雨景初中作文2篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的雨景初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
雨景初中作文1
“做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。”
“叮铃铃~叮铃铃~”闹钟响了，新的一天到来了。我摁下闹钟，穿上衣服，向窗外撇了一眼，雨还在下着，只不过变得更温柔，更轻盈。轻轻的打在窗户上，声音悦耳又动听。
我是喜欢雨的。看它洗净树叶上的污垢；看它滋润干旱的土地；看它沾湿动物的毛皮。不知有多少个雨夜，我静坐在书桌前，听它在万籁俱寂的夜里敲打着窗户，滴答，滴答，滴答……古人也是喜欢雨的。“好雨知时节，当春乃发生”杜甫是欣喜；“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”李商隐是思念；“七八个星天外，两三点雨山前”辛弃疾是悠闲；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”杜牧是哀婉；“空山新雨后，天气晚来秋”王维是通透……
楼下的行人仿佛也喜欢雨，慢慢的走在柏油路上，聆听着雨点落在雨伞上奏出的优美乐曲。“妈，我出去啦！”我穿上雨衣跑出了门。我漫步在被雨水冲刷过的柏油路上，雨滴落在我的雨衣上，滑到了袖口上，我举起手来，久久地凝望着他：真美啊！像一颗晶莹剔透的宝石，惹人喜爱……看！他们又落在了喷水池里，溅起一个个水花，为喷水池增添了更多情趣。
突然，一声雷打破了原本的平静，雨渐渐变大了。不似刚才的温柔，她好像生气了，在发泄自己的情绪。雨滴打在身上，有轻微的痛感。是啊，人有情绪，大自然的万事万物都有情绪。记得《带灯》这本书中说：什么是天意？天气就是天意。不然怎么会有风调雨顺，又有干旱洪涝，甚至暴雪，这些不都是天意吗？这会儿雨更生气了，人们也不再慢慢的走了，他们都急急忙忙的，想摆脱这急速下落的雨滴。可我还是呆在这雨幕下，接受她的抱怨和发泄，想给她一点安慰……不一会儿，雨变小了，她好像不生气了，又开心的玩了起来……
“滴沥滴沥，搭啦搭啦，雨还在下，一阵密，一阵疏，一阵大一阵小，一场空白。”
雨景初中作文2
雨，就这么下着，灵动，跳跃，总会勾起那已尘封的记忆，翻动记忆的书页，在书页上写下世人的是是非非，然后，让它消逝在雨的冲刷里，无声无息，只留下赏雨人的无限遐想……
雨，有声。春雨的声音，往往是在雷公电母的呼唤下珊珊而来，时而如轻纱抚面，几缕和风做伴，在耳边低喃；时而如女儿脸上的愠怒，几声春雷相迎，灵动身心。夏雨的.声音，那就如同婴儿出世时的啼哭，雷电交加，风驰电掣，阵雨重重，爽朗率直，响天彻地。秋雨的声音，就如农民伯伯辛勤的汗水滴落在与他们依偎了几十年的土地上的凝重，平实真切，谆谆有情。冬雨的声音，就如那皑皑白雪似仙子般降临在人间，不留痕迹的轻柔美丽，令人心醉。春雨的低呢，如同红花绿叶间燕子的啾鸣；夏雨的直爽，如同流水行云的自然；秋雨的厚实，如同成熟的稻麦在风中摇曳而奏出的满足；冬雨的清丽，如同一幅冬雪图带给人儿内心的清爽。
雨，有色。春雨，是绿的，是生命用希望点燃的绿色，永远不会消退；夏雨，是白与粉的交织，是那出淤泥而不染的荷花用朵朵娇俏可人的花瓣构建而成；秋雨，是金黄的，那时果实散发出的；冬雨，是白色的，那时由于有雪的映射和天空的纯净。
雨，有味。春雨的味道清甜可口，夹杂着万物的灵气；夏雨的味道凉爽如冰，捎带着泥土的本味；秋雨的味道醇厚如茶，还时不时飘出几丝收获的香甜；冬雨的味道凛冽刺骨，伴随着几分雪的冷漠与淡然。
雨，是大自然的生灵，是世间少有的故事，是心灵最近的驿站，是情感与生俱来的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于尘世间，鸣响在生命的悸动中，贯彻于大地长虹，与万物对话，永不停歇的进行着它们的交谈和倾听，就这样，一次次地辗转于天地间，因为它的使命。
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