活着初中作文

时间:2023-04-29 14:08:10 初中作文 我要投稿

活着初中作文(8篇)

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的活着初中作文,希望对大家有所帮助。

活着初中作文(8篇)

活着初中作文1

  人的一生都在寻找自己生命的意义,而真正找到的人少之又少,可能你觉得自己有一个好归宿,有一个平安的一生就很好了,如果在有点小成就,你可能就对人生已经满足了吧。

  我觉得《活出生命的意义》这本书的作者就活出了真正生命的意义。他虽然身处二战纳粹集中营,心却在一个神圣之地,在炼狱般的痛苦之中,他之所以可以活着走出来,是因为他放下了一切,为大家着想,是放下个人的利益,为了大家而活着。

  这本书中讲的大部分集中营的囚犯都是只在为自己着想,心里想的也是只要自己有活路,绝不会让给他人,从别人那里拿来的东西一定都比自己的好,都想方设法的据为己有。

  今年十一假期我跟家人看了两部大电影,一部是《我和我的父辈》,另一部是《长津湖》,两个故事内容都感人至极。前辈们的光辉事迹深深的感染了我,我们现在的美好生活,都是前辈们用生命换来的。“我们把该打的仗打了,我们的后辈就不用打了”。这两部电影与这本书的内涵是不谋而合的',里面的主人公都活出了自己生命的意义。

  看了《活出生命的意义》这本书,让我很是自愧不如!我曾经自认为我的人生已经很充实了,但当和革命前辈比较之后,发现自己有很多的不足之处!我一定不会让爱我的人为我去送命,也一定不会让我的家人沉浸在悲伤中。

  我的心太小,放不下更多的人,我爱的人永远都让我放心不下,可能我永远不会成为伟人吧!可能我一辈子都会存有私心,但我会向那个境界去努力,向着那个方向一点一点进步。

  对于我来说,生命的意义就是要在自己有时间的时候去做力所能及的事,但这个事做到什么程度我还没想好,可能时间会告诉我答案吧!

活着初中作文2

  当“活着”这个词第一次闪现在我眼前时,我头脑中曾闪过那一曖间的人为什么活着?为谁而活着?人的一生该怎样度过?怎样活着才更有意义?这是每个人都必须思考和回答的问题。我认为有了目标,才拥有活着的方向,才能找到人生的意义。

  目标是每个人活着的方向。每个人从一出生就拥有了活着的权利,然而为了使自己活的更有意义,那么就得为自己树立生活目标。萧伯纳曾说过:“人生人后的直正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标”这一点固然十分重要,然而又如歌德所说“向着一天终于要达到的那个目标迈进还不够,还要把每一步步骤看做目标,使它作为步骤起作用那样的话我们才能活出生命的最大意义。

  我是一个从小就对自己的目标非常明确的人。我给自己拟定了一个目标,进班级前十名,年级前一百五十名,然而对自己满怀信心的我,在接受了考试的洗礼后,彻底崩溃了,因为考试完后我清醒的认识到自己考得差到了极点,甚至是打破了我所有考试中的“最低记录”。放眼看去,周围的一切都是那么的漠然,就连背后那个叫我的声音,我都全然不闻。我似乎被那次考试给折磨得不成人样了……

  我的目标虽然未曾实现,但我并没有放弃。因为目标是我活着的指南针,它指引着我前进的方向。活着,就是一场战斗!坚持就是胜利,我要打败挫折,努力向下一个目标迈进。我要活出自己更精彩的传奇,为向目标奋斗,而努力加油。

  每个人一出生就有活在世界上的'权利,只是每个人活在世界上所对世界奉献的价值不同。每个人活着都应有目标,契诃夫曾说过“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品,那是难堪的,活着而没有目标是可怕的”所以我们应给自己批定适当的目标,为了更好的活着,活得精神,活得有意义,有价值而向目标奋进。

  “活着”好比是大海而目标则是大海上引导我们方向的指南针,有了目标,才拥有活着的方向,才能找到人生的意义,才能进一步实现人生的价值。

活着初中作文3

  活在这个世界上的人,都是体验过活着的,无论是否已经逝去,都有着说自己“曾经活过”的资格。

  活下来的人,不管是什么样的人,都是一个活过的人,人生只有一次,若是按照现在最科学的宗教理念来灵魂7克来说,人或许是有灵魂的,但也是没有被证实的',目前来说不过是薛定谔的猫一样,无法被认知,只能处于“存在”或是“不存在”之间,和那只在“生”与“死”的叠加中,所以说可以被认知的,只有人只有一次活着的机会。

  活着是一个多么有诱惑力的事情啊。比如说感官,有的人可能是偏好哪一个,比如说你所看到的味蕾暴击,感觉上的种种不同,前提都在一件事上“活着”有一个故事,更是体现了活着的价值。

  一个富翁垂垂老矣,死神来临,衣衫褴褛,一具骷髅身上披着一件黑色斗篷,没有肉体,没有财富。富翁害怕了,大叫道:“我把我三分之一的钱给你,你走吧”死神没有搭理他,依旧前进,富翁更加害怕,再叫道:“我把我三分之二的钱给你,你三年后再来吧”死神依旧不为所动,继续向前这回富翁害怕到了极致嘶吼道:“我把我所有的钱全部给你,你再给我一年吧!”死神继续向前,几乎触碰到富翁。富翁明白了钱到了现在已经没有任何作用,他对死神说,那请你再给我十分钟我给后代留下一句话吧。死神停下了脚步,默许了。富翁下了这样一段话:“无论你有多少钱,在生命面前都不值一提,活着才是最宝贵的”

  世界上有很多人因为各种压力而选择死亡来“结束”一切那是一种极为愚蠢且无用的方法。有的人为了活下来竭尽全力,又有多少人期待着,奢望着活着。人都是会死的,活着的时间很短,每个人都必须竭尽全力活下去……

  活着,活下来,为了明日的曙光,活下来,为了自己所珍视的一切活下来。(公众号:徐青青语文教学)

活着初中作文4

  今天下午,我们班主任陈老师说:“今年是建党90周年,同学们要多读一些红色经典的书籍,了解一些革命先烈的事迹,懂得一些做人的道理。”

  放学回到家,我就把陈老师的话半知半解的告诉了妈妈。妈妈对我说:“等休息的时候,我们到书店去找一些这方面的书籍。”我兴高采烈的期待着······晚饭后,爸爸先从电脑上找了一些红色事迹的故事——四川地震。XX年5月12日,我国四川发生了7.8级大地震,鲜血顿时染红了天空,染红了大地,美满的家庭变得支离破碎,美丽的家园变成了废墟,噩耗一个接着一个传来,人们面对着大地震却束手无策,有很多人被砸死了,有很多人变成了残疾,有很多人无家可归,又有很多人失去了亲人。其中,令我最感动的是一位母亲抱着她的孩子,从图片中可以看得出来,这位母亲在不断的呼唤着这位孩子的名字,一边哭一边喊,这时,孩子已经紧紧地闭上双眼,再也听不见看不见了,她将失去了这美好的人生。 另外,还有一张,那是在一所中学的操场上,躺着所有去世的孩子,他们已经闭上了双眼,他们的父母是多么伤心呀!这些全部都是从废墟中救出来的孩子,虽然他们去世了,但别人还是期待着他们能醒过来,这时中国共产党发挥了巨大的作用,一方有难,八方支援,呼吁全国人民有钱的出钱,有力的出力,全国人民都表现出了空前绝后的团结,使得四川受灾的'人们很快就重建起新的家园,这一举动感动了全世界的人。

  活着真好,在阳光的沐浴下玩耍,在中国这个大家庭的呵护下健康成长。孩子要好好学习,大人要好好工作,报答祖国,回报社会。报答祖国对我们的关怀,回报社会对我们的照顾。 活着真好,让我们一起享受国家赐予我们的幸福,好好地珍爱生命吧!活着真好!

活着初中作文5

  像“人”一样活着,一撇一捺,相互支撑方能迈出沉稳的步伐;像“人”一样活着,站直身子,充满血气活出尊严;像“人”一样活着,顶天立地,活出色彩。

  像“人”一样活着,一撇一捺,相互支撑方能迈出沉稳的步伐。郭子仪和李光弼虽然曾经有矛盾,平时互不讲话,但是在“国家危急,百姓遭殃,正需要同心协力”时他们不再“计较个人恩怨?”为保卫家国而并肩战斗;廉颇和蔺相如虽有误会但是他们“以先国家之急而后私仇”,敢于坦诚认错,最终相互支撑,保全了赵国的安危;维勒和李比希虽然性格迥异,但是他们能够相互帮助,共同探讨,真诚合作,因此,才创造出科学研究上的辉煌,最终一起成为有机化学的创始者。人是生活在群体之中的,只有避开分歧,相互支撑,才能迈出稳健的步伐,走向理想的'明天。

  像“人”一样活着,站直身子,充满血气活出尊严。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”文天祥沦为了阶下囚,面对敌人的压迫与诱降,他保持着“臣心一片碰针石,不指南方不肯休”的气节,活出了自己的尊严;丁肇中获得了诺贝尔物理学奖,他没有用英语演讲,申请用汉语演讲,这一决定收到了美国多方面的阻挠,丁肇中依然用流利的汉语发表了即席演讲,传达了一个民族的尊严;当侵入维也纳的拿破仑要求贝多芬演奏时,贝多芬毅然拒绝了对方的一再要求,活出了自己的尊严。

  像“人”一样活着,顶天立地,活出色彩。中国首富李嘉诚用一支铅笔画出一张完美图画,打造传奇人生,从一个跑堂的逐步成为中国首富,从一个推销员逐步成长为拥有千万人的公司领导。每一个成功的人都会在他的画卷上留下精彩的一笔。

  无论贫穷或富贵,无论健全或残缺,我们都要像“人”一样活着,活出成功,活出尊严,活出色彩。

活着初中作文6

  阅读是为了活着。阅读可以充实人生,可以教会我们乘风破浪,可以使我们的思想更深远。

  培根曾说过:读史使人明智,诗歌使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。由此可见,不论读什么书,对人的一生都可产生不可抹灭的作用。阅读让人的思维更严谨,在与人谈论中显示出一股睿智的气息。

  阅读是为了活着,是为了在有限的时间内汲取各种营养,丰富自己。

  “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”挫折会伴随我们跌跌撞撞走过一生。当面对挫折的百般阻挠时,不要放弃。请谨记:是钢,就要经历烈火,才能发出剑的光芒;是石,就要经历岁月,才能有岩的峭拔;是蚌,就要经历磨难,才能孕育出珠的晶莹。而这一切,都可以通过阅读知晓。阅读可以在人迷茫失措之时,告诉人们,经历这些,可以“增益其所不能”。

  由此看来,阅读可以教会我们乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。阅读可以让我们活的更无畏。

  阅读可以给予我们很多的知识,教会我们很多的道理。可是,阅读并不意味着一切书籍都要翻阅过,阅读可以是一种最单纯的享受。

  宋真宗曾云:书中自有千钟栗,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可是,对于一个真正的读书人而言,阅读并不是在于寻求其中的“千钟栗”、“黄金屋”、“颜如玉”,阅读应是人生的一种享受,一种最单纯的'品味。

  宋代尤袤更是对阅读给予了一种浪漫的赞语,其云:饿读之以当肉,寒读之以当衾,贫贱读之以当朋友,寂寞读之以当金石琴瑟也。所以说,阅读应是一种享受。

  苏东坡曾说:书富如海,百货皆有。人之精力不可兼并读取。意思是说,书籍众多浩瀚如入海,什么样的都有,人的精力不可能什么都可以读取。因此,阅读时应选择自己所希望读的。

  阅读不需要头悬梁,锥刺股,因为它可以是一种享受。

活着初中作文7

  走在幽暗的小路上。没有一个人,冷风嗖嗖的,我不由的加快了脚步。也许是刚刚看完一篇鬼故事。害怕下一个转角便会遇到那些可怕的东西,想到这我瑟瑟发抖了起来。

  这里有鬼么?一个问题闪过我的脑门。鬼,通俗了说就是人死亡后的灵魂,当然这是不科学的,可那些民间的传说,又怎么让我不害怕?恐惧感在心头油然而生。想到了鬼,我又想到了一系列的问题:人为什么一定会死;死后人就彻底消失在这个世上了吗;人为什么会来到这个世界受罪;为什么“我”是“我”?有些时候觉得活着很痛苦,为什么我就在这个世界呢?意义何在呢?这些问题冲淡了我的恐惧感。

  可这种问题有意义吗?会有人知道么?不会。既然我们早晚都会死亡,那么学习有什么意义呢?生存有什么意义呢?既然早晚都难逃死亡这一大自然的'法则又何必活着呢?

  小路前面发出了一丝微弱的光。我走着,心中依然思索着,如果我死去了,会有什么舍不得放弃的东西么?会!绝对会!母亲辛苦将我养大,父亲对我的用心良苦,我却还没让他们享福呢。怎么可以轻易死去呢?我又想到了和朋友们的第一次相见从初不相识,到变成我精神的寄托,朋友给了我活的精神。还有我未曾触及的,藏在荆棘里的爱情,浪漫而又唯美,在没体会到之前你舍得离去吗?活着是多么美妙啊!珍惜生命的每一分每一秒吧,没有与这一秒同样的时候了。我开始想,想我会不会有个孩子?和我妻子家人生活在一起。难道这不就是生命的意义吗?

  拿起你手中的刀吧,斩断生活前路的荆棘!伸出你的双手,将挡在路上的那堵墙推倒!转角处,入眼是一片灯火通明的街道。

活着初中作文8

  我以前经常想:假若我是株花,但我却不被人欣赏,而是被人讽刺,被鄙视,每天都在人人的鄙夷下成长,即使我很漂亮又有什么用呢?

  自从读了《心田上的百合花》这篇课文,这株百合花带给我活着的真谛:是花就要开放,是灯就要照亮黑暗的夜空,是太阳就要带来温暖,是小草就要装扮祖国的大地。

  这是一株卑微的百合花,因为它生长在断崖边,而且和杂草们生活在一起,每天都要被野草讥讽。但是百合花自信的告诉他们:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏我,我管你们怎么看我,我都要开花!”

  是呀,不要在乎传说中的风言风语,走自己的`路,让别人说去吧。我们不能因为那些流传的小话而气馁,沮丧灰心,自暴自弃,让心中那燃烧的希望圣火被扑灭。不要怕,站起来,昂起头,挺起腰,做你该做的事。像居里夫人,虽然生活艰苦,但经过自己的努力奋斗,她战胜了自己,并超越了自我,完成了自己梦想!

  执着、坚强、不断追求、坚持不懈、不屈不挠是百合花攀登的起点。梦想成功、愿望实现、追求卓越是百合花攀登的最高峰。人不可有傲气,但不可无傲骨。自高自大的作风不能有,但坚贞不屈,持之以恒的性格人类不可缺少。

  “几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童蹲下来,闻嗅百合花的芬芳;无数人看到这从未见过的美,感动的流下了眼泪…”是呀,人生经历挫折是不可避免的,还记得我开始学游泳时胆小怕水,经常喝水,老师的反复教导,父母的关心和同伴的嘲笑是我灰心。于是我决定努力练习:在家练习闭气;去游泳馆练习动作我的游泳水平日益增加,现在还很不错呢!

  人生就是这样,不经历风雨怎能见彩虹呢?

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