只是不希望我们盲目引进跟从。现如今,日本韩国的文化已在中国蔓延,所谓的“哈韩哈日”是一种悲哀,我不排斥个性,但我不认为这也是一种个性。我们喜欢把自己的文化束之高阁,然后再高谈自己文化的.高深莫测,好像不懂才是正常的,否则你就是在歪曲文化。易中天和于丹我很喜欢,当然只是代表我个人。他们不是在歪曲中国文化,而是把所谓遥不可及的文化向大众传播。他们是成功的,他们的文化内涵是我所无法企及的。

  昨天有人和我谈论“为什么中国的文化辉煌时刻大部分是在社会动摇时期,而不是在国泰民安,百姓安居之时呢?如战国的百家争鸣,文化之辉煌难以形容。南北朝、民国时期等等?我个人认为那是因为书生的忧国忧民意识在特殊社会背景下的高度升华。书生作为每个时代的主流,他们强烈的民族责任感驱使他们寻找国家的出路,这时每个人不同的观点在摩擦中得到融合,文化就在大融合中形成更为辉煌的文化,无法融合的就自成一脉。而在社会安定,百姓安居乐业之时,书生聚众闲娱舞墨,因此在唐宋时期诗歌文化得到空前的发展。

  以我之见,大学生当多学激发民族意识的忧国佳作。社会安定,潜藏的危机也在酝酿,我们的文化就在安定中被人遗忘。听吧,我们的文化已经在哭泣,我们这一代的中国人要有延续责任,中国文化不仅仅只是中国文化,我们要让全世界的人认同我们的文化,学习我们的文化。

优秀初中作文600字 篇7

  每个人都有不同的烦恼,我也有我的烦恼——那就是做事粗心大意。

  瞧,我经常会犯的错有:数学看错数字,抄错题,忘记写答句;英文忘记加s,没看清时态;语文更是经常错字连篇,更过分的是测验能漏整整一大题可怕吧!

  有一次,语文期末考试,考试时我感觉题不难,胸有成竹,一会儿就做完了,没有检查就交了卷。自认为考得蛮好。可是考卷发下来,我只有80分。考卷上还有鲜红的两个字:“漏了题”划句子没划被整整扣了10分。老师试卷分析完后说:“同学们赶紧订正,检查一题打勾,罚抄题目订正。”话音刚落同学们就开始飞快地写起来。不一会就有好多同学交了订正作业回家了。可我要抄一题,订正一题,做起来很慢。眼巴巴看见同学一个个回家,心里着急死了。可是没办法不写完不好回家。好不容易写完了,我是最后一个离开教室的。回家后妈妈问我为什么那么晚放学,我就把试卷给妈妈看,妈妈狠狠地骂了我一顿,并语重心长地说:“你看看,这道题为何没做?又粗心了吧!你要是在这样粗心漏掉了题以后怎么办啊?”我听了妈妈的话羞愧地低下了头。唉!你看你要是不粗心大意的话就是90分了,可惜吗?自己好好想想。”妈妈就不再理我让我自己反省一下。

  看着自己的卷子就想,我从一年级开始,粗心大意老是伴在我左右,到现在都还没有办法,找出有效的方法杜绝它!我出的差错太多了,数都数不完。最近的数学考试也因为粗心大意使我变成全班第一名——倒数。看看我粗心大意有多严重!

  我好希望自己能快快改掉身上的坏毛病,粗心大意——快点滚开,消失在我的眼前吧!让我成为一名优秀的、没烦恼的学生。

优秀初中作文600字 篇8

  师恩难忘,难忘师恩!老师是最慧人,教会了我不止知识,还有很多

  题记

  昏黄灯下,茗香缭绕,幻想着,老师是片竹林。菊隐逸,杨挺拔,虽如此,为竹不俗,为竹伟大。变正所谓春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  身在此处,能忘记白日里的忧愁与抑郁,现在在这片天地独享清逸。

  密密的竹林里面,参差交错着一层叶子,那是厚道与稳重。稠密的叶子中间有一两只精致的窠,那便是我们温暖的窝,曾经.现在还有将来都为清秀的林子又添一线生机,如万里长空中的朵朵浮云,相处和谐,好一副真切的美卷。风拂过,送来跳动的音律,闭了眼,静心体会,好似有人着绿衣,手执玉箫,倚竹临风,用情吹奏一曲送智乐,宛如天籁。叶子与叶子本是密密挨着,一阵风悄然而过,拂去严肃,带来笑颜,也有一些活跃的气氛。

  不知过了多少时候,青雾浮起,坐在林间的石椅上,靠在竹林的怀抱里,饮着一杯香茗,男竹站远些,刚劲孔武,保静护逸;女竹倚近些,心思缜密,畅诉忧肠。老竹可对弈,新竹可共语,清空畅诉,茶酣引尽,体味林间惬意。

  透过缝隙,月光倾泻于石桌上,薄纱围月,月色显得朦胧了。林下地面上也落下了班驳的黑影,好似白发斑斑,竹林的秀逸或多或少也有了几分阴凄。竹林四周皆是请来的百花。夜来香香丝缕缕附于心,也比不上竹林的典雅。那些不知名的远处的树,青雾缭绕间,隐隐约约也似一带远山,山如眉黛,这竹林也恰似眉梢的痣一点,这便更彰幽静深远。

  竹林有这青雾与月色,超越了白日里的意境,升华了。竹林用这实际,用这身.心,教诲了我。此刻,我明白了,欲超越高山大海,可想过超越自我?超越自我是生命的需要,生命企图高树起自己的云梯,它渴求望到最远的地方,生命企图升起,升起而超越自己。这是给我的教诲。

  人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,竹林,我的老师!

优秀初中作文600字 篇9

  小时候,你是我的“老师”到了小学,你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。

  就这样,我懂了很多很多,虽然每个老师都与我有着亲密的接触,但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手,看看都有什么样的感觉,可是我不敢。

  都说母亲是我们的第一个老师,所以我想牵一下你的手,牵你的手并不难,但感觉那种爱却有些与别人不一样,因为牵你的手是一种母爱的感觉,我感觉不到你是是一个老师,总是感觉你是一位优秀的母亲,直到有一次你对我说;女儿,坚持就是胜利,那一次,我又试着摸一摸你的手,突然我感觉你是我的“老师”,妈妈,谢谢你。

  我转眼到了七岁,你把我“传递”给另一位老师,这位老师是我的小学班主任------张玲,张老师有着圆圆的脸蛋,大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大,岁月的流逝,我以到了五年级,也就是说,快离开她了。

  但是我想牵老师的手,却又收里回去因为我担心她会骂我,可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单,而牵老师的手那么难。哦,我明白了,因为我没那种勇气。

  时间一分一秒的流逝,小学五年生活过去了,位了怀念小学生活的我,张老师又把我“传递”给了您,——孙老师让我继续我应得到的知识,就在我想了一年多,想着与你怎么交往时,可是一次一次的让我失望,一次我刚想牵你的手,却被你制止了,因为你那是很忙。

  牵老师的手语牵妈妈的手不一样,牵妈妈的手是一种很自然,很轻松的感觉,无需勇气,但牵老师的手则需要一种勇气,要不,你牵不到。

  那股勇气,我找到了,老师,你为什么和我在一起的时间少了,我不知道但与你牵手,是我的愿望,老师我想握住你的手,可以么?

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