【实用】初中生作文汇编10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初中生作文10篇，欢迎大家分享。
初中生作文 篇1
美丽潮阳我心所依
阳光带着清新，从天际缓缓洒落，美丽潮阳，我心所依。
——题记
阿波罗的热情，换以七彩阳光，自天际缓缓斜射，照亮那尘埃不染的眼瞳。汗水朦胧，微微展开的笑颜煞时让天地为之失色，手里忙活着，稚嫩的小手生疏的锤打着老人的背，小心翼翼唯恐惊了那岁月沉淀的老者难得的轻梦。
那眼里无浊的天真，是阳光的闪耀，为潮阳平添万分艳丽！
月亮女神的轻柔，换以月光如纱，轻轻抚慰那瘦弱的身躯扫着街旁的尘土、垃圾，细致的目光，微驼的脊背，都由实践来揭晓她们对这片家园的忠诚。
那被时间压垮的背脊，是月光的温柔，为潮阳隽刻洁净的身躯。
街口的修鞋店，古朴的门槛，已褪色的几个大字，紧闭的大门如这个家园般宁静，“吱呀……”古老的钟声敲醒沉睡的心灵，一个妇人裹了裹大衣，走进了寒冷的冬。
我立于窗口前，疑惑她要去的地方？却见她来到修鞋摊，那里不知何时堆放了几十双孤独的流浪者的鞋。女人拿起工具将那些鞋一一补好而后悄悄回去。
那女子的作为，不正是潮阳人的真实写照吗？
放学，拥挤的公交车上。却看到了一副令人心之愉悦的局面，半大点的.一个孩子，却会用稚嫩的手牵着陌生老爷爷让其坐下，我心里弥漫着无言的骄傲，更有着为朝阳的赞美。
多少人披星戴月，睡地板，晒太阳，为美丽的潮阳做贡献；又有多少人舍己为人，为了成就潮阳的文明；多少英才回归故土，只为在这片土地撑起一片绿荫……
不知从何时起，我喜欢倚靠家门前的古树，看那车水马龙。在那喧嚣的活力背后，体会那悠远的宁静，那是潮阳的文明！
那一举一动，无不彰显着潮阳风采！
美丽潮阳，我心所依！
初中生作文 篇2
最近，我阅读了《名人传》，深受启发。作者罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家，他所著的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是关于贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰三个人的人生经历，他们历尽了各种的磨难，却始终没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！
在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品辉煌而深邃，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了！这是多么大的打击啊！但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因之一吧。这种对生活对命运永不屈服的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。
读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。
贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。他们的一生是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？我认为，他们之所以能成功，是因为它有着超于凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧——这就是他成功的秘诀。 在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的.就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬和海伦凯勒，他们的世界是孤独的。因此，他们面对困难，只能单枪匹马奋力应战。但也正是如此，使他们的意志坚强起来，他们证实了一点——只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢？答案毋庸置疑！在遇到难题时，在学习成绩下降时，我们要用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想，以名人为榜样，见贤思齐。我衷心希望，更多的人能够成为贝多芬，成为海伦凯勒，成为苦心孤诣、登峰造极的大师！
初中生作文 篇3
家是每个孩子人生的起点，是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着琳琳，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
家多么温馨的字眼！一个宝盖遮住处面的寒风；一横三撇，是家中的期盼；向外的一撇一捺是在外的人对家的眺望；一个竖钩，是把全家紧紧联系在一起。
家，能给人一种温暖的'感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。 家虽然没有富丽的装饰，也没有豪华的摆设，但家里有暖暖的爱意，那一花一草都蕴藏着令我回味的爱的故事。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。天还朦朦亮的时候，妈妈就起床做饭。天亮了，饭桌上已经摆放着可口丰盛的饭菜。等我们走了后，妈妈就开始打扫房间、洗衣服，把家变成了一个舒适的家。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，每每看着爸爸工作了一天，还依然一直坚持着辅导我学习，我都非常感动。妈妈对我的学习也甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都会给我煮一杯热牛奶，暖暖的送到我面前，还总是调方的给我做饭菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。每当爸妈下班回来，我放学归家，冷清的屋子会一下子热闹起来，大家你一言我一语地“汇报”当天的见闻，每每讲到有趣事时，整个屋子都会充满笑声。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。闲时，我还能扯扯嗓子，唱上几句歌，虽然我五音不全，但都把爸爸妈妈给逗笑了，他们称我为“开心果” 。 如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都会先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，是他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。去年临近期中考试，爸爸因公事到外地出差，但仍旧打长途电话回来叮嘱我要认真复习，不要有太大的压力，要相信自己能考好……
我爱我家，一个充满着爱的家。在我的家中，我们一家三口彼此关爱、彼此照顾。有一次，妈妈身体不舒服，腰酸背痛，我主动帮妈妈做饭，又帮妈妈捶腰按背，给妈妈端水送药。妈妈看着我舒心地笑了，夸我长大了，懂事了。爸爸妈妈对我的爱绝非溺爱，他们对我要求十分严格。从不给我买名牌衣服；每当我放学想搭车回家时，妈妈总是不让，说不要养成娇生惯养的习惯。上学时，妈妈递给我一壶白开水，没给我零花钱买可口的饮料和美味小吃，看着同学们一手拿着“可口可乐”，一手捧着美味的小吃时，我只能使
劲咽了咽口水，干看着。我曾对爸妈提出抗议，但爸妈经常教育说：“我们虽然不穷，但也要养成勤俭节约的好习惯”。
我爱这个温馨幸福的家，有家的感觉真好，让爱永远驻我家。不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我家。
初中生作文 篇4
1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
2、全文通俗易懂，趣味性强。
3、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
4、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
5、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、文章前后连贯，形成完整的形象。
10、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
14、文如其人，你的`文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
15、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
19、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
20、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
23、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
24、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
25、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
26、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
27、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
28、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
29、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
30、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
31、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
32、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
33、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
34、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
35、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
36、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
37、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
38、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
39、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则
初中生作文 篇5
瑰丽月光，婆娑桂影，独坐灯下，捧一本好书，与古人交流，幸甚。
浅薄轻狂，妄自尊大，这就是十二岁以前的我。直到后来与书为伴，与古人相遇，才改变了我。
英雄泪
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”英雄把酒易水，诀别而去，明知不归路，却头也不回，踏上秦土。秦殿森冷，他抄起匕首奋力刺向秦王，他分明是悲壮的、无奈的.。他就像惊涛骇浪中逆水而行的一叶孤舟，明知时局不可逆，却一定要奋力一搏。为什么？为了燕地百姓的期盼，为了太子丹的重托。当他被重创时，有谁看到他嘴角的一丝微笑，和眼中的一滴英雄泪。
那英雄泪中包含着多么深沉和无奈，演绎着多么伤心的绝唱，我远离浮躁，静心读书。
诗仙醉
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”多少文人雅士一生都将万千感情集于这一杯酒中。孟德一句“对酒当歌”生出数多豪迈，东坡一曲“把酒问青天”，感慨人世浮沉；仲淹一句“浊酒一杯家万里”，奏出多少离人血泪。人人都有“酒保愁绝”的情怀，诗仙李白斗酒诗百篇，醉乐同在 就是的佐证。
从这飘香的美酒中，我读到了千载文化，读到了扑鼻醇香。我心醉神迷，流连忘返。
豪客壮
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”行走名山大川，流连小桥流水，一身豪气，义薄云天，可“会当凌绝顶，一览众山小”，也可“生当作人杰，死亦为鬼雄”，可“但愿人长久，千里共婵娟”，也可“金戈铁马，气吞万里如虎”。豪客生来洒脱无拘，喜怒哀乐，无需隐藏，尽情流露。
豪客让我更加爽朗，即使岁月流逝，花甲古稀，我也会吟唱门前流水尚能西。
以古人为镜，可完善自我，读圣贤经典可明白得失。古人之思为人之百态，于书中于古人交，夫复何求？
初中生作文 篇6
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在我的经历中就可以体现出来，一起欣赏我与书的故事吧！
在我还没有上幼儿园，只会咿咿呀呀在学习说话的时候，我就开始听故事了。但我那时听的故事还相当幼稚。《小红帽》、《大灰狼与小白兔》、《东郭先生与狼》……这些故事大都是妈妈或者外婆讲给我
听的。据妈妈说，当妈妈在讲,《小红帽》的时候，每当讲到‘外婆被大灰狼吃掉’的时候我就会哇哇大哭起来，要去找外婆。害的妈妈只得让外公外婆下来。每天夜晚，只有外婆在我身边，我才不会哭。
当我上幼儿园的'时候，这时已经会写一些非常简单的字了。不过，由于在幼儿园看的书还是少的可怜。虽然会写字，但还是很难认得书上的全部字。到中班的时候，我终于可以把书上所有的字都认得并且会读会写了。到了大班，基本上所有的字都可以写可以读了。
上小学一年级的时候，第一次见到书上的拼音，很是吃惊。妈妈对我语重心长地教导了一番：“宝贝，你已经长大了，应该多读点书，这样才不会知识贫乏。要不，光凭幼儿园那种水平，在小学里考不了高分的。最可靠的，还是要多读点书！”于是，我养成了一个爱好阅读的好习惯。
上四年级的时候，我已经把家里的书基本读了一遍。妈妈看着我
那种‘囫囵吞枣’的行为非常担心：“：宝贝，以后看书要又快又仔细。不要只看书的情节，还要思考。看完以后还要把好的词语和语句抄下来，这样才能达到看书的效果！”从今以后，我看书的理解力大大提高了。
莎士比亚说：“书是全人类的营养品。”是啊！我正是在汲取‘书’的营养中不断成长不断进步的。
初中生作文 篇7
今天看到一篇报道：班级卫生不合格学生遭老师惨打。看这一个个学生身上的一道道疤痕，心不禁为之一动：班级的卫生部合格需要学生赴出如此代价吗？
拿我身边的一事做为例子：每天放学回家第一眼看到的就是弟弟在排球，可那天家里出奇的安静，进屋一看，小男子汉在哭呢。妈妈说考试没考好，我一听就知道老师打他了，果然不出我所料，老师是劈脸八巴掌，这不，给我小弟弟打懵了。以前谈心的时候，弟弟总会谈到今天某某同学又挨打了，当然，我弟弟也未幸免。这次考试70到90分之间的同学都被打了。我弟弟性格内向，父母都很少打他，却……
我不能以偏概全，但进年来媒体报道：老师打学生惹出大祸，学校陪款却时时浮现眼帘，其实这些事离我们并不遥远，不久前我们学校就发生一起类似的跳楼事件：晚自习学生看小说，老师劝其退学，第二天学生跳楼自杀。这部完全是老师的.责任，但最起码它告诉我们“棍棒式”的模式是不是应该改改了。学生上课不认真听讲，课下不按时完成作业，考试成绩差，不遵守课堂纪律……这些似乎成了老师打学生最充分的理由，但是不是学生经老师一打上课就会认真听讲，就会课下认真完成作业，考试成绩优异，就会……我不敢苟同。
同样，近年来在不少杂志也有老师哭述“80后”“90后”的孩子难教育，是的，随着社会的进步，学生的思想越来越开放，越来越彰显个性，这就更需要老师的正确引导，如果老师少点烦躁，多点耐心；少点训斥，多点沟通；少点摆架子，多点亲和力，那么教育作为一国的强国战略，则不会失去其本色。
“教师，人类灵魂的工程师”，作为太阳底下最光辉的职业受到全社会的关注。“为人师表”，请老师在手下留情时注意您言行举止。愿师生关系的和谐为构建和谐社会添上有力的一笔。
初中生作文 篇8
不知不觉，春天已经过去一大半了，今天是春分。
随着下了两场的雨，亦愈觉得这春的气息。
春天就是这样，并不是在那花草萌发的时刻萌发，也不在那烟雨朦胧里朦胧，它是在萧寒谢落中凝聚，在万物复苏里绽放。即使在校园里的这一个月，也深深地这么感受。
看着前几日校园中还含苞待放的玉兰，心中充满期待，如今都可从楼上俯瞰这花形态之美了。校园中的海棠也不甘示弱，开满了枝梢。就连食堂墙角处也钻出一株油菜花，给人意外的惊喜。
浅浅的绿意渲染了浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天的到来就突然给郁闷的人一个开朗的心情。不过，也只是心情好时这样想罢了。
有时，看着嫩嫩的花蕾被压得在春寒中瑟瑟发抖，零星的落叶被风儿吹得翩然起舞。内心还是一阵凉意，涌上心头，忧郁得想着某事。一个人静静地独处，感受另一种不可名状的忧伤。有时，伴随凉凉的风，那心头被石头挡住的眼泪慢慢从眼角泄下。有时，却因一个莫名的微笑，让自己一直保持那个动作，微笑一整天。但我知道一切都会变，就像刚刚由冬渐变到的春。我也知道一切都会过去，就像这个春后转眼就到了绿荫。
春天是季节，也是心情。不管它是忧郁的、深沉的，还是热烈的、开朗的.，也不管是舒心的还是痛苦的，在我心中都如金子般珍贵。
走在校园里，看着那飞舞的柳枝，芬芳的清风和千娇百媚的花朵，我突然停住脚，仰望着天空，好像知道自己在憧憬着什么，嘴角也在上扬……
春天是美丽的，春分时节的春天更是美上加美。
初中生作文 篇9
雨夜，一户人家里传来一阵叹息，紧接着就是呜咽的哭声。
一名长相清秀的少女躺在床上，双眼红肿，身上盖着厚厚的被子，只有脸露了出来。
她的手中紧握着手机，手机在不停地震动并且发出有消息的提示音。少女哭的梨花带雨，静静地听着自己的.心碎成粉末，泪，不自觉的流下……
没想到被戳穿事实是这么难受和不堪啊……
清早，经过一夜的大雨冲刷，路面已没有落叶的痕迹，若不是曾路过这里，可能会以为落叶没有来过。
一夜未眠的李依晴顶着两个肿大的核桃眼起床(与其说起床倒不如说是休息够了站起来)，把原本定的闹钟(六点)关掉(现在五点)，她静静地坐在客厅里，双目无神，目光呆滞。
她的脑中不断回放着她和他之间的点点滴滴，泪又从睁着的眼睛里流了出来。
忽地，她走到窗前，打开防盗网，然后……纵身越下……
初中生作文 篇10
每个人都有属于自己的一片晴天，我的晴天中有喜有悲，有成功有失败，但存留最多的便是那掌声给予我的自信。
我有一片晴天，忆课上的语文活动，老师让我们准备课本剧活动，全班同学瞬间愣住，都诧异的'互相问道：“课本剧是什么？要怎么演？”我也有些不知所措了。在星期天里，我们组准备着自己的节目，可左挑右选没找到一个合适的，不知翻找了多长时间，终于决定了演童话故事，我们又纷纷说道：“确定要演这个吗？”有人答道：“对啊！再不决定就没时间了。”我们又开始紧张的写剧本，背剧本。
活动开始了，我的内心总是忐忑不安，紧张到双脚发麻，心想：台词忘记怎么办？演砸怎么办？这时，耳边突然响起“有请我组上台表演。”我们粗略准备道具，不自信的走上去，当演到一半时，老师和同学们突然哄堂大笑，我的心一揪，完了，是我演砸了？但就在我担心的时候，突然响起了雷鸣般的掌声，并听到一声接一声的：“好，好，好……”我才慢慢放松下来，自信的将本次话剧接着演绎。
几分钟后，演绎结束，在回座位的路程中，经过几位同学的位置，他们纷纷竖起大拇指，并说道：“你演得真好。”听到声声的夸赞，我早已把之前的不自信抛至脑后，默默的享受着同学们接连不断的掌声与夸赞，我的脸上不禁洋溢出笑颜。
我有一片充满自信的晴天，我有一片充满掌声与夸赞的晴天，我有一片充满微笑的晴天，令我折射出迷人的光彩。
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