初中生作文400字

时间:2022-01-23 13:19:07 初中作文 我要投稿

【必备】初中生作文400字合集7篇

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的初中生作文400字7篇,希望对大家有所帮助。

【必备】初中生作文400字合集7篇

初中生作文400字 篇1

  有一次,因为我最近的学习成绩较好,所以,妈妈给了我二十元钱,让我去买一本自己喜欢的书。

  我就利用一个星期六的时间到新国书店,哇!人真多啊,尤其大部分是小朋友。店里的书真多啊!书架一排一排的,书放得很整齐,有科普类、有教材类、有工具书类、有幼儿类、等等,好多好多啊! 我都不知道先看什么好了。我选了好一会儿,终于,我决定要买《法布尔昆虫记》这本书,应为这本书讲的是”聪明的猎人节腹泥蜂“和”手术专家沙泥蜂“等等有趣的昆虫,而且,图文并茂,还注有 拼音,这样一来我不认识的字也不用查字典,拼一下就行了,很方便,即增长了科普知识,又多认识了生字增强了阅读能力,一举好几得呢。而且,这本书还是中国科学院张光学院士推荐阅读的呢,还 应为这本书是紫色的,我呢,又非常喜欢紫颜色,我又非常想知道有关昆虫的秘密。所以,我决定就买它了。

  到了收银台,我有点害怕没带够钱,赶紧看了一下书价,还好,是17快钱,够了,我准备付钱可是看到收银台很高,我只能蹦着付钱,又跳着拿找会的钱。

  回家的路上,我因为高兴,蹦蹦跳跳地跑着,掉了一个钢币也不知道,后面的一位拾金不昧的叔叔告诉了我,他说”小朋友,别跑,你的钱掉了“我回头一看,我的钱真掉了。我捡起钱对叔叔说了声谢 谢,就回家了。

初中生作文400字 篇2

  有一次,我正兴致勃勃地和同学们在山上玩着捉迷藏的游戏,我找了一个隐蔽的地方躲好了,却滑了一跤,我的脚被坚硬的石头割破了,另外几个同学立马把我送到医院包扎以后,有决定把我送回家。

  在离家不远的巷子里,我碰到了我爸爸。我一边跷起绑着绷带的脚,一边哭丧着脸诉苦,自以为会收获一些关心和怜爱。然而,让我意想不到的是,爸爸只是简单地交代了几句,便自己走了。我很生气,觉得爸爸一点儿也不爱我,一个同学笑着劝道:“别在意,我们大多数老爹都是这样的,他其实是非常爱你的,只是不善于表达而已。如果你不相信,我们打个赌,你爸爸在那个拐弯处,一定会回过头来看你一眼,一定会的。”我半信半疑,其他同学也很好奇,我们不约而同地停住了脚步,回过头来望着爸爸越走越远的身影。他依然一步一步地走向拐弯处,我只看见他的背影在晃动,似乎没有什么东西能使他回头。但他走到拐弯处时,就在他侧身转过拐弯处的那一刻,好像不经意地瞟了我们一眼,然后才消失在拐弯后面。这一切虽然都发生在一瞬间,但是这一切感动了在场的所有人,我的眼里包含着泪花儿,有一种想哭的感觉。

  一直以来,我都在寻找能体现父爱的动作,现在,这个动作终于被我找到了,那就是在拐弯处的回头,这个动作虽然短暂,可它写尽了父爱的所有要义啊!

初中生作文400字 篇3

  淅淅沥沥的雨,滴到我光滑的脸颊上,顺势流到我的口里,真香啊!

  打着小伞,漫步在小路上,滴滴丝雨滴进玫瑰的花蕊里,股股充满了甜甜蜜蜜的花香中央带着的雨香,扑鼻而来,神清气爽、沁人心脾,让我感受到爱情的甜美!

  尝一片薄荷叶,望着天空中牛毛般的丝雨,贪婪地呼吸着香甜的雨味和透凉的薄荷味。轻轻接住一滴雨露,如此的透亮晶莹,友好走来与我共享美景,我感受到了友情的浓烈!

  摘下一叶梅花,上面的雪早已化成露珠,滋润了片片花叶。我轻吻着花片,我完全陶醉在了花香中,感受着大自然的美好。我轻轻一嗅,嗅到了梅花那坚强不息的精神!

  雨露如此美妙!

  滴滴雨露附魔着我的脸颊,轻吻着我的额头,我接受着雨的洗礼,雨珠中带满了各种花的'香,滴在鼻子上,我闻到了世上独一无二的香。一种美妙,一种神奇。是那么的幸福,那么的快乐,那样的惊喜,那样的甜蜜!

  大地经过香雨的洗礼后,变得更加美好,更加芳香。街上芳香的花香传入每个人的鼻孔,让所有人更加舒适、精神。

  我爱雨露!

  我爱雨露,带我们享受到了爱情的甜蜜,友情的浓烈,梅花的自强不息!雨露带给我们从未有过的感觉。

  我爱你,雨露!雨露飘香!

  “滴答……”

初中生作文400字 篇4

  三年如白驹过隙,转眼飘忽将去。恍惚间,似乎错过了许多。蓦然回首,自己似乎一直游离在幸福门外。

  徘徊中游弋,看那时光断出的层面被地壳褶皱成了永恒。刹那间,察觉自己捕捉到大自然的真谛。

  时间就是主宰,把沧海变成桑田,再把桑田变成沧海。

  昨日的种花人,变为今日的赏花者,成为明日的葬花人。

  于是,在如梭的岁月里,发觉——幸福,并未离去。

  其实,感动本身就是一种幸福。不知名的某根弦被触动,带着那种情愫,与心里的最深处产生了共鸣。于此,一种情感形成,那就是一种感动。

  其实,孤寂也是一种幸福。记得胡文英曾这样评论庄子:“庄子眼极冷,心肠极热,故是非不管;心肠热,故悲慨万端。”为何冷眼热肠?该是庄子心中的孤寂吧!

  独上高楼,必觉清冷。站在高处,不免孤寂。而庄子,站在高处,俯看世事,独自一人,便觉孤寂,而他并不只是孤寂,更多的是幸福。他用独特犀利的双眼,看到了文化坚决不屈权势的孤寂。他是幸福的。

  幸福有很多,简单的微笑,轻声的问候,无言的会意,肯定的鼓励……

  太多的幸福给了我们太多的美好,那些被幸福碰见的故事,都会被折进人生书中的某个章节。

  而回忆,便成就永远……

初中生作文400字 篇5

  “古老的东方有一条龙,它的名字叫中国……”想起这首歌,就想起那条“龙”—中国。

  中国,我们的母亲,是哺育我们长大的摇篮,是我们的家。没有祖国,就没有家,没有家,就没有我们中国人!几百年来,祖国历经沧桑与艰苦;百年来,祖国哺育了无数英雄儿女。

  当看到鲜艳的红旗升起,我就想起祖国的英雄,他们用生命换回我们的祖国,在战场上,祖国被糟蹋,而今天,祖国母亲又一次抬起了头。

  祖国的美点缀了其他地方的美:把桂林的山染得碧绿碧绿的,把就找够的水变得清澈见底,还有,美丽的日月潭……祖国的山川奇雄,祖国的河水美丽,祖国的胸怀无比广阔。

  再翻五百年的历史,祖国的伤痕,记载了多少年的沧桑,又如此顽强,那是一种坚定的力量,一种不懈努力的精神!

  耻辱已经过去,应届的,是新的向往。中华民族迎来了新的辉煌,五星红旗一次次高高飘扬在上空,斗志昂扬的中国国歌环绕在中国人民的心中,使人心潮澎湃,热泪盈眶。

  祖国有广阔的领土,有辉煌的历史,有无数的宝贝,有美丽的风景,野马奔驰在草原,苍鹰飞翔在蓝天,我们用心描绘我们的祖国母亲。清澈的河流是她飘扬的长发,连绵不断的上风时她硬朗的脊梁,西湖的波是她明亮的双眸。

  祖国是腾飞的巨龙,是东方的明珠,是地平线上初生的太阳,是川流不息的河流,和它们一样,有不灭的灵魂!

初中生作文400字 篇6

  生活到现在,那么,是什么力量使它们能生存这么久呢?

  如果你不知道答案,那么,就看一看它们面对水火两灾是怎么逃生的吧。

  当火灾来临时,一步一步逼近它们的家时,它们毅然紧紧地抱成一团,然后最外面的一层蚂蚁用他们的生命为其他的蚂蚁开辟了一条火路。当水灾来临时,水一步步挨近它们时,他们又是紧紧抱作一团,又是用外面一层蚂蚁用它们的生命为其它蚂蚁开辟了一条活路。

  加入没有蚂蚁们的这紧紧一抱,假如没有外面着一层蚂蚁的牺牲,它们能活下来吗?不,不能,它们一定会被那无情的火焰给烧焦,给那汹涌的洪水给吞没。假如没有它们在危急时刻的“紧紧抱作一团与最外一层的牺牲”,蚂蚁家族也一定不能存活至今。它们之所以能创造这么一个奇迹,就是因为这一点。

  可是,我们人类与蚂蚁相比,简直是无法比较。蚂蚁有一种精神,这种精神使的我们人类无法与蚂蚁相提并论。我们大多数人类,在日常生活中便处处勾心斗角,互相猜疑。整天想着别人的东西,为了一点小利便不顾亲情——为了一套房子、一份家产而闹得不可开交,甚至告上法庭,或杀人。为了一点小事就闹得不可开交……比起蚂蚁,我们是多么卑微呀。不过还好并不是所有人都这样,我们的生活中还有一些像蚂蚁一样的人,只可惜这些人只是少数!

  我愿做一只蚂蚁,哪怕我会变得很渺小。因为,我知道,蚂蚁其实比我们伟大。

初中生作文400字 篇7

  光阴似箭,日月如梭,一转眼,我就从小学生升级到中学生,步入初中学校那一刻,就意味着我要脱离小学生活进入初中生活了,就意味着我不再是小朋友了,我是青少年了,我必须担任并完成中学生的任务和遵守青少年的规章制度。

  因为父母都在广州做生意而我却在从化读书所以我将在学校里住宿,开始我的第一段住宿生活,我想一开始肯定会有点不习惯,毕竟是第一次在学校里住宿并且又是新学校,可是久儿久之就会慢慢习惯的。以前我在小学的时候,常常以为学习并不重要,就算觉得它重要了却又觉得时间还很长不用焦急,直到六年级毕业考的时候我才醒悟,可那时已迟了,真是“少壮不努力,老大徒伤悲”,幸好我还没真老要不是就真的徒伤悲了。从那时起我就决定上了初中后必须要好好读书,常言有到“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”读书又不难,你肯努力就行了,爱迪生都说啦“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。可我明白光凭嘴说是没用的,必须靠实际行动才会有人相信你,所以我必须会把成绩追上去的,我必须会让我父母为我娇傲自豪的。加油啊!盈熹!你行的,你比谁都聪明!

  妈妈常说我只要好好读书长大以后就会成天才,我不觉得我长大以后会是天才,可是我只是会竭尽全力去读去做,去想,去问而已。我始终都只相信爱迪生说过的一句话,那就是“世界上没有任何一种具有真正价值的东西能够不经过辛勤劳动而能够得到的。

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