音乐课初中作文

时间：2024-11-25 22:20:22 林惜初中作文我要投稿

相关推荐

音乐课初中作文（通用15篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的音乐课初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

音乐课初中作文（通用15篇）

　　音乐课初中作文 1

　　我喜欢音乐，并不仅仅只是因为他能给人带来快乐。而是因为他也能给人带来希望，战胜困难。

　　记得小学的时候，每节课的音乐课都是我最开心的时候。老师总会教我们几首新歌，留下我们同学们一起咿呀咿呀的唱个不停。那时的我们还组织了一个音乐团，那时的大家一起努力一起合唱......

　　现在到了初中也有音乐课。可是老师不是不在，就是教室没有修好。所以去看音乐的梦想一直没有实现。今天不一样今天老师已经说了教室已经修好我们可以去参观不知道会是什么样子呢有钢琴吗？有电子琴吗？有吉他吗？还是......

　　抱着期待的心情，我们来到了音乐教室，教室不大，但是也挺干净的。上面摆了几架电子琴，只不过都布满了灰尘。这些都不要紧最最最最重要的是，是那个老师他！他居然是个老头！这些也就算了，没关系。可是她叫我们唱歌给我们听的`歌居然是我站在草原望北京！我简直是要哭了！这是多古老的歌啊！顿时，同学们都深深的感到和老师有严重的代沟！

　　我站在草原望北京，一望无际草原平地.....老师给我们听着听着居然唱了起来。我们真心不想听那么古老的歌，可是老师唱的那么起劲，我们也不能扫了老师的兴。于是乎，同学们都僵硬的笑着拍着自己的小爪子。

　　一节音乐课结束，我们都逃了回去。真没想到音乐课居然也能那么可怕，简直就是魔音穿耳啊！和老师之间有了深深的代勾，哦不，三代沟。现在的我都有点不敢去上音乐课了。

　　老师呀老师，爱国是好，请您赶上潮流啊！

　　音乐课初中作文 2

　　耿欣欣今天，我们上了一节特别快乐的音乐课。

　　铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。

　　老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着。果然，还没有等我说完第二遍话语的时候，老师就已经走到教室门口。

　　老师走进了教室，就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊，我觉得我们唱得非常动听。

　　唱完这一首歌，老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识，就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉，所以，大家听得特别认真。这时候，整个教室除了歌声，没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。

　　接着，老师说：“现在，我教你们跳舞，好吗？”“好，老师快告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常好看的舞蹈，你们学了一定会马上要跳的'。”“那好，快点教我们吧！”同学们都兴奋极了，只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说：“好，现在请你们停止说话，否则不但不教你们跳舞，还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话，教室里静得可以听见书页翻动的声音。老师立刻在前面给我们跳起了舞。啊，这舞姿确实优美动人。没有等老师跳完，许多同学就走出了座位跟着老师跳了起来。当老师跳完以后，就一遍遍地教我们跳起了舞来。

　　有一位学生不太喜欢跳舞，乘大家在跳舞的时候一个人说起了话来了。老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下，大家都哄堂大笑起来。

　　啊，今天这一节音乐课我们上得特别高兴。

　　音乐课初中作文 3

　　美妙的音乐可以让人忘记忧愁，可以让人陶醉其中。音乐课也是我们最喜爱的，可在这美妙的课堂上，有些同学却忘乎所以了。

　　“铃……”，清脆悦耳的上课铃声响了，这节课是音乐课，我们都有点兴奋无比。老师来了，今天教我们唱的'是一首动听的儿歌——《竹乡的孩子》,可唱着唱着，同学们的声音渐渐小了。我一抬头，看见同学们各得其乐，有的把音乐书盖在作业上，写起作业来；有的把课外书放在桌子底下，津津有味的看起来；还有的用作业本“飞信传书”——笔聊起来。突然，从三组飞来一节粉笔头，不用猜也知道是捣蛋大王——李蔚槙，我正准备对同桌说时，又飞来一节粉笔头，正好砸中了我的同桌谢郑东。他有点生气，拿着粉笔头准备还击，坐在前面的郭雨豪说：“快把粉笔头给我。”看到同学们这样闹着，班干部万小雨恼怒地说：“把粉笔头交给我！”谢郑东看看郭雨豪，又看看万小雨，毅然把粉笔头交给了万小雨。万小雨拿着粉笔头，严肃地说；“你们俩再闹我就把证据交给唐老师。”说完，便把粉笔头装进了笔袋里。这时，他们俩不再闹了，和我们一起唱起歌来。

　　下课的时候，我总在想：老师常教导我们要自尊、自爱。自觉遵守校纪班规，而我们大家却时常不能管好自己。我希望大家无论什么时候都要尊重老师，尊重他人。因为尊重别人也是尊重我们自己。

　　音乐课初中作文 4

　　这节课是音乐课，让我在课上看到了不少的杰出的“音乐家”。前几节课，老师就跟我们说，每人准备一首歌，在这下课上唱。但可以到同学合作。这可是个天打雷劈的消息，在讲台上唱，多丢脸啊！万一又跑调，不被同学笑死？再说了，我又是个娃娃音，一唱歌，还不雷死同学！怎么办呀？就在这时，我的死党走了过来：“喂，你还没找到队友吧？

　　我怎么样？”我高兴地同意了，这下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一个星期的精心准备下，我两终于选好了歌，并摸准了旋律。今天就有音乐课，辛运的`是，第一个唱的不是我们组，可以看好戏了！第五组幸运“中奖”啊！在音乐课上铃声响时，许多男同学大喊“万岁”，以示庆祝啊！

　　五组的第一个同学羞答答的走了上去，脸红得简直和苹果没区别！他简单的做了自我介绍后，便开始了唱歌，毕竟没有进过专业培训，在高音部分便跑了调，前排有些同学捂着嘴巴笑了，也有些同学跟着哼了起来，坐在后排的同学却什么都听不见，后面的几个同学，也接二连三的上台表演。从第一个到最后一个，唱得最好的自然是一位女生，她的声音十分甜美，将原曲唱得更动听。尽管她没有经过培训，但她的歌声让我们如痴如醉，整个教室都充满了歌的甜美，洋溢着歌声带给我们的幸福！希望那美丽的。幸福的歌声，带给每一个人！

　　音乐课初中作文 5

　　早在一个多星期以前，我们的手风琴老师就郑重地宣布了一件事情――暑假里，大家要添加“音乐素养培训”！一听这句话，我们就都乐开了花，心里怀揣着不同的猜想。

　　这不，今天是星期五，也是我们的第一节音乐素养课！还不到8点，我就穿好衣服，精神抖擞地向手风琴教室进发了！一路上，我高兴地站都站不稳，总期盼着时间快点儿过去。

　　在我的热切期盼中，上课时间终于来了！老师按个子高低给我们排好队，并且对号入座。雷老师还把前三排和后三排分开来，因为前三排都是很小的孩子。

　　“亲爱的'同学们，今天呢，我们来练习第一节音乐素养课。什么叫音乐素养呢？在今天的课程中，大家会慢慢明白的。”雷老师给我们介绍了课程后，就开始了第一个练习：读音节。一看到这个题目，后三排的同学都笑得前俯后仰，还肆无忌惮的大喊出声：“这么简单的题也让我们做？”没想到，雷老师阴沉下脸，严重地批评了我们，并告诉大家，这就是音乐素养的第一步：一定要有高尚品格。果然，听了这句话后，同学们都乖乖地听老师讲课了。但是在认读的过程中，我才发现有些音节我们并没有掌握好，并不该骄傲自大呀！

　　念完了音节，老师又教我们合唱，题目是《小鸟小鸟》。这首歌很好听，经过老师的点拨，每个同学都能唱出潺潺流水般的声音了。雷老师还让我起来领唱，我感到很自豪。

　　今天的收获可真不小啊！不仅学会了许多音乐知识，还懂得了做人的道理。

　　真希望下一节音乐素养培训课快点到来。

　　音乐课初中作文 6

　　今天，我们班第一节在上“公开课”。我们的音乐老师很奇特，要上公开课那就得去一楼公开课教室（妈妈注：多媒体教室），我们却在教室上课。“算了吧，反正在哪里上都一样。”我思索着。

　　上课了，经过了火热刺激的《幸福拍手歌》后，陈老师说：“播送一首优美的歌曲。”只见大家听得全神贯注，专心致志，特别是陈正航听得要“睡觉”了。对了，我漏说了前面那火热的歌曲——《幸福拍手歌》，里面拍得最最厉害或者是最激烈的是林镕锴，不把人家打得跪地求饶，他是永远不会停下来的，除非，把音乐关掉，也是一个办法喔！

　　到了上陶笛的时间了，每个人都兴奋地把陶笛放在胸前，因为这是我们最喜欢的一件乐器。老师先让我们温习五个音阶一遍，也就是Do到So。我们今天学La，陈老师叫我们快速吹陶笛每个音阶两遍，我熟练地把六个音阶吹完了。接下来陈老师神神秘秘地说：“接下来要难一点儿了！”说着大屏幕亮出了一首乐谱——《小星星》(是陶笛的.谱哟！)大家一看，不约而同地喊了一声：“切！”这一声响彻云宵，差一点儿把天上的小鸟震下来。老师叫我们唱一遍《小星星》，我刚唱完，下课铃正好响了起来，最后陈老师喊了一声：“下课！”大家一窝蜂地涌了出去。

　　真是一堂有趣的艺术课呀！

　　音乐课初中作文 7

　　下午，我们站队下了楼，老师也跟在后面。但是，我们走着走着就开始两人一排，三人一排的。到最后，队都分成好几截了。之后，我们班就陆陆续续地到了音乐教室。然后，老师就说：“你瞅瞅你们站的队，体委也不会停一会儿。”然后，老师就走了，紧接着，我们就上了音乐课。

　　上完音乐课，我们就跑回了班。之后，老师上讲台说：“听说，你们音乐课表现的不行啊。都谁被撵出来了。”这时，小含站起来了。然后，老师问：“你犯啥事啦，老师给你撵出来了？”小含说：“音乐老师说教掌，于是我就鼓掌，就被撵出来了。”这时，有人说了：“不是，是他说话才被老师撵出来的'。”结果，老师一证实，还真是真的。之后，除泊含又把小雯吧供出来了，说她说了一节课的话，后来被老师撵出来了。之后，小雯说：“我没有，我没说一节课。”然后解释了一大堆，最后说：“才说半节课，因为杨刚把椅子上的皮撕下来往我身上扔。”然后，我们都笑了。之后，小同说：“老师，还有一些女生下课站队的时候靠墙上。”之后，我就数了数。然后，老师就说：“大石，你来说说”之后，我就站起来说：“齐艺然，小瑶，韩雨霏…”之后，我就坐下了。但是，不知怎么回事，小瑶又把韩雨霏供了出来。但韩雨霏好像被冤狂地哭了出来。之后，我们说了大半节课，就完事了。

　　这节体育课，老师带我们总结了上节音乐课的错误，还选了一些人当了班级干部，比如小同，小权，小婷…

　　音乐课初中作文 8

　　叮铃铃……上课了，同学们在座位上等待音乐老师来上课。不一会儿，门吱呀一声打开了，一个戴着黑色帽子的男老师走了进来。

　　同学们都议论纷纷：“咦？音乐老师怎么换成了男老师？”“难道这位老师要带我们上体育课？”那位老师拍了拍讲桌，自我介绍：“同学们好，你们可以叫我小白老师。”说完，咽了咽口水，继续说：“今天这节音乐课，我们一起学手语舞！”顿时，全班炸开了锅。有的同学哼着手语舞的音乐，有的同学情不自禁的舞蹈，老师急忙打住，说：“现在开始学吧！”

　　首先，我们做了几个简单的动作，比如耸肩，反手握。热身完成，就正式开始了！

　　小白老师让我们先做出惊讶的动作：双手捂住嘴巴；再把手比作枪型，指向同桌；然后用双手交换成框；之后十指紧闭又张开，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩两下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；过一节拍后双手做出“不想回家”的'样子……

　　小白老师又带我们跟音乐来一遍。我觉得太快了，跟不上，完全没有头绪。小白老师又耐心地教了我几遍。再跟一遍果然比上一次有进步，可是感觉自己还是慢半拍。于是，我就一直练习，有时手都酸了，但我一直坚持，尽管有些动作幅度很大，在我的不懈努力下，终于合上节拍。

　　真是一堂有趣的音乐课！

　　音乐课初中作文 9

　　今天，我们上了一节非常有趣的音乐课，以前，我看过有些笑话书，上面有个人数学很差，有人问他为什么数学那么差，他回答：我数学是物理老师教的。而这一次，我也有了这样的经历，我们的音乐课被5——4班的语文老师代教了。

　　下午第一节课，我们照着粉红色课程表，上了一节音乐课。门被慢慢地打开了，一个从头到脚一点都不相识的老师走了进来，这时有位同学说，这不是语文老师吗？怎么跑到我们班级教音乐课，她是不是走错教室了？各种说法都冒了出来，不会她是双重老师吧！边教语文边教音乐，这也太离谱了。

　　这节课教的歌叫《童心的小鸟》，这首歌有一个人会唱，并且还参加过比赛，她就是那个‘极品’值日班长——阵奕蒙，她唱的.就像跟电脑上放的一样，可我呢这嗓子也太不争气了，唱到高的时候就出问题了，因为有些地方音比较尖，但我的声音尖的时候就只会发出沙沙的声音，可能是我打不到这个极限吧，真不知道陈奕蒙是怎么唱上去的，声音又尖，分贝又高。还过也不能怪我，谁叫这个陈奕蒙拿过一等还是二等的大奖呢，再说我也不怎么喜欢唱歌，所以比较唱的不好嘛······

　　叮铃铃，下课铃响了，我不再像以前那样急匆匆地离开教室，我们都想老师给我们“拖堂”，可是老师不听转身就走了。

　　音乐课初中作文 10

　　学校中的每一堂课都令人难忘，它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂，应该就是音乐课了。

　　星期五，我们怀着激动的心情望着课程表，因为在今天下午有一节我们期盼已久的'音乐课。“耶，我们苦等的音乐课终于来啦!”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过，我们真的非常期待这节音乐课。

　　光阴似箭，日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度，腿快速摇晃起来;有的因为过度兴奋，中午没有睡着觉，所以昏昏欲睡;有的兴高采烈，与同桌在桌底窃窃私语……

　　我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后，音乐课便来临了。

　　这节音乐课与往常不同，因接近考试，所以要学两首歌。朱老师承诺，唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑，但还是从命了。一首歌是《种太阳》，我们就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳朴又欢快;另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》，我们好似歌中那个放小纸船的小男孩，深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了，我们也不后悔。但我们意想不到的是，学完歌后，老师居然真放了电影给我们看，我们都乐疯了。

　　这真是一节难忘的音乐课。

　　音乐课初中作文 11

　　“这节课上音乐课！”当听到这声音时一开始我都有点不敢相信自己的耳朵，因为我们最近还没有上过音乐课，这节音乐课可是我们日思夜盼的呀！

　　同学们脸上荡漾着激动的笑容，似乎要认真对待这节难得的音乐课。

　　我们拿着这本音乐书，虽然没有钢琴，但是有电脑音乐的伴奏，我们都已经心满意足了。

　　老师先让我们读歌词，老师领读：“跟着我的梦想飞向明天……”我们如读语文书一样认真，一字一顿地跟着老师念，没有音乐的旋律，不见得那么枯燥。每个人都打起二十四分精神，从每个同学的脸上都可以看到认真，生怕这是我们本学期第一节音乐课，也是小学阶段的最后一节音乐课。

　　老师开始播放音乐，许多同学跟着哼起来，就连那些性格比较内向和比较调皮的.男同学都哼起来，全班没有一点噪音，每个人都欣赏着音乐。多么动听的歌曲，多么婉转的旋律，多么快乐的情景。我似乎从来没见过这么和谐的音乐课，同学们个个都很配合，老师教的也很轻松，带着我们唱，遇到难的地方，老师就放慢速度，又能将每个歌词连在一起，我们不费吹灰之力就能学会这首歌。

　　这样反复了几次，我们这首歌已经会唱了，老师让我们大声地跟着音乐唱。歌声不仅声音洪亮，而且不散乱，能使人情不自禁地一起哼一起唱，多么美好的音乐时光。

　　同学们都是很喜欢音乐的。歌声回荡在整个班级，随着歌声下课铃声也响了，同学们多么希望铃声可以迟会儿再响，让我们再上一会儿音乐课！

　　音乐课初中作文 12

　　叮铃铃……！随着一阵清脆的上课铃声，音乐老师笑吟吟地走进了教室。“同学们好，这节课，我们进行唱歌比赛。”顿时，教室里欢呼起来。“同学们，静静。现在我讲比赛规则：如果你背着唱，你可以自选歌曲。如果照书唱的，由老师我给你选择歌曲。现在比赛开始，谁第一个唱？”全班同学几乎同时举起了手，齐刷刷的像一片小树林。

　　我虽然手举了起来，但心里却像揣个小兔子，怦怦乱跳，害怕老师第一个叫我，我唱歌有时跑调，可不想开这个头。只见马泽把手举得最高，兴奋地几乎要跳起来了。“那么马泽先来吧！”老实说。马泽是背唱的。他选择的歌曲是《柳树姑娘》。同学们都聚精会神地听着。有的仰着头，有的轻轻的哼唱着，有的轻轻的打着拍子。马泽唱完了，教室里响起了热烈的掌声。老师说：“唱的真不错，下一个是谁呢？”我没想到老师会叫到我的.名字，我心里紧张的要命。没办法，我只好硬着头皮站了起来。我也是背唱的，选的歌曲是《少年阿凡提》，我声音不大地唱了起来：“我骑着心爱的小毛驴心里多欢喜……。”我勉强地唱完了。老师说：“还可以。”紧接着一个接一个地唱了起来。有的同学唱完了还做个鬼脸，惹得全班一片笑声。最后，我们全班来了个大合唱《愉快的梦》。

　　我放声使劲地唱了起来，老师用手点了我一下，我不好意思的把声音放得很小很小，全班同学又都笑了。有趣吧！一节难忘的音乐课。

　　音乐课初中作文 13

　　终于等到你还好我没放弃。

　　今天早上6：30，便匆匆忙忙的去参加运动会，是大展身手的时候了，到了那一切还是那么熟悉，因为前天刚彩排过，等了一会儿代表队陆续到来，人来齐了。打起了鼓，踏起了步，便开始游转，一直到了操场上游转完了以后，代表队站在指定位置，然后二中校长宣布开幕式正式开始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每个班一排排冲的可齐了，口号声音很大，惊天动地，气壮山河。

　　跑完后，就开始表演了。最令我意外的.是实验跳的戏剧广播体操，柔里带刚，气场宏大，还有三中跳的充满青春活力，特别齐，一上场那青春活力就出来了，说不出的美。我一直以为我们已经够优秀了，可是看到她们的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的好，就让我大开眼界，还有他们的素质，开幕式结束以后，我们要坐车走三中都是井条有序的上车。我们车一来，蜂拥而至，就想去拼个你死我活。所以要做最好的自己。“会当凌绝顶，一览众山小”。你只有比他们做得更好，才能展示出你的优秀，不是他们太好，只是我们太差罢了。

　　我们要学习精卫衔微木，将以填沧海，那种百折不挠的坚强意志，还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”那种崇高的气节。

　　不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。只有经过一番艰苦的磨难才能有所成就。

　　音乐课初中作文 14

　　她看了看课程表，“音乐”两个大字映入她的眼帘，十分地突兀。她知道，她们班某位同学的抽屉里的某一本书会被摔得不成什么样，自己也已经有一本被发泄过的书了

　　铃声催着她走到音乐教室，她感觉正在走向地狱，最后一步，她跨进了教室，钢琴后，坐着的还是以前的音乐老师，她想：为什么没有新老师来试教吗？

　　她们班有6个小组，1、2、3小组主要是用来作比较的`，可以突出4、5、6小组的好。而她，很不幸，混入了“差生”圈，她们那半边每天几乎是挨骂的命，成天用来作比较，他们已经习惯了，也认命。她想不通，为什么音乐老师老是叫她那半边先来作垫脚石，叫另一半的人挑错。

　　可是，能在“差生”圈里保持良好心态的只有少数，可能是因为老师看他们舒服的原因吧，都不说他们，可老师为什么看他们舒服，至今还是个迷。

　　果然，不出她所料，音乐老师又让“差生们”留下来了，让他们一组一组地到教室前的空地上练习，在他们听来，声音至少比4、5、6组高一点，可音乐老师表示出什么都听不见的表情，所以他们就一直唱，一直唱，直到最后，说了句：“你们走吧，别踩教室后的台阶。”“差生们”一窝蜂地走了，有几个踩上了台阶。“站住！”他们停了下来，她有些害怕，又有些庆幸——她刚没走台阶上，她看着那一队踩了台阶的人走了回去，看着音乐老师拿起身边的第一个男生的书，开始“爆头”。她条件反射地看了看手中的书。

　　她回到了教室，她们班又有一个人的书毁了。