有关初中感动作文九篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的初中感动作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中感动作文 篇1
在我记忆的黄河中，发生过许多事情，有喜怒哀乐，让我的童年充满趣味，但有一件事时我久久不能忘怀……
天色已经暗了，滚滚的乌云从天边铺天盖地卷过来，顿时下起了倾盆大雨，雷公好像生气了，雷电交加。那天，我刚上玩课，放学后，我看到其他同学都陆陆续续地迎接父母送来的伞，唯独只有我孤零零地站在门口，等待雷公安静。就在我迟疑不决的时候，突然看到一个熟悉的背影映入我的眼帘——妈妈。这真是雪中送炭啊！
妈妈手里抱着伞，虽然有伞，但因为雨太大，所以全身都被打湿了，妈妈拖着忙碌的身躯，迈着沉重的脚步，一步一步向我走来，我顿时感动了，眼睛里徘徊这泪珠，立刻冲上去抱住妈妈，“妈妈，我爱你。”我抱住妈妈湿淋淋的.身体，更加让我感受到妈妈的寒冷，妈妈直打喷嚏，我踏着沉重的步伐走回家，因为伞非常小，所以只能撑一个人，我和妈妈挤在一起，妈妈经常把伞微微倾斜过来，我看到妈妈原来干的肩膀湿透了，这个虽然知识一个小小的动作，但却永远深深地印在我的脑海里。我再一次哭了，再一次抱住妈妈，从心底里说，我爱你。
回到家，妈妈在房间里忙着吃感冒药，父亲说：“你没事吧！”妈妈咽了一口气，说：“只要孩子不要生病，我们就放心了。”说完，又打了一个哈欠，我又感动落泪了。原来妈妈是为了我而被淋湿的，这就是母爱啊！
这件事使我颇有感受，是我的记忆中最感动的一件事，让我知道了母爱的伟大！
初中感动作文 篇2
在家里，向劳累的父母递上一杯热茶；在学校，为因病误课的同学补课；在社会，用心参加一些公益活动……
以前，我被自己感动过。
作业如海，我微笑着应对；学海无涯，我艰苦的奋斗；事务繁忙，我感悟一种职责；应对失败，我有直面应对的勇气，以前，我被自己感动过。
我化作了一片云，洁白，自由，没有繁重的`压力，激烈的竞争，俯看世界，一马平川。
我变作了一株草，洁身自好，春风吹又生。没有群芳争艳，勾心斗角，仰望世界，无限完美。以前，我被自己感动过。带病复习，忍痛挨饿；远离家乡，思家心切。寂寞夜晚，仰望星空，看到那眨眼的调皮的星星，我鼓励道：坚定理想，相信自己，必须行！
月圆之夜，皎洁的月光闯进了我的房间，我笑着说道：还是拼搏吧！只有耐得住寂寞，你才能胜利。
以前，我被自己感动过。不是成功，而是应对失败的勇气；不是欢笑，而是流泪脸颊的悲伤；不是哭泣，而是强装笑容的压抑。
不是感动别人，而是被自己感动……
初中感动作文 篇3
他，是感动中国的一位人物。他的一生都奉献给他人……
以前，我并不认识这个感动中国的人，我是在新闻中看到他生前的事迹的。他，就是丛飞。他乐于助人，他的一生里帮助过无数的人。只要他有能力，都会将自己的积蓄、物品捐出来。他把自己的积蓄、物品捐到了贫困山区、慈善机构等等。不幸的'是，年仅37岁的他遭到病魔的折磨。前不久，他离开了我们。在离开人世之前，他叮嘱亲人，在他离开后要将眼角膜捐出来。现在，他所捐出来的眼角膜已经分别救了五名患者。他已经离去了，可是他的精神会永远留在人们心中，向每一个中国人发出启迪。
在生活中，也许还有很多个感动我们的故事，这只是其中一个代表，但这似乎又让人们深思……
丛飞的精神似乎告诉我们：“我不需要回报，只希望能尽我所能去帮助他人。因为，帮助他人使我快乐，或许这是我的使命吧！”帮助他人，就是感动他们，希望他们能以同样的方法去帮助更多的人。如果生活中的每一个人都能向他人伸出援手，那么这世界将更加精彩动人，初初倍受温暖。感动是无所不在的，因为总是有人将心比心，给予他人温暖。丛飞应该也是这样想的吧！
想要感动他人，请也像丛飞一样，将帮助他人看作是自己的事情。因为帮助他人也能使我们自己快乐！
初中感动作文 篇4
汶川大地震，瞬间夺去了成千上万人的生命。但是却撼动了大半个中国，牵动了全国人民的心。在抗震救灾中，有一种精神力量在感，动着我们，激励着我们。那些可爱、活泼、聪明睿智的孩子奋勇自救与舍己救人，那么得不顾一切，那么的大意禀然，那么的无私无畏，那么的震撼人心。
当无情的灾难袭来，灾区那些稚嫩的生命牵动着无数国人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁；谁曾想，在死神面前，他们依然挺起高昂的头颅，不向他低高贵的头；谁曾想，廋弱的他们竟要肩负起了救灾的'重任……
在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，这就是中华民族坚强不屈的代表啊！
活着就有希望！是啊，这是北川中学的同学用双手把200多名学生营救成功的原因所在。他们凭着这个信念，以勇敢坚强和舍己救人的精神承载着民族的希望，努力着，为生命而努力着。
少年儿童在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，在这场大灾难洗礼中赢得了中国人民的掌声，世界人民的喝彩。
我们为他们感动，感动于他们救人时的不顾一切，感动于他们的智慧和乐观，感动于他们受伤时仍鼓励别人要坚强的神情，感动于他们遭受了巨大的伤痛和磨难后仍充满勇气和力量。
他们用行动告诉了我们，只要我们中华民族将爱心凝聚，我们就会变得强大而不可战胜！灾难不会将我们摧垮，一次又一次袭来的灾难，只能使我们的意志变得更加坚强，使我们每一根神经变得更加坚强，使我们心贴得更紧，使我们中华民族更加团结！我们永远坚信灾难会过去的，黑夜终究无法吞没黎明的光。
自古英雄出少年，英雄少年耀中华。我们相信在灾难中磨砺意志，在危难中坚韧成长，一定会使少年儿童更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会，也一定能够撑起中国光辉灿烂的未来。
蓦然回首，我分明听见灾区的少年英雄，正在激昂澎湃地齐诵：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年进步则国进步……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了全新的诠释。
初中感动作文 篇5
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串的，但有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。这件事的主人公虽没有沉鱼落雁的容颜，但她的心灵却堪称闭月羞花。
20xx年5月8日 20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因为驾驶员一不留神，误碰操纵杆使车辆失控突然向前，冲向学生。危急之下，站在车前的张丽莉，左手一拉，右手一撞，就使两名学生获得了新生。而她自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。张丽莉永远失去了双腿，她用她的双腿从生死线上换回了两名她深爱的学生。这一瞬间，张丽莉没有多想，她心中只有一个念头救出她的学生。
正如副校长刘老师说过：千钧一发之际，才能看出这个人的品质。托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成：而热情的基点是责任心”。正是责任心支撑这些教师对教师职业的.热爱和对学生的热爱。张丽莉是一位令人敬佩的英雄。她所拥有的品质，是现在社会上许多人所没有的。当时她舍己为人，如果有人在场又有几个人会像张丽莉一样舍身救人？ 5月14日 ，教育部授予张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号。张丽莉说：“我只不过做了我应该做的是，那就是保护学生。”或许她只是三丈讲桌上一名挥洒青春的辛勤园丁，但是她让我们看到了师德。有人说教师的献身精神像蜡自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。
张丽莉常对学生们说：“记住“美丽的茉莉花”就记住住我了。路上，确像一朵茉莉花一样散发着淡滩上洁白的贝壳虽好看，但里面的珍珠比贝壳更加耀眼。
初中感动作文 篇6
星期天，一个风和日烈的早晨，我怀着高兴的心情，坐着公交车去上课，公交车上发生的一幕，令我感动万分，令我受益匪浅。
103路公交车在山西大学站停下时，公交车上上来了一位腿脚残疾的叔叔，他举着又拐，不时地对大家笑笑，这时，正当我要站起来准备给这位叔叔让座时，叔叔身边有一位大哥哥站了起来，这位叔叔连声感激地说：“谢谢，谢谢。”时间一分一秒地过去，公交车在缓慢地驶向了下一站，这时，车上又上来了几位爷爷，奶奶，司机师傅看起情景，连忙喊着，“各位，给老人让个座。”由于是星期天，车上特别的拥挤，大家都无动于衷，好似木头人一般，就在这时，这位残疾叔叔举着拐杖站了起来，招呼着让站在他身边的老人坐下，当老人低头看见他举着双拐时，便宜说：“你腿却也不方便，还是你坐吧！”叔叔连忙说：“你年龄大了，车上人太多，你这样站着不安全，还是你坐吧！再说，我马上也要下车了。”说着，就摇摇晃晃地往后门挤去，可是车上的人太多，这位叔叔还举着双拐怎么也挤不出去，我坐在靠窗的位置，想推这位叔叔一下，可是也够不着，真是着急万分，眼睛不停地盯着这位叔叔，但愿他能看我一眼，可是他根本没有注意我这个坐在窗前的小屁孩，车仍在继续前行，突然司机一个刹车，好像把人们冷漠的心也给停止了，这时车上开始骚动起来，人们也许意识到了什么，也许是被这位残疾叔叔的行为所感动了，也许是心里有了一丝丝内疚，纷纷都站了起来，有的给残疾叔叔让座，有的给老爷爷，老奶奶让座，车厢里立刻出现了一种团结友爱的`新气氛，这时司机师傅激动地说：“谢谢大家，这是我开车以来，让座最多的一次。谢谢大家。”是啊，是这位残疾叔叔用他最普通的举动影响了我们整个车厢的人，感动了我们整个车厢，让我们所有的人都以他为榜样，学习他这种先别人后自己，扶老爱幼的品质。
我到站了。走下了公交车，车继续往前驶去，我深情地望着离我远去的公交车，久久不能平静，一个平凡的人，做了一件不平凡的事，这件事，过去好久了，每当我坐上103公交车的时候，叔叔的身影就在我眼前浮现，叔叔的事迹感动了我，也让我永远记住这一刻。
初中感动作文 篇7
夏天的清晨，站在阳台上，听鸟儿的鸣啼，忽然有一种感动涌上心头。感动什么呢？感动于青春，感动于生命本身。
我们常常忽略了身边最美丽的风景―青春和生命。我们的生命不断地绽放着新的花朵，这不是最值得感动的吗？
鸟儿叫着，在树冠飞来飞去，我感到了这鸣叫的动听，这飞动的美丽；我被美丽感动着，又从这感动本身发生了美丽。那一刻，我想，生活中美丽的东西真是太多了，生活就是由无数令我们感动的是构成的。我们的一切，包括我们的生命，原本都是不存在的，都是偶然的`产物，原本也会偶然间失去，而如今我们仍拥有着，我们还有什么理由不为之感动？
以一种感动的态度对待生活吧，感动它的无偿赐予，我们就不会有烦恼。学会感动于一切：快乐，忧伤，成功，失败……快乐与成功容易让我们感谢生活，其实忧愁于失败同样实生活对我们的一种赐予，经历的过程中有一种痛苦的美丽，经历之后的回味中更有一种成熟的美丽。
在那个夏天的清晨，我站在阳台上感动于人生本身。那以后每天醒来我都习惯地站到阳台上，看着太阳在远处升起，我知道我还活着，拥有新的一天，即使这一天会有些风雨，我仍在心底真诚地感动这一天的到来。
面对朝阳，让我们在心中顶礼膜拜，让一种感动的心情弥散于我们的身心，我们会生活得更真实也更投入。学会感动，才能学会生活。我们常常忽略了身边最美丽的风景―青春和生命。我们的生命不断地绽放着新的花朵，这不是最值的感动的吗？
初中感动作文 篇8
“来就来，我还怕你不成?”颖颖又喊出了那句口头禅，摆好架势，准备与同桌俊俊一场来激烈的舌战。接下来的事，不说你们也知道。他俩一边痛骂对方，一边还在那儿比划着，自打开学以来，他们不知发生了多少次舌战，周围的同学都快听腻了。
俊俊这学期才转到我们班上来，做作业总是磨磨蹭蹭，成绩也不怎么样，老师居然还让他俩结成“一帮一”的对子，颖颖是怎么看俊俊怎么不顺眼，所以一有机会就会同他吵起来。但今天，一件小事改变了他们的'关系，也深深地打动了颖颖的心。
中午放学了，同学们都兴高采烈地排队吃饭去了，颖颖还在继续演算数学老师留下的思考题，他就不信他这个“数学才子”算不出来。俊俊也没有跟上吃饭的队伍，但颖颖习惯了，因为俊俊总是拖沓。突然，俊俊对着颖颖叫起来：“哎呀，你流鼻血了!”“哎呀，真的!”颖颖摸摸鼻子，手上沾满了血。俊俊迅速从书包里拿出纸巾，让颖颖把头靠在后排的课桌上，还把颖颖的一只手抬起，帮颖颖檫鼻血，还一个劲儿地安慰颖颖说没事。颖颖抬头望望俊俊，俊俊站在他对面，那双大眼睛忽闪忽闪的，关切地望着他，那眼神让他感到温暖，让他渐渐平静。
帮颖颖收拾完之后，俊俊不容分就说往餐厅跑，执意要帮颖颖把饭端到教室来。颖颖望着俊俊远去的背影，可能是回想起自己以前骂他的种种情景，泪水浸湿了他的眼睛……
同样没赶上队伍的我，就在这一瞬间，被深深地感动了。
初中感动作文 篇9
世上有一本永远也读不完的书——那边是母亲。
在我读小学时，我学习上经常粗心大意。有一次，睡过了头，急忙穿上衣服，向学校奔去。一到学校，立刻傻了眼。作业本忘带了。怎么办，怎么办。我焦急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，一个念头在我脑海中闪过。给妈妈打电话，这事不就解决了吗？对呀，我怎么没想到呢？我得到了一丝安慰。急忙拨通电话，大声地说：”妈妈，我忘带作业本了，快帮我送来！“本以为我会受到安慰，或者是提醒我下次注意。
没想到电话那头传来妈妈气愤的声音：”你自己不带作业，别找我，这个事情应该你来负责！“妈妈挂了电话。我很委屈，很伤心，很气愤！自己的妈妈竟然会这样对我说。想到这里，我忍不住流下了泪。同学安慰我说：”你不要看你妈妈这样对你说，其实他是很爱你的。不信你等着，你妈妈一定会把作业给你送过来。“我感激地看着他，心里半信半疑。
一分钟，两分钟……时间过得很慢，我几乎要绝望了！突然，我看到了一个熟悉的.身影，妈妈！我飞似的冲了出去。来到教室门口，妈妈给了我作业，亲切的说：”儿子，对不起，给你送晚了。“又递给我一件棉袄，叫我穿上。说：”孩子，这么冷的天，不多穿点会感冒的。“
看着妈妈额头上豆大的汗珠，一股暖流流上我的心头，我流下了两行晶莹的泪。
妈妈，您虽然对我很严格，每天安排了做不完的作业，还有一大堆课外书籍让我阅读，但是，我知道您是为了我好，知道您是让我成为国家栋梁之才，我会加倍努力，长大后回报您，让您感到欣慰。妈妈，我想对您说，我爱您！
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