放手初中作文(8篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的放手初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
放手初中作文1
暑假如约而至。对于我们这些马上要上初三的学生来说，这个暑假不好过。我也不例外，刚返校拿作业，就要上补习班。老师说是先给我们上初三要学的内容，等到开学后，我们就可以专心做一模、二模的试卷，这样提高更有效。我也只好忍痛减少玩的时间，来上那些“该死”的补习班。
和我一起上课的还有我的好友小X，因为我们在同一个小区，所以一般都是一起去上课，小X也是和我一样，被“逼”着来上课。不过我和他不一样，既然来上课，就应该认真上。而小X却不以为然地说：“反正到上学时老师还要讲的，现在不上也没关系。”所以他就不好好上课，他不上还影响我不能认真听课。小X因为不想听课，又没什么事干，就向我要手机玩。我不给，他就在一旁打扰我。无论怎么阻止，都没有用。他就是要玩手机。
一次，我在家事先把手机（因为要联系，所以必须带）放在我包里的第二个夹层里面最靠左的口袋里，心里还窃喜：我就说我没带，看他还能说什么。到了上课的地方，小X照常问我：“自觉点，不用我来拿。”我明知故问说道：“我手机在家充电呢，昨晚忘充了。”“吹吧！不信！”“不信拉倒。”小X也没说什么。
当我做完本课的练习后，不觉看了看小X，因为他今天居然没来烦我。我一看，吃了一惊。他正在玩我手机。顿时一股无名之火涌上心头，“你干吗拿我手机，还我！”“玩玩，怎么了？”“没我允许别动我手机。”我伸手便过去抢。下半节课就在我和小X的“手机争夺战”中度过。
以后几天，都是这样，不管我手机放哪，他都能找到，接着便是一场“战争”，害得我进度亦变慢许多。
直到一天，我实在不想和他抢了，就不去管他了。出乎意料的是，他玩了一会就还给了我，正当我疑惑时，他说道：“不和你抢顿时觉得没意思了。”哦，原来是这样，看来我放手不和他抢是明智的。
有时候，放手，也是一种智慧。
放手初中作文2
泰戈尔说：“让我设想，在群星之中，有一颗星指导着我的生命，通过不可知的黑暗。”这一颗闪亮的星星，想必就是这本泰戈尔的《飞鸟集》吧!
没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节;以自然为背景，以万物为中心，泰戈尔独到的见解与过人的智慧铸就了这本清灵洒脱的《飞鸟集》。
《飞鸟集》给我的却是不一样的感受：“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星”，他告诉我们人生有得有失，要懂得把握机会;“不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上”，提醒我们不能对别人要求过高，而忘记了自己的追求;“我不能选择那最好的，是那最好的选择我”，更道出了人生要有奋斗目标，应时刻努力准备着，因为最好的机会是留给有准备的人……
《飞鸟集》中有这么一句话：弓在箭要射出之前，低声对箭说道：“你的自由就是我的自由。”是啊!人们都渴望自由，不希望被禁锢。弓和箭，看起来是完美的一对，却不曾想到，它们在一起时互相束缚，并不能实现彼此的价值。只有在弓把箭射出的一刹那，放手，两者才能获得自由，拥有属于自己的一片天空，实现其本来的价值。
我时常听到同学在我耳边抱怨：由于自己成绩一时的下降，父母就管教得很严。各种的复习资料排山倒海席卷而来，常常是学习到深夜，再顶上个黑眼圈来上学。甚至还报了许多的补习班，听说某个同学在上“飞越”，就忙赶去报名“飞越”;哪个同学在上“樱花”，又排队报名“樱花”;哪个老师很有名，又奔去求来一个家教学习名额……整个周末，安排得紧紧的，别说玩了，连学校的回家作业还来不及做。
何尝不是这样呢?不仅我们累，父母也辛苦，本来就要工作，辛辛苦苦赚来的钱又要报名一个个昂贵的培训班，还要担心有没有成果……就如那弓和箭，互相的束缚并不能实现彼此的价值，反而让孩子更厌倦这样的学习，成绩每况愈下。倒不如适度放手，让我们自由拼搏，自由探索，自由创造，反倒更能开拓出属于自己的天空。
放手吧，就像弓与箭的组合，弓拉得再紧，箭终究在弦上，束缚着自由;只有放了手，箭才能自由地冲向蓝天，摆脱弓的纠结，直刺苍穹，如同一只翱翔的飞鸟!
也许这就是《飞鸟集》的真谛吧!
放手初中作文3
放下过去，成全那场友谊，是再见的邂逅，也是我成长的见证。
——题记
秋雨绵绵才停歇，春枝乘凉爽入了眠。而心中的那份垫挂也终于消散了，再见，过去！再见，曾经！再见，你们！
这一个季度，我和最好的两个朋友一起朝过去挥了挥手，这是一场真挚、难忘的友谊，同时也是一段我人生的美好与一个刻苦铭心的故事。
若人在尘世里死去。那边让故事在笔下回忆。
我们相识一个硕果累累的秋季，因为一个偶像组合——TFBOYS而相知相识的，三个志趣相投的女孩聚在了一起，共同走过两年半的时光，尽管途中有许多挫折，我们也从没为此停留过。可是，到了我们12岁那年，却不知为何，我们开始无法像曾经一样的肆意地大呼小叫了？心里的小情绪堆积得像山一样高，知道溢出来，最后崩溃決堤。
一件小事成了这场友谊结束的导火线，将三个人领到绝境，最后殊途陌路，但我们却又停在了那片阴影之下，想走，却又不敢走。为此曾经那段美好的友谊，像是曾经爱吃的.那颗糖，渐渐地不甜了；像是曾经爱的那个布娃娃，渐渐变得不可爱了；下次曾经爱的那朵花，渐渐地不美丽了。三个人就这样朦朦胧胧的又过了两年，时间的洪流交织成了一张密密麻麻的网，而我们早已迷失了方向。可及时当勉励，岁月不待人，哪怕曾经我们无数次的学着放手，可心中总是闷闷的，好像遗忘了什么？
而这被遗忘的秘密，像爱丽丝梦乡里的仙境，不愿意与人分享。每次我们的相遇就像一场表演赛，努力装作不在乎过去的样子，看谁赢的过谁。直到那天，三个人勇敢并坦诚的面对着对方，真诚的笑着，心平气和地交流着，重重的一块大石头才霎然落下。
那一刻，不愿与人分享的秘密不攻自破，我再来吧，原来它就是坦然的再见与真诚的祝福。云开雾散，阳光照拂下来，风也开始摇曳，而彼此的笑颜如花绽，玉音婉转流。这场久违的释怀也紧随来临，那一瞬间我发现我们长高了，学会理解了，放过对方了，成全那场友谊了，我们成长了！
放手不易，忘记不易，但是，少年啊且莫怕，前路漫漫虽险阻，这江湖，却不过梦时三分醒，醉里折花，而成长会让我们明白的。
放手初中作文4
“跌倒了就要自己爬起”，曾经的你们没有用宽大的臂膀呵护我，而是选择放手一搏的态度。以前这样，现在也亦复如是。
在空中展翅翱翔的雄鹰曾经也有过一段悲惨的经历。雏鹰被父母从空中摔落，这样反反复复，几经折腾，才铸就了它今日的辉煌。这，也是一种爱的方式。
爱迪生从小就爱搞发明，虽然没有接受过完整的教育，但他妈妈让他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失败。经过几千次的磨练，他终于发明了电灯，为人类带来了光。
人生有许许多多的目标，但并不是都可以在父母的庇护下成长的。学习是一种目标，生活也是一种目标。只知道学习，而不会独立生活，将来怎么办？现在的思考将会给你的未来做铺垫，否则一事无成。虽然我理解父母的良苦用心，也愿意这样去做，但我坚定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的价值！人不可能一辈子在父母的关爱下茁壮成长，生老病死乃自然规律，谁都无法避免。现在你可以在他们帮助下生活，那他们有一天不在了，你将怎么办？傻坐着还是继续生活？
因此，我们必须得独立生活，像英子爸爸对英子那样“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。“世上无难事，只怕有心人”。任何困难都可以克服，但要看你有没有战胜的心。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。历经种种磨难，方能“羽化成蝶”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花可以在狂风大雪中孤傲挺立，顽强搏斗，战胜困难，突破屏障，茁壮生长，我们何尝不去学习呢？
在一些发达国家，他们大胆让孩子去“闯世界”，自己生活，他们注重的是孩子将来能在社会中适应，自己立足于社会！而我们，凡事都是父母为我们操心，为我们规划人生，这种空落落的人生有什么可活的！你不反驳，而是默默接受，你就那么甘心做他们的“机器”么？
我们是海里的鱼儿，渴望自由，无拘无束的生活，不想被禁锢双手，禁锢自己满腔热血的心灵。我很欣赏自己的父母，能早早地让我学会独立，但世界上还有数不胜数的少年被父母束缚住了无法动弹，我们不做牢笼中的鱼儿，我们要做畅游大海的鱼儿！
放手初中作文5
在辽阔的土地上，我们尽情地奔跑；在蔚蓝的天空下，我们尽情地欢笑；在无际的大海中，我们尽情地飘荡。可是，有些家长却将孩子关在四角的屋子，让他“发奋读书”。
这不，近日看了一幅漫画，就很形象地说明了这个普遍现象：一位小学生大东，背着沉重的书包，正要拿着一瓶醋回家，他的母亲大老远便看见了他，风风火火地向他跑来，并大声喊道；“儿子，你的任务是好好学习，其什么事也别管”，大东被这突如其来的喊声惊道，手中的醋一不留神全洒在了地上……
这位母亲如此的急燥，想必在平时也是这样管教儿子的吧。让儿子永远沉浸在书海中，不做其他劳务，便能成大器，相信这是许多家长认为最明智的选择，当伙伴在玩游戏，他在阅读，当伙伴们在一起看电视，他在思考，当伙伴们在帮父母做劳务，他呢，选择的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样的读书习惯，终究会使孩子变为“书呆子”，而不是什么都会背，而不会利用，没有主见的所谓的“神童”。
书并不是永远都是一个样，时间在变，历史也在变，人类只有不断创新才能求得发展。而我们，在学会古文的当中，更应该懂得多了解现代，多方面地体验生活，才能真正融会贯通，活学活用，达到博古通今。
我国古代医学家李时珍，从小热钟于医学，为了编创《本草纲目》，他数十年间奔走于户外，嚼花草，问农夫，正是历经种种磨难，才终于编好此书，造福于人类。
只要亲自体验生活，观遍人间百态，才能拥有一颗真挚的心，让这颗心品尝世间酸甜苦辣。对灾难没有怜悯之心，对成功没有喜悦之情，对世间的种种毫无感觉，尽管有学问，也只不过是个有肉无血的人，这样的孩子长大后，家长能指望他会为社会做贡献吗？
家长们，请打开井盖，让我们跳出去，不要让我们做“井底之蛙”，像大鹏一样，在属于自己的一片天空下，拥抱灿烂的阳光；吮吸甘甜的雨露；闻闻沁人的芳香。在失败中吸取经验，在挫折中不断成长！
放手初中作文6
抬头仰望星空，点点的繁星好似颗颗明珠，嵌在天幕上，闪闪地发着光。“真好！”我不觉发出赞叹，“连一颗小小的星星都可以有如此之大的空间去展示、奉献自己，而我,为什么要被束缚？”说着，我便想起了那件令我头痛的事……
“你是不是偷看了我的日记？”我怒气冲冲地跑出房间质问爸爸。可爸爸却一脸不在意地说;“你的日记，我才没看呢！”“你撒谎。看了就是看了！”我越说越恼火。爸爸实在受不了我说话这副毫不客气的腔调，于是严肃地说:“我是你爸！看了也是理所应当！”“什么叫做理所应当？就因为你是大人，就可以破坏我自由的空间！这是什么破理论！”怒气冲天的我说着便走进房间，猛地关上了门。
现在想想，自己似乎也过于冲动。怎么就因为这件事情而大发脾气呢？可爸爸也不对啊！为什么总凭着自己大人的身份来干涉我？我可从来没有这么干涉过他？为什么总要希望我可以去迁就他呢？他为什么不可以迁就我？要是能像天上的星星多好，无拘无束，自由自在。
想着，我便再次抬头。忽然，一颗小小的星星划过蓝幽幽的夜空，带出一道银白色的弧光。在叹赏之际我恍然大悟:我总是希望可以和大人有一样平等的地位，希望可以有自己的空间；而大人们也希望孩子们能乖巧懂事，自己也能省心一些。这些想法或许在我们眼中只是一些极其微小的要求，但是我们却不曾明白，正是在这些追求平等的小要求中，才渐渐束缚了对方，给了对方以压力，才渐渐失去了那梦寐以求的自由。
在现实生活中，我们往往渴望别人能带给我们什么，我们往往追求自己想要的空间，而别人也是如此。我们没有一个人不渴望平等，可越是渴望平等，就越会希望对方能够妥协。这样一来，别人受到了来自自己的要求，而自己也同样受到了来自别人的要求。在这重重束缚下，又没有任何一方愿意妥协。试问，自由何来？
有人曾说过“距离产生美”，我们应该给彼此多一份空间，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望强加在对方身上，想对方能在无声无息中为自己做到什么。而应像那颗流星一样，在必要时学会妥协。一旦放开了，你就能同时在那一瞬间内获得宝贵的自由与平等。
放手初中作文7
天空，是那么深邃，云，是那么纯净，鸟儿，是多么的自由，停在电线上，停在树枝上，而我们，只能关在寂寞枯燥的牢笼里，这一刻，我明白了被抓鸟儿的痛苦，真是欲哭无泪啊！
看啊，她的笑脸多么灿烂啊，看啊，她的眼睛多么明亮，倒映这青山绿树，鸟语花香，看啊，她的思想多么稚嫩啊，只希望能看到那一闪而逝的划破天际的流星，然后傻傻地许个愿，希望能快点长大。这个人不就是我们吗？原来我们还有那么美的时光啊，真是令人怀念。再看那，她静静地坐在那张已经磨得光滑的椅子上，书桌上摆满小山似的练习，脸上呈现厌倦与疲劳，看那，她趴在诗意的小窗上，，看着雨儿与大地接吻，这本是愉快的，但内心却是煎熬与渴望，看那，她的眼睛不再明亮，噙满泪水，看那，她正在写日记，扉页上写着：“我不想长大！”这个人正是现在的我们，多么不堪回首，真希望有个多拉A梦，有个时光机，带我们回到从前。
其实，我们可以像以前一样，但是，父母早已把我们的思想扼杀在摇篮里。父母受过的苦，我们知道，父母寄托的希望，我也知道；但是父母这样做，我不明白！望子成龙，望女成凤，是每个父母共同的理想，所以志同道合，他们有了共鸣：学习，练习，再学习，绝不放手！每分每秒都不会错过。从那时候起，我们已经不是孩子，说得严重点，我们只是任他们摆布的玩偶。我们的天空不再蓝，我们的思想不再简单，岁月的蹉跎以把我们磨炼成看淡人生的甲乙丙丁，匆匆过客，父母套上的枷锁，不知道何时解开，因为钥匙已经随时间消失了。我们不是遨游在书的海洋，而是掉落在无尽的深渊，我们不敢爬上去，因为我们知道，只是徒劳，还会被无情的手推下。
能不能放手，能不能给我们天空，给我们大海，给我们草原，能不能让我成为一只不起眼的小鸟？
放手初中作文8
独自走在公园的林荫路上，风猛烈地摇撼着。顺着林荫路，看见一只小黄雀无力地躺在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。嘴角嫩黄、头上长着绒毛，分明是出生不久，从巢里掉下来的。心头不禁产生一种怜悯之情。
所以，捧着这团肉球拿回家，放在一个简易竹条编成的笼子里，笼内还置了一大卷干草。将笼子挂在窗前，给小雀种子、小虫吃食、希望它快快长大，它的伤很快恢复了，刚来到这个陌生的环境，很是兴奋，便叽叽喳喳的叫着，声音尖细又娇嫩。有时它喜欢在笼子里飞来飞去，阳光照射下，小鸟的影子就被剪成一块一块，好一个天真幼稚的小生命！渐渐，它的羽毛差不多长满了，变得光滑柔顺，声音也越来越清脆动听。
随着时间的推移，发现小鸟没有了之前的神采奕奕，羽毛好像也没有当时那么亮泽。目光不再那么机灵敏锐。小雀经常用爪子狠狠地抓住竹条，歇斯底里地嘶叫，声音不再那么悦耳动听，反而蕴含着惊恐，变得刺耳，我开始忧虑，唯恐这个小生命在手中消失，父亲告诉我：“它真的想家，向往绿叶掩映下，遥望天空，欢快唱歌的生活。可是，我有些依依不舍，不想失去它。
可愈是如此，它更变得呆滞，变得无望，变得憔悴，默默地蹲在鸟笼里，小爪子被胸脯上长长的绒毛盖住。从它的眼眸里仿佛看到了绿绿的树林，还有它向往的生活，与小伙伴日出而作，日落而息，自由自在，无拘无束，而不是被人们当做一个小玩物，囚禁于笼里，供自己欣赏。失去了自由，失去了怡然自得的生活，失去了伙伴，还能美吗？
想到这里，内心十分愧疚，如铅块般沉重，为自己自私的行为感到自责，是呀！美丽是属于自然的，不能把它占为己有。放手也是一种美丽。
于是，我两手托着一个鲜活的生命——小黄雀带回林荫路，把它带回一个属于它真正的家！
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