良师初中作文(精选11篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的良师初中作文，欢迎阅读与收藏。
良师初中作文1
书，是一杯醇香的酒，有着浓郁迷人的香味，闲暇时斟一杯细细品味。书，是前方黑暗中的灯塔，指引你走向光明，书，是漫漫旅途中的“指南针”指导你不要迷失方向。
伤感时，你我携手共入世界地理之门，去领去那寰宇风光，从印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠风光；从北冰洋巍峨冰川，到喜马拉雅山的壮丽奇观；从可爱的南极企鹅到憨态可掬的北极熊；从黑暗漫长的极夜，到绚丽光亮的极昼；从热带雨林的奇花异朵，到寒冷无极的北冰洋；从澳大利亚的袋鼠，绵羊，到俄罗斯的啤酒、面包、烤香肠；从阿根廷的足球、探戈、马黛茶，到荷兰的奶酪、风车、郁金香；从丹麦小美人鱼的童话王国，到芬兰耳朵山上圣诞老人的故乡；山水之美，让我平息世俗带给我心灵的喧哗，领悟自然带来的风光，让我忘记了烦恼，忘记了周围的一切。书——我的益友。
绝望时，《鲁滨孙漂流记》让我重新燃起了斗志，鲁滨孙在那种孤岛上生活了28年，这多亏了他那颗积极向上的`，心啊！让他在绝境中坚强起来，让我也不竟在绝望中看到了一丝生机，找回失去的信心，继续努力奋斗，重获新生！
在偷懒时，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句话不断的提醒着我，让我不得不去努力完成作业，放下那颗一直想要玩的心，这句话让我受益终生，永不忘怀。
还记得在我将要走上歧途时，是书将我引上了正道，记得那回，老师让我们把一篇篇幅长的课文背会，可是那太长了，而且我还想看在8：00钟播放的一部连播电视剧，我急得像热锅上的蚂蚁，“鱼和熊掌不可兼得”。想看电视就得不背课文，可是不背课文明天还要考查，最终想看电视的心理战胜了想背课文的心理，说不定，明天不考查我呢？
就这样我给自己编了个理由，可是当我刚想打开电视时，电视旁边的《古诗三百首》好像在说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，我突然感到自己羞愧难当，于是赶紧回到客厅去背课文了，这多亏了我的良师——书，让我做了一个正确的选择。
深夜之时，你我共赏一轮弯月，月圆之时共品一盏清茶，你是我的益友，我的良师，我由终的谢谢你为我所做的一切！
良师初中作文2
杨柳依依，在寂静的午后，红色的塑胶跑道上，一个个人飞驰而过，尽情的挥洒青春的色彩。我想起我的一位良师——吴老师。
她，吴老师，头发总带着一股中药的药香，与身上的茉莉味相合益彰，古风古韵，眼睛总闪着柔光，轻柔地喊着我们“宝贝儿”，为我们传道解惑。
这样一个温柔的人到了跑道上却变了样。我气喘吁吁地跑完一圈，她低头看着计时器，秀丽的眉毛一蹙，声音轻柔的给了我巨大的冲击：“不合格再跑一圈。”我苦苦哀求，她却板着脸，面无表情漠然又严肃的说：“中考不合格是不行的，从现在开始就要开始锻炼，继续跑！”
如今想来，当时她对我的严苛才成就今天我的成绩，对我的体育有着至关重要的影响！
有一件小事，那是占据了我的心灵。初一下学期，正是两极分化的前兆，但是，我却在“现代文阅读一”上卡壳了。
我对所有的讲解都云里雾里，看什么都朦朦胧胧，眼前蒙上了薄纱，只好小心翼翼的去找吴老师。吴老师倒是很“热情”的招呼我，去了办公室吗，我语气微弱的说：“吴老师，这个第五题我没听懂……”
吴老师笑眯眯的耐心跟我讲出了这道题，见我还是不懂，手轻轻的指向选项，拿出笔在文章重点句子上画上横线，温柔地对我说：“这个C选项可以用数学的方法理解，假设人的寿命……这个D选项可以进行合并……”老师的`声音引导我，将我带出了混沌的迷雾，她的声音如清泉，把我浇醒。我慢慢琢磨，时间一点点流逝，华灯初起，我逐渐找到了方法。吴老师摸了摸我的头，表扬了我，她的眼神时那般温柔，如细腻的铅笔画，嘴角弯出了欣喜的弧度，我心里有着无限感激。
我的良师，吴老师，是您教会了我做泛读时提取信息，运用“合并同类项”的方法，是您让我学会了将各个学科融会贯通，是您让我明白了体育的重要性。我的良师，是您从迷雾中悠然走来，牵着我的手将我带出“现代阅读一”的泥沼，是您领我走向知识的海洋，是您掐着秒表，长身玉立，告诉我要全面发展。
我的良师，您如温润的“大红袍”，给予我温暖；我的良师，您如古朴的大白杨，给我阴蔽；我的良师，您如黑夜中的烟火，大海中的浮木，点燃我的希望。
良师初中作文3
《画蛋》这篇短文，给了我很大的启发：任何事都应该从最基本的做起。最基本的东西往往是最易被忽略而又是最重要、最应当掌握的东西。学习做某件事情，都应从最基本的做起，否则，什么事情也做不好，做不成。
常言说，“熟能生巧”、“好的开头就是成功的一半”。达?芬奇之所以成为著名的画家，就是因为老师教导有方，使他的基本功练得很扎实。
说到基本功，我倒想起了小学时练琴的事情：
当我第一次去请教老师时，他说：“你不要急于拉曲子，要先把音阶练好。”
于是，他给我上了第一课---音阶练习。而且只教了“哆来咪”。
我想，这还不容易?“哆来咪”谁不会?于是捡起提琴就练起来。“哆--来--咪”练了一个下午，我觉得挺不错，便又跑去找老师，得意洋洋地显示了我的“成绩”，并请他教我“哆来咪”后面的音阶。
“你连这三个音还没有掌握好，就想学下面的了?”老师严肃地看着我说。
“……嗯……”我不服气地低下头，小声嘀咕：“我觉得差不离了。”
“不是差不离，而是差很多啊!”老师稍缓口气道。接着告诉我：音阶练习是音乐中最基本的一环，只有掌握了它，才能练习别的东西。
就这样，第二课还是“音阶练习”，还是“哆来咪”。
“哆来咪，哆来咪，哆---……”这乏味的声音搞得我烦得要命。老师却仍旧要我练下去。
练呀，练呀，一直练到每一个音符都准确无误，老师才教我接着往下练。
经过7个月的苦练，我的琴技提高较快，已能演奏难度较大的曲子了。又过了5个月，老师在全校乐队队员的集会上，授给我一张“学校乐队首席小提琴证明卡”。并且奖给我一本书---《艺术家的故事》，其中就有芬奇的.故事。
《画蛋》这篇短文，是我从小就很喜爱的短文。我感谢出题的老师，出了这道好题目。
我想，如果我们每一个青年，每一个有志之士，都能像达?芬奇那样学习本领，苦练基本功，我们的祖国不就会涌现出千百个芬奇吗?如果我们的每一个老师，都像芬奇的老师那样，像我的音乐老师那样，不就会使祖国的百花园结出更多的桃李吗?
我相信，《画蛋》能给每一个人以有益的启发。我也相信，每一个有志于献身祖国的人都能像芬奇和他的老师那样。
良师初中作文4
在我家的院子前，一直有着一棵近百年历史的老槐树，那里一直都有摆放着一把?椅子，和一把破扇，但却蕴含着我许多的回忆。
我记得很清楚，那是在我11岁那年的夏天，在朋友的怂恿下，我们去偷西瓜，结果被那种瓜的阿姨抓到，直接把我带到我家，便把事情都跟妈妈说了，妈妈听后，二话不说拿起鞭子就往我身上抽打，一边打一边说着，‘你这个臭小子啊!你敢去偷被人得东西，看我不打断你的腿，’我害怕的跑了出去，妈妈在我即将跑到门口那里说了一句;你要是敢跑，就别回来了。我边跑边哭，脑海里只有一个念头，都怪那阿姨害了我。时间一点一滴的流逝，我早已饿得肚子咕咕的直叫，直到太阳下山时，我才想起回家，但又不敢回去，只好坐在那棵老槐树下，脑海一遍又一遍的`浮现妈妈说的那句话。我的眼泪也一滴滴的掉下来。突然，一个坐在椅子上，手里拿着一把扇子，穿着背心的一个白发苍苍的老者说道，孩子怎么了?是不是你妈妈打你啦?我点了点头，那老者就把椅子搬到我旁边，便与我交流了起来，不知道为什么老者总能猜到，我的想法。还说了，把不烦恼的话与他谈谈或许会更好些。于是我便把事情的经过告诉了老者，老者一边煽着扇子，一边说到，孩子一个人做错了事，不要紧，人非圣贤孰能无过对不对?但说做错了事，就该知道自己错在那里，并把错误改正了，便从错误中吸取教训，以后不要再犯同样的错误，这才说真正的圣人。我听了，自己的反省了一会儿，泪水又流了下来。老者把我泪水擦了，便说回家把，你永远是你妈妈的骄傲，谁然是打在你身上，但却说疼在她心里啊!别在让你妈妈在为你担心了，我便回到家里，向妈妈忏悔所作的错误，并保证以后不再犯了，没想到妈妈没打我，却自己的泪水流了下来，把我抱在怀里，一边流泪，一边说我长大了。
从那以后，我每遇到不开心的事情，我都会到老槐树下，与老者交谈，他跟我说了许多做人的道理，是非对错，那每一句忠言都深深的铭记在我心里。
有一天，我放学回家，一进门听到了恶耗，老者已经离开了人世，就在此时我才知道原来老者没有儿子，那些送行的人都是他这一生为国为人所培养出来的人才，我的泪水情不自禁的流泪下来，从此我就更佳钦佩那位朴实的老者。
当我遇到挫折时，我都会想起那位朴实的老者，我便能应付一切。我很欣慰有这样的一位良师，能让我受益匪浅，通行无阻。
良师初中作文5
关于读书，我一直坚持一个原则，那就是：“书读百遍，其义自见！”，老师也教育我们一篇课文至少要读五遍，而我也总是喜欢像读课文一样反复读一本书。
每买回一本新书我都会按照原则：
一、粗读；就是以最快的速度大致翻阅一遍。
二、略读；看到特感兴趣的部分就先睹为快。
三、详读；从头自尾详细读。
四、有感情地朗读；遇到对话部分或意义深刻的部分就有感情的朗读，或身临其境、演示地读。
五、动笔做记录地读；遇到好词好句先画出来，有时间再抄写到读书笔记上，没事时看看，写作文也就“下笔如有神”喽！
每逢周末，我总要拉着妈妈到书店逛一逛，看看有没有什么感兴趣的新书，妈妈每回也总说：“咱家的书都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放过那些带有墨香的“宝儿”，所以“宝儿”们也都愿意到我家里“驻扎”和“聚会”。
瞧！《马小跳爱科学》、《兰心的秘密》、《洋葱头历险记》、《金瓜汤、银瓜汤》、《十万个为什么》、《森林报》……已经长期“驻扎”我家。还有来“做客”的《奶酪的故事》、《女生日记》、……，这些都将是我记忆中的好朋友！
每每读完一本书我就想对书中人物说些话以及整理读后感触，像读完《动物大逃亡》这本书，我就想对高个男孩说：“猴子是国家保护动物，你不能戏弄它们，动物是我们人类的朋友，我们要做的并不是伤害、戏弄它们，而是去用真心保护、爱护它们。”
《窗边的小豆豆》很讨人喜欢，我想对小豆豆说：“小豆豆，你很活泼、有礼貌、诚实又快乐，我很喜欢你并向你学习！相信在以后的日子里更加优秀，更加开心快乐，我真心祝福你！”
读《佐贺的`超级阿嬷》我想对昭广说：“你被母亲送到了外婆家，过上了失去母爱的生活，不过你坚强的品格令我很赞赏！”
读完《兰心的秘密》后，让我明白小孩子一定不要顶撞爸妈，爸妈每天都很辛苦，既要为我们拼搏于工作，又要照顾我们的日常生活起居，还要为我们的将来做打算，爸爸妈妈每天不辞辛苦地为我们着想，我们一定要为他们分忧解愁做一个积极向上的乖孩子。
“书中自有黄金屋”，“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，“一个爱书的人，她必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者”，“读书不要贪多，而是要多加思索”，“读过一本好书，像交了一个益友”，让这些“良师益友”与我们永远相伴吧！
良师初中作文6
那个雨天，有一双手，为了他人在地上摸索；那个雨天，有一个声音，告诉了我一个浅显而又深刻的道理；那个雨天，有这样一个人……
就在一个星期五，一个春天，一个下着小雨的日子，我遇到了他。
一放学，我就奔出学校，想赶紧回家，雨天地面湿滑，我跑到一个窨井盖前，停住了脚步，窨井盖的盖子没扣好，如果我再跑得快一点，或许就要摔个四脚朝天了吧！我叹了口气，一脚跨过盖子，为自己没事暗自庆幸。
向我迎面走来的，是一个老人，准确地说，是一个盲人。他闭着双眼，岁月在他脸上刻下了不可磨灭的印迹。他拄着拐杖，小心探视着前方的路。他手里拿着一把灰色的伞，我觉得，这就像他内心的颜色。他走到了窨井盖前，我正想提醒，却见老人用拐杖不停地敲打着窨井盖和他站着的平坦路面，他似乎意识到了什么。他皱了皱眉头，随后立即俯下身子，在地面上不停地摸索着，伞，被他搁在了一旁。不久，他摸到了窨井盖，他微微一笑，用力把盖子往前一推，“砰”的一声，盖子回到了原地。
我呆呆地看着这一切，雨点击打着我的雨伞，仿佛在嘲笑我。我奔到老人身边，从口袋里拿出一张餐巾纸递给他，并帮他捡起雨伞。“谢谢。”老人边擦着手边说到，老人的道谢，使我更加内疚了。
“爷爷，我送你回家吧！”出于良心的谴责，我说道。老人先是一惊，然后满是感激地回答道：“那就麻烦你了，孩子。”
我细细地打量着老爷爷，他那和蔼的微笑照射出他善良的内心，那布满皱纹的脸透露出他历经风雨的事实，如果那双眼睛可以睁开来，可以看世界，该多好……
“孩子。”老爷爷问道：“你知道是谁没把盖子扣好吗？”我摇摇头：“不知道。”还好他看不见我那已涨得通红的脸。“现在的人真是太粗心了，万一这一不小心绊倒别人，多危险呀！”老爷爷的话真令我自愧不如，脸仿佛聚集了全身的血一样红，红得发烫，心里默默自责不会为他人着想。
……
“好了，孩子，你快回家吧，父母见你不回家要着急了。”老爷爷的提醒，才让我意识到时间的'飞逝。“好……好，那老爷爷您当心些！”我结结巴巴地说道。老爷爷向我摇摇手，向前走去。再回眸，看到的伞依旧是灰色的，但是那颗心，却是火热的！
在回家的路上，我是他的引路人；而在我的人生中，他是我的良师！
良师初中作文7
前几日，学习了《弟子规》这部培养孩子良好生活习惯的好教材，学了它，我明白了许多，使我受益匪浅。
这本书堪称是启蒙养正、教育子弟敦伦尽分、防邪存诚养成忠厚家风的最佳读物。全书分为七个部分“入则孝”、“出则弟”、“谨”、“信”‘“泛爱众”、“亲任”、“余力学文”。“入则孝”讲的是人子之道，就是孝；“出则弟”讲的是兄弟相处之道及在长辈前的规矩；“谨”讲的是人的自制力，独立生活能力和做事能力；“信”讲的是人的信用和信念；“泛爱众”讲的是以广泛的爱心对待社会大众；“亲任”讲的是要选择良师益友；“余力学文”讲的是学习圣典的态度、方法。
这七部分令我感触最深的是“泛爱众”和“信”。“泛爱众”使我明白了：对待他人、要以一颗友爱之心，因为人类生活的纽带，就是爱心。想起往事，不觉面红起来：
炎热的.夏天，知了不安分的叫个不停，听的人一阵心烦。喝着冰水，行走在大街上，看着道路两旁的花也被晒得无精打采，更烦恼这天气了。忽然闻到一股刺鼻的味道，简直令人作呕。我顺着味道找出了源头：呵！原来是一个乞丐。看着他衣衫褴褛，蓬头垢面的样子，闻着那三级大风也刮不走的味道，我简直不想从他身边经过，对他厌恶至极，将天气的罪恶都追加到他的身上。可又绕不过去，没有办法，捂着鼻子，快速奔跑起来。“小姑娘，行行好吧，我一个人被生活所迫……”路过乞丐的是时候，他忽然伸出手抓住了我的衣角。看着他那脏兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄脏了，快放手”。乞丐一脸无奈的放了手，不可置信带着乞求的眼神并没有打动我。我气呼呼地大步离开，还不时回头瞪他几眼。现在的我，不会再这样了，我会尽力的帮助他们，对于他们，还会产生怜悯之情。
“信”使我明白了：做事要以诚信为则。记得一次我在家中淘气，将茶杯打碎了。看着爸爸怒气冲冠的样子，我没有诚信，说是喵喵﹝大花猫﹞干的。现在想来，真不应该，不仅不讲诚信欺骗了家人，还使花猫受了委屈。
《弟子规》是我的良师益友，学了它，我明白了许多，明白了要诚信做人，要有孝道，要有一颗友爱之心等道理。它使我受益匪浅，我会认真学习并遵照它的内容去做，从而使自己变成更加优秀的人！
良师初中作文8
朋友是本文艺的书淡淡的品茗、淡淡回忆、淡淡的共鸣朋友是晴朗夜空中的皓月明亮洁白真挚赤诚也可以是家庭成员中的动物伙伴......
——题记
在时光的长河中，我看见了我许多的朋友。他们在我困难的时候给予我帮助，在我伤心的`时候，给了我安慰和勇气，在我被愤怒冲昏头脑的时候，让我重获清醒与理智。
在生活中，我结交了很多朋友，有些朋友真心相待，可有些，却是为了利益而来。而我最好的朋友，是我从幼儿园便结识了的张舒颜。
舒颜面容姣好，一头乌黑长发及至腰间，扎起来富有青春活力，长又弯的眉毛下一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下，一张樱桃小嘴能说会道。
在我眼中，面容美不算什么，重要的是心要美。
记得那次，我和她一起走在回家的路上，“呀”的一声把我吓了一跳。我缓过神来，原来是舒颜喊的，她慌忙向前跑去，蹲在了地上，我跑过去查看。原来，一支小鸟躺在了冰冷的水泥地上，一个又一个的人走过，却没有一个人来帮助它，小鸟的黄色羽毛上沾了血。仔细看，原来是它的翅膀受了伤。舒颜把它从地上轻轻捧起。“好可怜啊，城市里都没有什么绿树，鸟儿没了家，人类还要这样伤害它们，真是太可怜了。我要把它带回家去给它好好养伤”舒颜怀说。后来，小鸟的伤好了，我和舒颜周末的时候到公园去放飞它，我问舒颜：“舒颜，你不会舍不得小鸟么？”舒颜笑着对我说：“小鸟从我身边离开我的确舍不得，但是蓝天才是它的家，也许它的爸爸妈妈正焦急地等待它的归来呢，我不放它回去，岂不是太残忍了？而且，它总不能一直呆在笼子里呀。”听了这一番话，我打心眼里佩服舒颜，佩服她拿得起，放得下的态度。
舒颜不仅善良，成绩在班上也是名列前茅。
你瞧，成绩榜上第一名又是舒颜，让我佩服至极。舒颜自己的成绩好，还经常去帮助别人，我不会的题常常在她那儿得到了正确的思路，让我的成绩也蒸蒸日上，让我很是不胜感激。
这位品学兼优的朋友就像一股清泉一般滋润我的心田，她真是我的良师益友。
良师初中作文9
我们要上书法课了，同学们都觉得挺新鲜。铃响了，走进来一位中年教师，手里拿着一本字帖，还有一支粗粗的大毛笔，面带亲切的笑容。一看就知道准不厉害。他就是教我们书法的王老师。王老师讲了书法的历史，字的笔画结构，然后让我们自己练习。我第一次拿起毛笔，手直如抖，笔也不听使唤，写出的字东倒西歪，急得我满头大汗。王老师走过来，衬心地讲解了执笔、运笔的方法，还做了示范，并且手把手地教我写。我心里热乎乎的，手也有了劲，一丝不苟地练了起来。
我的作业本上的红圈越来越多了，王老师见我进步很快，把他的宇帖和一支街买的毛笔送给我，鼓励我再接再厉。我轻枉地抚摸着这些学习用具，暗暗下了决心，一定要为祖国、为人民练好字。
时间一天天过去了，我的大字在全雍数第一，在赞扬声中，我有些飘飘然起来。老师讲课不好好听，作业也只是草草了事，就连好朋友来请教，我也不爱答理。王老师看出了我的`变化。一天，他把我叫到办公室。我满以为老师要狠狠地教训我一顿，心里象端了个小兔子，咚咚直跳，可是，王老师却给我讲了个故事:著名书法家王羲之的儿子王献之，写了很多字给他毋亲看，母亲说只有一“点”象他父亲的笔法—这一“点”确是他父亲替他加上的。这个小故事讨我教育很深，我渐愧地低下了头。王老师又告诉我马上要进行中小学生毛笔字比赛，让我好好准备准备。我很紧张，自己本来写得不好，近几天又没有认真练字，真没信心。我把这事告诉了好朋友王芳，我想她准会讽利我几句，因为我说过她笨。没想到她却热情地鼓励我为学校争光，同学们也纷纷鼓励我争取好成绩。多好的老师，多好的同学呀!
考验的时候到了，我拿起笔，写下了“欲穷千里目，更上一层楼”两旬诗。比赛揭晓，我获奖了。面付奖状，我思绪万千:老师的教育，同学的帮助，才使我取得了一点成绩，我决不奉负他们的希望，把这作为新的起点，向更高的目标进发，向祖国和人民汇报最优异的成绩!
本文以“良师益友”为题很贴切。写“良师”着重写老师的循循善诱，写“益友”着重写同学们的热情鼓励。写的事情并不多，但因作者注意围绕主题选材、组材，文章的中心思想还是突出的。当然，从通篇看，内容还嫌单薄。
良师初中作文10
我不由得停住了脚步。
这是一条幽僻的深巷，当双足踏上那爬满青苔的石板时，心怦怦地搏动起来。入巷口，一驻足，细聆听，悠扬的音乐和着微风飘来，带着我的思绪，走远了。
想我五六年前初到这深巷，第一次上古筝课，我早到了十数分钟。方入巷口，顿时海潮般的箫声扑面而来。那音乐细幽而深长，不似那一派清高隐避山林，却像将要出尘，而裹挟一丝凄婉、一分眷恋、一片哀愁。我被一种前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在缥缈的音乐中……
箫声渐散去，正值约定上课时，老师慈蔼地将我引入厅堂。但我早已被那箫声摄去魂魄，匆匆进门，急急弹奏，诺诺地听老师点拔，随口应付几句。待到课时终了略略道别，飞也似地蹿出房门，复到巷中站定，企望再听到那箫声。而箫声不再，打算走走探看时，不知何处二胡的弦乐传出了。
我狂奔到家，调好琴弦，排开阵势，企图模仿那巷中的神曲。但那努力尽是枉然，没有一丝神韵。
年复一年，日复一日，我不间断地去上古筝课，早去半小时，只为多听些音乐。那些音乐虽说乐器不同，曲调大异，但它们都蕴含着一种玄妙高深的境界。虽说我五六年辛勤练习，能力渐长，却难以模仿，那也是我不断寻求方法却不得而知的。
一日，老师教我弹《牧童短笛》。我弹得极为生涩，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙哑而粗糙。正当我不知从何下手时，从墙的'那一边传来那熟悉的旋律——这一次是笛声。那笛声清越明亮，起初似乎还在模仿曲谱，到后来，干脆跳出因循守旧的圈子，随着乐性儿任意挥洒。我仿佛看见细雨中，牧童端坐在牛背上，轻闭双眼，轻启笛声，与清风流水应和着。当真是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。一曲未罢，已然明白。
当我摸索出这个道理，一切曲子尽显简单了，弹奏不仅仅是复制那写下的、既定的曲调，更重要的是，心中要有那种精神和意念在指引你。我再练习，再弹奏《牧童短笛》，让一种随性山水之乐游荡心间，《牧童短笛》的曲调和精神竟一并而生。突然间明白，热情、摸索和顿悟是最好的良师。
良师初中作文11
书，好似一位长发仙女，轻轻地挽起我的手，领着我在仙境般的童话里漫步，带着我在这个奇妙的世界里结识更多好朋友；书，像一叶小舟，载着我在历史的长河中遨游；书又如同那一部部生动而又真实的电影，让我体验到了生活中的真、善、美。
书，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴随着我度过美好的时光，时时刻刻都为我分担忧伤，和我共享快乐，但有时也会像一个老师一样，严厉地教导我。
记得那天，我一脸兴奋，像一只骄傲的大公鸡，趾高气扬地走在回家的路上，耳边不停地飘荡着老师的赞扬，回想着同学们向我投来羡慕的目光，我觉得自己都快要飞起来了。是什么让我这么开心呢？哦，原来是我的征文获了奖。我心想：“我简直就是‘作文皇后’，谁的作文还能比我写得好呢？哼，我看没有吧！”想到这里，我更加洋洋得意。回到家，我把奖状摆到客厅的桌子上，扔下书包，拿起还未看完的《绿山墙的安妮》就看了起来，作业早就抛到九霄云外去了。
读着读着，我慢慢就沉浸在这本书中了。安妮考上了本地著名的中学，但她没有因此而骄傲，反而更加努力地学习。当夜晚宿舍里都响起了鼻鼾声时，安妮还在复习已经学过的知识；当早晨的教室里还空无一人时，她早已坐在书桌前预习课文。就这样，安妮通过自己的不断努力又得到了一笔丰厚的奖学金。
看到这里，我心头一紧。跟她相比，我这点成绩算得了什么呢？“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我应该学习安妮，向着自己的梦想，脚踏实地地努力奋斗。想到这，我不由地低下了头，把自己的奖状悄悄地藏到了书柜里，藏到了心里。刚才的.想法，也像云一样被风儿吹散开了。我又坐回到写字台前，打开书包，拿出作业本，一笔一画地写起了作业。
书，你不但是我的益友，更是我的良师。你像是一颗启明星，在我成长的道路上，时刻为我指明方向，伴我同行……
教师点评：小作者通过一件事具体生动地写出了书带给自己的改变，文中前后的心理描写对比显著，开头结尾的修辞手法可谓“画龙点睛”。
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