追忆初中作文

追忆初中作文(集锦8篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的追忆初中作文，欢迎阅读与收藏。

追忆初中作文1

　　我心中珍藏着许多的事情，它们就像是一个个铃铛，不时地在我心中响起，而那个属于我的铃铛，就是心灵中珍藏的无价童年。

　　早晨的风带些丝丝凉意，走到池塘边柳树下，又多了些诗情画意。一群小朋友在池塘里捉螃蟹，看着他们不娴熟的动作和欢快的笑声，我不禁笑了，忍不住想起我的童年。

　　我是一个农村的孩子，乡里有山有水，有田野池塘，有蓝天白云，有清澈的小溪，还有很多小伙伴。

　　“走，捉螃蟹去！”一开始，我不以为小小的螃蟹有多可怕，甚至觉得好玩，于是，我跟随队伍前进了。到了池塘边，他们掀开石头行动了，见我迟迟未动，说：“等一下看谁捉得多，捉得最少的人是缩头乌龟。”我一听这话，心想：不能让他们瞧不起我。

　　我跪在地上，用手掀开一个大石头，上天对我可真好，给我一个大的螃蟹，可我不知如何下手，于是就去捉蟹脚，不慎被它用钳子夹住了手，我疼极了，马上扔掉了，它趁机逃跑了。

　　伙伴们大笑道：“我们是来捉螃蟹的，不是让螃蟹夹的`，没用就一边凉快去。”我一边哭一边想：你们能干，我也能干，我一定让你们好好瞧瞧。

　　我又站起来，走到另一边，掀开一块石头，发现了一只螃蟹，我下手去捉，可又缩了回来，我怕再被它夹住。我伸了缩，缩了伸，拿不定主意，不知该从哪里下手，我灵机一动，想到先去看看他们怎么捉的。我看见他们用手从螃蟹的后面“进攻”，用两根手指快速捉住它的背部。我学到了“手艺”，欣喜极了。依靠这个方法，我捉了一只又一只，快高兴死了。他们看着我，一个个张大嘴巴惊呆了，让他们没想到，我也不差啊！我神气地走在最前面，暗暗地笑……

　　“姐姐，你没事吧，大清早的，看我们捉螃蟹，有什么好笑的？”突然，一个小朋友把我叫“醒”了。我笑着说：“姐姐也会捉，不如我来教你们吧！”

　　其实，世界上有很多困难的事情，有的事情并不可怕，怕的是自己没有勇气去面对它，战胜它！

　　童年的故事真有趣，一草一木一花，一串串笑声，都是一篇篇美丽的“故事”！

追忆初中作文2

　　追忆童年，带给我往事的回忆；追忆与亲朋好友共度的时光，带给我新的展望；追忆历史，丰富阅历，追忆那不能忘却的过去。

　　曾几何时，看到故乡广场的土地上飘飞的风筝？还是否记得风轮“哗啦啦”的放线声，似乎这些已经同我的童年一起，在故乡的广场上消失了。

　　犹记得，在我四、五岁的'时候，父亲给我带回一只燕子风筝，我盯着它望了许久，也猜不出这是什么。直到父亲告诉我，风筝。噢！风筝。极对称的两边，花色相互映衬，两只眼睛炯炯有神，好像要去搏击那长空。再看风轮，木制的表面打磨得光滑、空灵，一圈圈缠好的白线，白的耀眼。父亲带上我，我抱着风筝，朝故乡的广场走去。

　　此时正值初秋，广场上放风筝的人很多，风筝里有鱼、燕子，还有老鹰等形状。我呆在原地，父亲熟练的操纵着风轮，燕子飞上了天空，我拍掌欢呼。看那燕子时而翻翅，时而俯冲，时而平稳飞翔，时而连续升高，我看得出了神，父亲把风轮递给我，手把手地教我，我的心已不知飞到哪去了。

　　直到后来，我上了学，风筝被无情的放在阳台旁的角落里，我时不时的去抚摸它，它的眼睛逐渐变得暗淡，风轮上也蒙上了一层灰，我失望的看着它，就像看着一位受伤的老朋友。

　　又过了几个春秋，广场被挖开，修成了湖，放风筝的爱好者不得不另寻宝地。我坐在写字台前，期待着窗外能飞起一群燕子，一群鹰。但是，我知道这不可能。

　　我的燕子风筝在搬家的时候扔掉了，父亲只不过又买了一只新的，是一条鱼的样子，对此，我也无话。

　　故乡的高楼拔地而起，偶尔见几只孤燕和孤鹰，在一片小小的草地上空徘徊。

　　那群燕争飞，天空万紫千红的景象，还会回来吗？

　　这群调皮的精灵，又去哪里了呢？

　　我想，我是知道的，但是，我还是希望，别让那点缀天空的精灵，随童年一起成为永远的追忆。

追忆初中作文3

　　华美的笔调不是我的追求，我擅长用最朴素的语言描绘最美的故事。

　　那是一年秋天，绵绵秋雨带着丝丝伤感，在肃杀的秋风吹拂下，不时的地敲打在窗户上，屋内的亲人抽泣不止，他们在这一幕，只有那不谙世事的孩童仍在欢快的跑来跑去，女孩在众亲人的目光中木然的走了过去时间仿佛防被定格，屋里静得出奇，床头吱吱旋转的风扇，勾起了多少往事……

　　情景一：仍是一年秋天，地里的庄稼成熟了，微笑拂过，呈现出一片金色的环境海洋。午后的阳光，还是比较温暖，老人抱着女孩坐在那棵梧桐树下。女孩梳着两个羊角辫，一件鲜红的外衣显得格外惹眼。女孩用肉乎乎的小手摸了摸老人枯树皮般地脸，嘴里发出嘘声，老人用枯树枝似的手为女孩拢拢头发，顺带摸了摸女孩的笑脸，女孩咯咯地笑了起来，那笑声极富穿透力，连那路过的人也停下来，笑眯眯的望着这幅温馨的画卷。起风了，梧桐叶飘落了许多，毕竟是秋风肃瑟了，即使在高大也禁不住岁月的折磨，老人下意识的抱紧了熟睡的女孩，是那瘦小的'身躯看起来更加瘦弱，嘴里哼唱着那句永不变更的童谣……

　　情景二：午后的阳光很刺眼，或许是冬天特有的吧！老人坐在屋檐下，双手织着那件毛衣，时而抬头望望，仿佛在期待些什么。忽然，老人眼里闪过一丝光亮，脸上呈现出欣慰的微笑，远处，女孩正一蹦一跳的跑过来，不一会，那片红云便飘到老人面前，老人啧怪她跑太快，但脸上仍就是那永不变的微笑，老人颤巍巍地从兜里拿出两块糖，剥了一个放到女孩嘴里，另一块放到女孩的手里。糖，很甜，只是有些化了。女孩对这些毫不在意，赶忙搬了一个椅子，坐在老人身旁，又说又笑，还给老人跳起了学校老师教的舞蹈，动作不是很美，老人却很高兴，连老人养的那只猫，也饶有兴趣的欣赏着女孩的“华尔兹”……

　　女孩的思绪被拉回，意外地脸上没有泪水，不知是无泪还是被风拂干，女孩下意识的搓了搓手，天真的很冷。

　　曾经的彼此承诺，老人已无法遵守。面对着放飞的风筝，他想起了那年秋天，那个与老人一起放风筝的日子，那只断了线的风筝……一切，都仿佛是早就计划好的，那样巧！

追忆初中作文4

　　在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的关注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心地教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！

　　欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”哦，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田？”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的.生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。

　　伤痛产生了不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要向东流时，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱小，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。

　　泪水和欢笑丰富了她的平淡人生。在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着热泪的笑涡中，他学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀。每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。

追忆初中作文5

　　童年，是人生当中最重要的一个阶段，只有你在童年玩好，长大才不会留下遗憾。从小到大甚至到老，童年是你一生所怀念，所留念的事。童年是珍贵、是值得怀念、是可贵的!下面我就说一说我的童年吧!

　　“咚咚咚”过年的景象真美呀!又是一声响声。现在是过年。一个令人兴奋的事情。每年都是我家买的烟花最多。所以来的人也是最多。过年是小孩最向往的事，因为可以拿到压岁钱。但我却不是拿到压岁钱而高兴，因为每年都拿压岁钱，很烦!高兴的事可以从早上6点一直玩到12点都没关系。

　　在晚上九点多的`时候我和我们村的小伙伴还有我们弟兄几个，拿这钱就出去了。第一件事不用说就是买炮，炮多的把我的兜都装满了，还买了几个打火机。当看见别人时，只要不是大人，就都忘他身前扔一个，下的那个人小孩啊一声叫了起来，有时还能把更小的小孩吓哭呢。我叫了我哥哥一声说：“说，前面有个水坑，看谁能把谁喷的谁高，行不行?”我哥说：“行。”于是我先跑到哪，点着一个炮往里面扔，可怎么都不响。再扔一个还不响。我就问我哥：“你们的炮都响，为什么我的不响?”我哥说：“把炮点着以后等冒烟了再扔。”我说：“哦。”于是我试了一遍还真灵了。于是我的等他们不注意是往里扔一个炮，咚一声，水都弄到他们身上。我哈哈大笑，他们还准被打我，但因为我小所以没打我。天已经黑完了，我的几个小伙伴已经回家了。但我们几个还在路上转，我看见前面有几个已经点过的棒子。我们几个拿了起来，点着准备当火把，但一点着还没几秒就灭了，我们想起有油就可以长时间着着，但去哪里找呀。我看见前面有几根蜡烛，还没灭，我想蜡烛不就是蜡油做的吗?于是我拿起蜡烛往棒子上滴了几滴蜡油又摸了一圈，然后再点没想到还真着了。于是我们几个分头行动去“偷”蜡烛。我拿起棒子当火把照明，我们几个神不知鬼不觉“偷”了几十根然后抹在上面，火一下子旺了起来。

　　时间越来越晚了，村子就剩我们几个，我们慢慢的消失在了小路上。

追忆初中作文6

　　空气中有一种安静的氛围，其中有一些新奇：新的建筑，新的草地，新的老师，新的学生，悄悄推开阳台的窗户，抬头望去。哦，太阳明亮的眼睛聪明的带着秋水的意思。它轻轻的挥手微笑，给我带来了你的新生活，我的第三天。

　　从那以后，我们日夜相守

　　晨光朦胧，钟声悠扬，明亮的白光洒在教室的每个角落，一切都清晰而温暖。像往常一样，我们一起拿着课本，聚精会神地阅读。在早班火车上稳步前行。我不小心扫了一眼窗外，啊！当安静的扶栏边上出现这么一个可爱的身影时，拳头大小的小鸟们就静静地站着，不时扭动着小脑袋，仿佛在听，是的，在听我们读书的声音。

　　是你吧？是你让可爱的小鸟静静地听我的书，你希望我们的早晨美丽而有趣。

　　铃儿响叮当，比铃声更美的音乐，十一点校园里到处都是交响乐的声音。我们来自四面八方，目标总是那么坚定，不可阻挡：冲，食堂！在门口，我已经闻到了美食的味道，等着人们一起来。哦，我们终于可以吃晚饭了！碗里的菜好像涨了不少，但同桌碗里的好像少了不少。现在想想因果，想想会不会留下后遗症，都晚了。下午吃饭是为了能量消耗！仓库已经超负荷了，去池子的时候别忘了带饭碗

　　是你吧？是你要我有足够的精力去面对我的'学习，你让我在同学中有如此温暖的关心。

　　夜已经很深了，还抱着大地。晚自习结束后，我有些慵懒无力，靠在栏杆上抬头望去，却发现天空的深蓝色已经变成了深深的黑色。哦，是什么在这无尽的黑纱上闪烁跳跃，调皮地向我挤眉弄眼，安静的语言在我耳边隐现：不要放松自己，不要累，还有很多事要做！我立刻从阴郁中醒来，深深地吸了一口气，发现自己失去了所有的精力。是的，还有很多工作要做

　　是你吧？是你让闪烁的星辰带走了我淡淡的疲惫，是你要我不要停滞，让美丽的星语传达你的心愿。

　　你就这样默默的，亲密的陪伴着我，静静的点亮了我生命的启动灯。每一分每一秒，我都在心里感受到了。现在和将来永远，我都不会忘记你：我的初三生活。

追忆初中作文7

　　在一个桃李春风吗，柳絮满天飞的季节里吗，一个弱小的婴孩呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的关注下吗，她开始茁壮成长吗，伴随而来的吗，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习吗，在家人悉心地教导下吗，她开始经历一个由浅显到深入吗，由知之不多到知之较多的学习过程吗，而这其中吗，包含了欣喜吗，伤痛吗，泪水和欢笑吗，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年!

　　欣喜产生于一瞬间吗，坐在摇篮车里吗，望着呢喃的燕子吗，于是爷爷教她背“无可奈何花落去吗，似曾相似燕归来。”哦吗，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上吗，指着映红的荷花吗，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲吗，莲叶何田田?”哦吗，古乐府是有颜色的吗，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜吗，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温吗，她乘着梦儿穿过尼罗河吗，越过丹麦海峡吗，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里吗，坐着如碧丝的草上吗，躺在滴绿枝的秦桑下吗，听着爷爷讲的三国故事吗，她很想骑骑赤兔马吗，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的'欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣吗，让她拥有了不尽的知识。

　　伤痛产生了不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时吗，当她突发奇想把花衣裳剪破时吗，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时吗，当她不听话顶嘴被关进黑房子时吗，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了吗，伤心比那个屈原还多吗，眼泪比那个南唐后主还要向东流时吗，她得到了一番充满温情又合理的解释吗，她懂得了不要欺压弱小吗，懂得了一针一线来之不易吗，懂得了坚持吗，懂得了忍耐吗，懂得了基本的做人道理吗，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。

　　泪水和欢笑丰富了她的平淡人生。在父亲的鼓励下吗，她爬上了长城吗，爬上了泰山吗，登上了岳阳楼吗，登上了观海台吗，在挂着热泪的笑涡中吗，他学会了要有山一样雄伟的腰板吗，海一样广阔的胸怀。每一次流泪吗，她都依偎在家人身边吗，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑吗，她都分享给全家吗，这里是心灵深处最美好的香格里拉!

　　有欣喜吗，有伤痛吗，有泪水与欢笑吗，这就是她的似水流年。

追忆初中作文8

　　城堡我追忆的童年。

　　小时候我看到的山已不记得，小时后玩的水我更不记得，可是和她一起组装城堡的故事却还是历历在目。她就是萝卜。

　　萝卜，我小时的好朋友。我们经常一起玩，给娃娃做衣服啊，出去滑轮滑啊都是经常干的事情。我们就这样玩到了小学毕业。

　　我叫她“萝卜”是因为她名字的谐音很像，而她管我叫“高子”因为我姓高。

　　那一次她又被“邀请”到我家“做客”，而这一次我们换了一个“任务”——组装城堡。一页一页的图纸，一 块一块的小零件弄得我手忙脚乱，幸好我们是两个人。

　　“开始吧！”“恩，开始！”“5个长方形有6个点的。”萝卜说。“是这个吧！”我从杂乱无章的盒子里面找出了长6个点，宽一个点的长方体，这样说应该准确一点。“七，八，八个……”我们一边仔细数点的个数，并且看每一块形状的样子。一边组装这一页一页的图纸被我们组装好。一层层的城堡已垒起。我们心里却是急切地希望快点看到最后的成品。

　　我们快要组装成功了，可是天不作美，有一块儿零件找不到了。一个高大概三个单位长度上面有两个点的找不到了。只好从所剩无几的零件中，一个个“审查”，一点点的“筛选”还是没有找到。我的心里很不是滋味，花了有四个小时的“工程”眼看就要到这里结束了，我真的很出丧。“唉!好不容易做到这儿了……”萝卜也很失望。看看图纸最后一页能看到成品，我们都有一种渴望。怎么办？

　　“要不我们按照自己的想法拼？为什么非要按照图纸拼呢？”萝卜眼睛一闪，说出了她的想法。“那样也好，还省的.数有多少个点呢。”我赞同道。说干就干，我们按照自己的想法拼出了只属于我们的独一无二的城堡。我们拍手，鼓掌叫好。拿着我们劳动成果，城堡已不只是一个城堡，它也是我和她的友谊，它不只是一个城堡，它也告诉我们学会用另一种方式想问题的老师，它不只是一个城堡，也是我值得追忆还念的童年……

　　城堡我追忆的童年！

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