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初中课间作文600字（精选28篇）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初中课间作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中课间作文600字 1
课间是美好的，曾给我们留下多少动人的瞬间，课间是轻松的，曾给我们带来多少愉悦的欢笑。它如同生活中的一道溪流，滋养着每个人的心灵。它宛如风雨过后的睛天，给了我们多少无尽的遐想……
一阵清脆的玲声响彻了教室，打碎了深沉的寂静，打断了同学们紧锁的神经。不知是哪个“猴头儿”放肆地冲出了门外，引得老师也笑了起来。随后，同学们各奔东西，各赴南北。先闻一阵轻语交谈，后听一阵追打嬉笑。值勤的班长好似早已经“外出远门”，黑板上还残留着“尸骨未寒”的'白色印迹。黑板擦也不知是被哪个“坏蛋”拿了去当球踢。一时间“灰飞尘扬”，别有一种“白雾拂面，欢笑迷离”的快乐场面。
当然，也有一些好学者挤作一团，簇拥着那本写满知识的书卷，在争论着什么。还有两位“白面书生”正在聚精会神地苦读，他们眉头锁，想必是遇到了什么难题。瞧，那边还有家“武馆”正在热招学徒，一时多少豪杰一拥而上，好似都想争那武功盖世的“神龙大侠”。这时，两位侃侃而谈的“公主”正在手拉着手，悠然自得时谈论着，不时这里摸摸，那里瞧瞧，好象是两位悠闲的游客。
不止如此，看啊！那还有两位小姑娘正谈笑风声呢，看他们如此开心，不知何故。注意一听，原来俩人正在讲笑话，笑话还没讲完，又谈起各自的喜好。一时间，什么电影、小吃、游戏、书本、绘画、衣装、明星等都被纷纷“扯”了出来。她们仿佛正抓紧着有限的一分一秒，要把这一辈子想说的话都给讲出来。
这就是我们的课间，一个给了我多少美妙的课间，一个将伴我走过十余年的课间，一个成长的空间，一个满载着梦的摇篮，一个那样美好而短暂的时刻，只要一放松，它便会从你的身边掠过……
有课间的日子就是读书的日子，想起来似乎很长，但事实上，它是那样的短暂，而欢乐的课间似乎很短，但它短暂得能在我们的记忆中刻下地久天长。
初中课间作文600字 2
说到课间花絮，我就会想起《课间十分钟》这个节目，在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。
在小学里的时光里，人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而，好奇心往往会让人们获得没有的新知识，和收获（得到未知的答案）
小学六年级时，我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样，宽度正好是一个人的。所以，一般人都能进去，只有稍胖一点人进不去。
有一次，我和同学觉得很好奇，就来决定进去看个究竟，刚进去几步，看见有个弯弯曲曲常常的东西，我们还以为是条蛇，所以被惊吓了一下，心里觉得很不安全，所以不敢弄。一次大扫除，老师发现了这个“胡同”，让我们把里面的垃圾给处理干净，我们都不敢，对老师说：“老，老师，里面有一个弯弯曲曲长长的.东西，我们不敢弄。”老师听了后，对我们说：“我去看看，究竟是什么东西把你们吓怕。”于是，老师拿上扫把亲自上阵，老师看了看，说：“别，别怕，有我在。你们不用。”这时，我从老师的面孔里看到了一丝的恐惧。
“老师，咱班不是有一个墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老师听完，叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客，左手拿扫把，右手拿棍，真帅气！
过了一会儿，那个弯弯曲曲的东西被弄了出来，大家因害怕都躲得远远地，原来一看，“嗨”，原来是一条断麻绳，老师和同学看见后，心里放心多了，心中的“石头”终于落底了。
因为这条绳子，把我们班的同学和老师给吓坏了。看到真相后，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起来……
但大扫除依然在持续……
初中课间作文600字 3
“今天……哦，体锻。”体锻已成为周二的代表，我们都习以为常了。每个人捧着一把小黄椅，像飞动的蜜蜂，蠢蠢欲动地往操场涌去。
看到场上的用具，我们恍然大悟，今天又是老把戏——拔河。瞧那又大又粗的麻绳，在那暗暗讽笑，看着手都在渐渐灼痛。
男15，女15。体育委员来点名了，她的手指还是毫不犹豫地在我头上眷顾了一番。
“下一场，六班和五班。”时光飞逝，这就到我们了。这次比赛我们班参赛人员心里有很大压力，我们班和五班是兄弟班，可现在要分个胜负。五班实力不赖，可我们也不能输。我们上场了，握着偌大的麻绳，心里也被绑住了似的，很是沉重，更多的.是紧张。口哨声响了，果不其然，五班实力很强，不可小视。我咬着牙，闭着眼，力气瞎用一通。地球爷爷偏心！重力偏于五班，我们便被带着走，像被牵着鼻子的牛，毫无反抗之力了。是的……第一回，五班胜出。我们每个人都是沮丧的，在下面坐着的也惴惴不安，老师只是一个劲跟我们分析败因。我望着通红的手心，灼痛极了，我们六班就这样败了？
第二回开始了，我的力气不敢乱用一通了，脚打下了牢牢的底盘，身体一个劲的向下倒。听见老师奋力地加油声，听见同学们嘶声力竭地在下面加油鼓劲，还似乎听见五班发出的嘲讽声，对付五班真的不容易，但绝不能败。一声令下，大家一使劲，我们赢了！终于扳回了一局。
紧接着的并不是轰轰烈烈的掌声，而是更紧张的第三回合。同学们坐如针毡，我们灼痛的手麻木了，但我们毫不畏惧。不负同学们的期望，在我们奋力一搏的状态下，我们完完全全的赢了。手痛，腰痛，肩痛，可但我们墙上又添了一张一等奖的奖状时，心里却甜甜的，如同吃了蜜一般。
课间大舞台，美轮美奂，让我们繁多乏味的学业增添了乐趣。
初中课间作文600字 4
我是那台下的一位小观众，我没有像音乐老师那般了解那一个个可爱的音符精灵。我只是台下那一个默默无闻的小观众，但此刻，我要说出课间大舞台那些精彩的表演。
一阵悠扬的音乐和着清风进入了我的耳中，在这些音乐声中我不禁跟着哼唱了起来。台上的两位女生手拉着手，伴随着音乐而舞蹈，头上的俏发似乎也乐在其中，上下摆动着。她们的脸上有着甜美、可爱的笑容，其中一个女孩还有一对小酒窝，里面似乎装着一大罐的香浓美酒，让人沉醉在其中。
在她们的音乐下，同学们渐渐从教室中探出了脑袋，有的同学还在周围打闹着，一时间，音乐声、欢笑声、轻唱声扬起，清冷的操场立刻变得热闹起来，阳光照在身上暖烘烘的。一个女生张开了她的小嘴放开声音歌唱起来，不过观众们的反应可不如她预想的一样了。他们无不做着晕倒的.姿势，有的还做出了“蚊香眼”。而台上的女生因为观众的反应而紧张了起来，她的眉毛微微皱起，脸色不如之前的红润，而因紧张开始变得苍白，双手紧握住麦克风，我似乎还看到了她手上的青筋。
另一个女生一手握住她，也唱了起来。但不同的是，她的歌声十分甜美，观众们陆陆续续地回来了，于是她们明显松了一口气，放声歌唱，随着音乐忽而活泼欢乐，忽而忧伤悲痛。看得观众们也情不自禁的一声唱了起来。同学们也聚集在栏杆上，趴在围栏边。一时间，每一条走廊都站满了人，从底下放眼望去简直黑黑的一片。渐渐的两位女生的脸蛋因汗水变得红彤彤的像两个红苹果，而观众有的在打拍子，有的跟着音乐和歌声摇摆着脑袋。下一个节目是舞蹈，开始没人敢上台去跳，最后由一个女生上台领舞后，大家才敢一个个跟上去。不过有趣的是，有些观众推着一位男生上台表演，拉扯的那位男生的肚皮都露了出来，真是有趣的一幕。那位男生推脱了一番，终于鼓足勇气，上台展示自己青春的舞步，获得一片喝彩。
这是我们学校的课间大舞台，我这个小观众也希望日后可以有一些更好的表演，让我一饱眼福。
初中课间作文600字 5
“丁零零……”一阵急促的下课铃响了，走廊里顿时喧闹起来，我们还坐在教室里听着常识老师那没完没了的讲课。老师手中还捏着那支用了一半的粉笔，在黑板上写着，一点也没有下课的意思，可我们的`心早已飞到了教室外。
赵刚和陈明手里拿着乒乓板和乒乓球，一只脚已跨出了座位外，做着向教室外冲刺的姿势。有几个女同学手里拿着橡皮筋，想在课间休息时跳几个新花样。坐在我前面的那个男同学，他的凳子上好像长着刺，屁股扭来扭去，坐着很不自在，我双手托着下巴，两眼直愣愣地望着老师，只看见她两片薄薄的嘴唇不停地蠕动着，说些什么，我一句也没听进去。
这时，班里有名的淘气鬼——陶志魁趁老师转身时，向全班同学扮了一个鬼脸，引得大家哄堂大笑。只见老师转过身来，怒气冲冲地瞪着眼睛，把书拄桌上“砰”的一声摔了下去：“这节课不下课了！我也不讲了！你们给我练坐！”说着，拉出讲台里的持子气呼呼地一坐，顿时教室里一片寂静。
大家都不由自主地把手中的东西放回了原处，两只手悄悄地放在背后。两眼注视着老师，可心里非常懊丧，看来课间十分钟又泡汤了。时间一分钟、一分钟地过去了，我们就这样干坐着。只剩下最后两分钟了。
突然，陶志魁举起了手，老师看着他说：“干什么？”他慢慢地站了起来，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知说些什么。老师说：“大声点。”
只见他，头一仰，胸一挺，提高了嗓门说：“老师，我——要——小——便。”
老师愣了一愣，虎着脸拿起了讲义，头也不回地朝着教室外走去，最后丢下了两个字：“下课！”我们争先恐后朝用所奔去，抓紧这两分钟的时间“方便方便”。
初中课间作文600字 6
下课了，总有好学者奔向老师，提出几个问题，簇拥着老师向办公室走去。
走廊顿时变成了运动场，几个调皮的男生玩起捉人的游戏。有些女生拿起毽子，在后面的空地上踢了起来，旋转、跳跃、翻飞，动作熟练优美，那红色的鸡毛跳着无伴奏的劲舞，尽情展示飒爽英姿。还有的同学在教室前的空地上跳着绳，脚尖点地时，自然免不了一阵轰响，如地震一般，震动传得很远。
窗户旁懒懒地趴着几个身躯，阳光斜斜地照着，将他们的发尖染得金黄，身形也被镀上橙色的边框，像电影里那些特写镜头。他们在看楼下的风景，同时也被人当作风景看。
饮水机旁也站着几个人，半眯着眼，手指吧嗒吧嗒地敲着杯子。待到饮水机那盏绿灯绽出光芒，他们的嘴角便浮出一丝浅笑。听到“咕咚咕咚”的流水声，看到瓶口微微冒出的热气，感受到瓶中水的重量，他们的眼睛眯得更紧了，嘴角弧度也更翘了。
稀稀疏疏的'阳光照在黑板上，粉笔尘埃散散落落的身影和着风，乘着阳光，旋转着跳起华尔兹。
座位上，有人奋笔疾书，有人闭目养神，有人发呆，有人看报，也有人讨论题目，还有人正在说笑。正是能侃的年华，三三两两坐在一起，谈论家长、作业、零食、新歌……话题真是应有尽有。也有人做着像“石头剪子布”“两只小蜜蜂”之类的游戏，总之，年龄越大，玩的游戏越低级。课间，也是零食泛滥成灾的时候，各类美食纷纷呈现……
弹指间，铃响，音绝……课间百态顿消。
初中课间作文600字 7
沉寂已久的下课铃声终于响起，随着老师的一声下课。同学们不约而同地呼出一口气。而后，教室里如烧开的水沸腾起来，严肃的课堂又充满了同学们的欢声笑语。
几个活跃分子迫不及待地跑出教室，若是让他们去参加奥运会国家又能多得几块金牌了。同学们的欢声笑语在操场上空回荡。哈哈！咦？那边是谁在笑？原来那几个同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个海底捞月把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了战术开始掉包，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
部分不爱运动的同学，一下课，便围成一团，七嘴八舌地聊上了。从吃鸡聊到王者，从春秋战国聊到辛亥革命。从中国聊到美国。从火影聊到海贼王。古今中外、海阔天空、无所不说、无所不谈。虽说他们聊的话题可能早就聊过很多次。可他们却依旧乐此不疲地交谈着。可能重要的不是话题吧。当我把视线挪开，发现那几个活跃分子已经回来了，并在座位上不知道写着什么，当充满好奇我正准备上前看个究竟时。又被几个同学争论的同学拽了回来，我们班的'讨论大会又开始了，现在是对网上或现实的现象发表评论并争论不休，正当吵了半天仍然没结果的时候，上课铃响了。
说时迟那时快，老师突然踏着上课铃声进入教室，刹那间教室又恢复了无比的安静，同学们回到了紧张的学习中
这些愉快的场景几乎在每一个课间都在发生的，这里有严肃认真的课堂纪律、有活跃轻松的课间，我就这样一片祥和温馨的氛围中一张一弛的成长。
初中课间作文600字 8
“铃铃铃”伴随着清脆的铃声，哈！下课了！
走出教室，哎！迎面就是人，哈哈！好挤哦！我和朋友们打闹着、聊着，开个玩笑，哈哈哈！说个游戏，呵呵呵！我们这边是热热闹闹，大家也都是“红红火火”哦！夹杂着笑声的声音里，是快乐的旋律。
哎！不知是谁捉弄了我们一下，哼！看我不捉住你！赶紧跟上脚步，追出去！抛出教学楼，哇————
从教学楼到食堂的路上，几乎都是从食堂回来的人，他们的腰包鼓鼓的，嗯……装了些什么呢？我想那是快乐。
一大片猫咪的杂草丛生的地上，除了蟋蟀、蚂蚁……这些原住民，好像就只剩下我们的身姿了！哈哈那快乐的身影会是谁呢？
篮球场上似乎是高年级的天地，嘿！看那投篮！哈！进了！嘿！一个漂亮的传球！哈！又一个扣篮！哈哈！嘿嘿……
球场边观战的就是我们了，哈哈！一个个手里拿着吃的'，嘴巴是俩不误，一边吃着还一边聊着，有时还带几个比划、几个玩笑，别太大意！小心被女生追的到处跑！嘻嘻哈哈，叽叽喳喳，那是我们特有的快乐。
这时候，也许教室里还有奋笔疾书的，也许还有为下一节课紧张的，也许有人已经为中考努力，也许大家快要面临中学的又一场考试，有时我们也紧张过，也失望过，也害怕过，虽然不像从前，虽然多了份负担，但我们依然快乐而不疯狂，镇定但不大意，我们会用一颗快乐的心面对一切，创造我们的童年，即使有太多困难，我们也能笑着面对。看！天上的白云就是我们的笑脸，我们有自己的童年……
“铃铃铃”伴随铃声，我们继续向前……
初中课间作文600字 9
“叮铃铃……”下课啦！刚刚那一群“乖乖羊”纷纷脱下“羊皮”，变成了一群搞怪、调皮、乱窜的“大灰狼”。
镜头一：
随着一声“斗笔啦！”课间的幕布缓缓拉开。可以说，有笔碰撞声音的地方就有男生，他们围在桌旁，三个一群，五个一组，把各自的笔围成一圈，开始斗了起来。女生们有时也兴致勃勃地看着热闹。男生们的眼睛死死的盯着笔，有时候，对方要把自己的笔快弹下去时，那个人便全神贯注，大气也不敢喘。手一弹，发现并没有弹下去时，便会非常懊恼，发出一声不可描述的“感叹声”。被弹者便会长长舒一口气，开始紧张的下一轮决斗。男生们斗笔斗地很开心，老师收笔收的也很开心，一收便是一大把！各式各样，五颜六色，什么样的笔都有。
镜头二：
“你，语文作业快点补上！”，“数学作业快点给我交出来！”，“英语作业，快点，再不交，自己看着办吧”。瞧，我们班的课代表们又开始发威了，他们的“狮吼功”可是练的炉火纯青，可谓所得柳月娥之真传，且“青出于蓝而胜于蓝”。他们也很有耐心，搬把椅子就坐在同学的`面前催作业，谁被催谁倒霉！要不是老师把他们“请走”，敬业的课代表们能在那坐一天。
镜头三：
班里经常发生“调皮”男生PK“温柔”之事。然后呢，这些男生肯定被女生群起围之，最后“必死无疑”。有时凭着那点“飞毛腿”的本事，让女生们追着他们围着教室跑个三四圈都没问题。那壮观场面，引得围成一圈坐等看戏的人群发生阵阵哄笑。
叮铃铃……“上课了！各位“大灰狼”，“老虎头头”，老师来啦！快变回“羊”！快变回“羊”！”不知谁喊了一句。随后教室里变安静了，老师推门而入，点着头说：“嗯，真不错！”
初中课间作文600字 10
下课后，当别的班都在课间休息时，我们班却悄无声息，因为大家都在做一件只有我们班才有的事――文创。
这件事起源于期中考的中午，正当大家都在为成绩担忧时，小张同学趁老师不在，带上了自己的“小弟们”，开始了“描绘”工作：在黑板上将电脑屏幕临摹下来。果不其然，有越来越多的'同学加入了进来，但他们分工明确，有条不紊的画着。大家都十分专注，生怕拖后腿，正当要完工时，却被人擦掉了，谁成想，同学们越挫越勇，立志要画完它。路过的老师纷纷赞叹，其他班同学也十分佩服。“终于完工了！”小张同学兴奋的叫道，却不小心瞟到了班主任。我们随着小张的目光看了过去，当看到了班主任时，我为我们的“杰作”捏了一把汗，班主任缓缓地走了进来，咳了两声，小张同学有点慌张，准备将黑板上的“杰作”擦掉。“不用…”老师说道，“这也可以是我们班的特色，要是运用在文创上那就是锦上添花了。”这时的我惊了，居然没有被批评。众人欢呼了起来，有的在夸赞老师，有的在拍手，还有的在互相拥抱。无一例外，这个决定全票通过，并开启了我们的“文创旅程…”。
在我们的课间，再也没有了嘻嘻哈哈的声音，只有我们笔尖划动声，大家都低着头，两眼目不转睛的盯着画纸，路过的人都在疑惑我们在干什么，但没有一个人会因为他们的质疑而抱怨。都攥着一支笔，构思着，描绘着我们的故事，没有人停下来，没有人喊累。大家都希望能为班级做点贡献。相比之下，这不比自我娱乐更有价值吗？
文创不仅让我们拥有“文”，提高“创”，还学会了一个难能可贵的东西――团结。
初中课间作文600字 11
一阵美妙的音乐传入了我们的耳朵里，这是下课的专属铃声，也是我们最喜爱的声音。我们一个个都按捺不住激动的心情，身体还没有离开座位，但心已经飘到了九霄云外。
只见擦黑板的值日生一个箭步登上了讲台，拿起黑板擦，捂住嘴，卖力地擦着黑板。顿时，空气中飘着白色粉末，走过的同学们也捂住嘴巴。
别看这里“尘土飞扬”，但在教室里一角，一些喜欢看书的同学早已拿起他们喜欢的书，津津有味地看着，有人露出会心的微笑，有人眉头紧皱，还有人放声大笑。
有些乐于钻研难题的学霸们正激烈的争论着题目，他们有时拿着笔写出自己的思考过程，有时争得面红耳赤，嘴里一直喋喋不休：“听我说！大家先听我说！”经过一番精彩的讨论，大家都会达成共识。
在教室的某些地方，男生们正在三五成群地“斗笔”！一开始，大家都是用一支普通的水笔来斗，接着开始改装笔，把皮套夹在笔夹上，还有用又粗又圆的钢笔或是自动铅。在斗的过程中，他们常常会有不同的方法来取胜，当把对方的笔击倒后都会发出自豪的笑声。但他们说的一些话女生听后便是一团雾水，根本不知道他们在说什么。
除了男生三五成群地“斗笔”，教室的热闹当然少不了女生们的欢声笑语。我们都会聊喜欢的.动漫，聊过最多的就是国慢《凹凸世界》，每次大家聊到这个话题，感觉一天也说不完。我们还会聊喜欢的小说，把自己的想法说出来，一起讨论，再互相推荐一点好看的小说，聊得不亦乐乎！还有些女生爱聊自己喜欢的明星，其乐融融。
当上课铃响起，前一秒还热闹非凡的教室，下一秒就变得鸦雀无声。一切又恢复了安静，同学们都静静的等待着老师来上课。
初中课间作文600字 12
课间是所有学生在学校里最快乐的时光。一下课，便能看见许多“组织”浮出水面。一大群男生围在一起斗笔，几个女生凑在角落里聊八卦，甚至是几个同学在逛班呢。这么多好玩的事，好不热闹。但是我们班却有一个不知名的“内卷”小组。
为什么会有这个小组呢？因为受诗词大会的影响，有些人渐渐喜欢玩飞花令。他们个个比学赶超，变成立起这个小组。也在一个偶然的机会，我也加入了内卷的行列里。
叮铃铃，下课铃一响，老师前脚刚迈出去，教室就已经吵翻天。我赶忙拿出武林秘籍，来到飞花令的舞台上。只见他们手里也紧紧握着自己的秘籍，脸绷得像棵木头，双眼死死盯住对方。有些同学则手插在胸前，坐在桌子上。这些人一定是飞花令的高手吧？我心想。这时，一位同学站出来作为裁判，他举起双手，咽了下口水，喊道；“大家两两一对。这次飞花令飞……。同学们都屏住呼吸，双眼瞪得老大，握紧拳头。”飞月“。此话一出，我悬着的心终于放下来。不少同学拍拍胸口，嘴里不停的`说：”还好还好“。第一轮开始，小雨把手放在身后，摇头晃脑的说：”明月几时有，把酒问青天“。我也不甘示弱，道：”春江潮水连海平，海上明月共潮生“。我心想我都把《春江花月夜》背下来了，看你们怎么赢？就这样，几轮下来，我与队友交换着被淘汰不少队伍。有些人翻开自己的秘籍，慌慌张张地翻到带有”月“的古诗，但发现大部分都被其他人说过了，结结巴巴的说：”等…等一下，马上马上了“。可是时间到了，只能出局。
转眼间，就剩下了我们队和另外一个队伍。我刚要开口，只听上课铃响了，又听一声，“老师来了“，我才不情愿地回到位置上。看着那本秘籍。心里暗暗发誓，下次一定要赢他们。
每个课间我都能学习到很多古诗，不光是古诗，我们“内卷“小组也会内卷体育，学习。这个内卷小组让我在进步中成长，感受到古诗词的美。这就是我的课间花絮，是不是很有趣呢？
初中课间作文600字 13
“叮铃铃！”美妙的下课铃打响了，丰富的课间活动开始了，同学们如同笼里飞出来的小鸟得到了自由，叽叽喳喳，班里一片欢声笑语。
几个女生围成一圈，畅谈着今日的学习，悦耳，清脆如银铃般的笑声在班中回荡，几个爱学习的同学也放下了学习时的认真与紧张，也凑在一块，小声地谈论着难题，他们边说边写，时而紧皱着眉头，左手托着脑袋，时而摇摇头，然后在霎那间恍然大悟。“再不交作业的，自己去找老师！”“快点交英语作业！”一阵阵喊声从讲台桌传来，原来是课代表小琪在收作业，他半身倾斜在讲台上，用手敲着桌子，大声且带有一丝无力的喊道，她抱着成堆的作业，双眉紧蹙，用尖锐的目光扫视着。班里的几个“捣蛋分子”赶紧缩回自己的座位，低着头的同时在默默祈祷希望自己没交作业会不被发现。
“哈哈哈，我赢了。”“去去去，这次不算数，我状态不佳。”班里最大的团体――斗笔“男团”传来阵阵喊声，他们承包了班级一年的笑点，这个团体由十几个男生组成，他们将“斗笔”衍变成了一个充满着战斗气息的游戏，各方面的.道具一应俱全，且都有排名，有专属角斗场，每一支笔都有专属的名字，下课的闹铃是他们战斗的号角，笔在桌子上滚动的声音会在班里的每个角落响了起来，有些技术高超的男生，手里的笔在桌子上转来转去，如同一个个会飞的竹蜻蜓，使人眼花缭乱。斗笔，顾名思义就是用笔来战斗，就是将对方的笔斗下去即为胜利。不得不说，这项比赛不仅看参赛选手的技术，还得看笔。有些同学在自己的钢笔里放小铁块，这样不仅会提升自己在战斗时的气势，还可以靠重量的优势去压倒对方。这项游戏是男生们的最爱，他们为了“斗笔”奉献出了一张张的检讨书，当然检讨书依旧无法阻挡住他们斗笔的步伐。班里欢声一片，微风拂过窗帘，有人看书，有人聊天，有人欢闹，在阵阵爽朗的笑声里，是如此的享受。
这就是我们的课间花絮，你喜欢吗？
初中课间作文600字 14
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出教室，拥出楼道来到了操场上，操场上便立刻沸腾起来了。那边玩得正热闹，这边也打得正激烈。打排球的同学正激烈争夺，嘴里还振振有词地喊着、嚷着。
瞧！操场上可真是龙腾虎跃，跑步的，跳绳的，玩呼拉圈的，做游戏的……真是五花八门呀！说话声、欢笑声完美地、嘈杂地交织在一起，构成了一曲美妙的交响乐，此起彼伏。瞧！两名运动健将练习跑步还真是勤奋，把教学楼门口当成了起跑线，比谁先到终点——厕所。只一眨眼的'工夫，他们俩已经如离弦之箭般“飞”到了终点，双方不分上下、旗鼓相当。一直没分出胜负。其速度之快，让人不禁联想到那些飞檐走壁、来无影去无踪的大侠，就算是刘翔来了，也一定会自愧不如的。
让我们把目光放到操场上，瞧！一群孩子在玩“老鹰捉小鸡”呢！只见那只极富经验的“老鹰”在“天空”“盘旋”，伺机下手，可“鸡妈妈”十分机警，带领“小鸡们”躲避“老鹰”的一次次追击。“老鹰”只得继续“盘旋”。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！“老鹰”突然发现一只“小鸡”似乎有些力不从心，于是“俯冲”下来，一下就捉走了那只“小鸡”，“老鹰”又乘胜追击，接着又掠走了一只“小鸡”，“小鸡”已经所剩无已，“鸡妈妈”惊慌失措，面对“老鹰”的“突然袭击”，她这才缓过神儿来，急忙杀了个“回马枪”，才保护住了剩下的几只“小鸡”，比刚才更机警了，“老鹰”不能突破“母鸡”的“防线”，正无计可施时，它又心生一计，“老鹰”一点一点靠近了“母鸡”，“母鸡”不慌不忙地与它周旋，它趁“母鸡”不备，把“爪子”“嗖”地从“母鸡”的“翅膀”下伸了过去，又掠走了一只“小鸡”。
大家玩得正欢，上课铃声响了，同学们只得恋恋不舍地离开操场，如潮水般缓慢地拥进了教学楼，“潮水”渐渐退去，校园刹时寂静了下来。不一会儿，校园又传出了朗朗的读书声……
初中课间作文600字 15
在我快乐的童年记忆中，有趣的活动就像天上的点点繁星，数也数不清。但在模糊的记忆中，有一次活动却让我难以忘怀。这次活动，就是今年那一次有趣的大课间活动。
那一天，我们听到出场的音乐后，便排着整齐的队伍，昂首挺胸、面带微笑地走向操场。来到操场，大家找好位置站好后，听着音乐，认真地做着广播操和武术操。做完操后，响起了“兔子舞”的音乐。我们找到自己的游戏位置后，开始玩“猴子抢球”的游戏。首先，小林当猴子。小崔将球用力地抛给小廖。小廖接住后，又将球传给小李。眼看小李就要接住球时，小林一把扑上来，拿住了小李手中的球。小李无奈地笑了笑，上去当猴子。小林拿球做了个假动作后，把球轻松地抛给小仇。没想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小邓手疾眼快，把球捞到了手里。小邓拿到球后，马上传球给我。我看准了，伸出双手，接住了球。拿到球后，我不经意地将球往右边抛，没想到刚好砸到死对头小朱身上。他也没注意到：球落在他身边。小李趁机冲上去，把球拿住。小朱气得咬着牙，直拍脑袋：“哎呀！
我怎么会分神！
那个许，又害我。我要报仇！
”但是没办法，只好上去做猴子。小李将球扔给小吴。小吴接住球后，一边笨手笨脚地将球滚给我，一边结结巴巴地说：“小，小许。接，接好球，了。”我抱住球，把球丢给小何。正当我得意之时，只见小朱双腿一蹬，跳起来，伸出右手，“啪”的一声，将我的传球给封盖了下来。他拿着球，笑嘻嘻地对我说：“哈哈！
想害我！
没门！
”我瞪着他，鼻孔直冒青烟。唉——这真是“智者千虑必有一失；愚者千虑必有一得”呀！
我只得上去当猴子。与此同时，操场上的'其他同学也在进行有趣的游戏。“嘻嘻”、“哈哈”的欢笑声在校园的上空回荡。
今年的这次大课间活动真有趣。它不仅丰富了我们的课余生活，还让我们明白了团结友爱的重要性。虽然与这次活动已经有一个月远了，但是我们还是记忆犹新。
初中课间作文600字 16
今天，天气热得要命，同学们都无精打采。课间也没有什么可以吸引人的好玩儿的游戏，唉！真是闷得慌！第三节课一下课，同学们依旧像往常一样在教室门口的走廊上无聊的.走来走去。这时，陈长帅好像发现了什么宝贝似的，飞快向一个没了盖子的饮料瓶子跑去，然后迅速捡起瓶子。
看到他这个举动，我们都丈二和尚摸不着头脑，谁也不知道他葫芦里卖的什么药。正当大家疑惑时，只见他举起瓶子说：“我们用瓶子当球，来玩踢足球吧？”“好啊好啊！”大家立刻欢呼起来。
于是，一场好玩而激烈的“足球”大战开始了。“嘭！”陈长帅发了第一球。他是B队的攻击员之一。对了，在这里我先介绍一下我们A、B两队的成员吧！A队有四个同学：我、刘一鸿、曹戈和马嘉骏。B队呢，有刘奕晨、丁麒铭、罗童谣、彭家旺。话说陈长帅发的球还没到守门员罗童谣和攻击员刘一鸿的脚边，就让我用脚挡住了。
我本想把球拿起来递给刘一鸿，可那球却调皮地“跳”起来，落地后又跳起来……就这样一跳一跳竟然跳回了B队攻击员脚边。看到这一幕，陈长帅大笑着合不拢嘴，他得意洋洋的开着玩笑：“哈哈，看来这球知道是我看到它、捡起它的，要不怎么和我这么亲近、总偏爱着我呢？如果这样的话，球就每次都会回到我们这边，你们就永远都赢不了啦！”
看着他得意洋洋的样子，我们虽然什么话都没回应，可我们心里都在暗下决心：你们别再做白日梦了，只要我们努力争取接球，把球踢进对方的“球门”，你们就别想赢！
可不，以后的几局里，我们都更沉着冷静地接球、守球、踢球。我们一连赢了B队10分。B队顿时士气大落，看得出他们已经开始躁动不安，乱了方寸，每个人都叫嚣着当攻击手，没有争取上的就在一旁气得直跺脚。我们呢？则愈战愈勇，甭提有多爽啦！快乐的时光总这样短暂，上课铃声响起......
初中课间作文600字 17
下午上课时，不看也知道外边是阴天，我的心情和今天的天气一样就…怪了，哈哈！老师说：“下课！”不，没下课这么简单，是下课十五分钟！下课！十五分钟！对你们来说很高兴，可对我来说，不那么高兴，我连玩伴似乎都没有，我想还有坏消息吗？说完。老师说“写一篇课间！”什么？！哎，一首《凉凉》送给自己。
我在楼下徘徊，和我作伴的`还能有谁？只能是空气了，我呆呆地站在那儿，一只蚂蚁进入了我的视线，耶！我有伙伴了！我抓起那只蚂蚁看，我往左移一百八十度，再往右移三百六十度，然后……哪有然后啊！它早被我给捏“挂机”了。
质疑人生中…我的伙伴啊！你就这么“牺牲”了，不过谁让你这么软呢？我大脑百分之八十都在伤心蚂蚁，“蚂蚁啊！蚂蚁啊！”我心里想着“谁让你这么弱小啊！”现在可怜的蚂蚁在我大脑中只有百分之二了，嘿嘿，因为我又看见一只蚂蚁，不！两只！错！三只……一群蚂蚁。
就在刚刚失去蚂蚁质疑人生时，又发现了一群蚂蚁，它们在搬面包，我真想去助攻，可害怕又害死一只蚂蚁，我叫道：“加油啊！蚂蚁！”奇怪它们一动不动，不会被我吓死了吧？不可能！蚂蚁又开始走了。我这下“加油”都不能叫，只能心里叫啦，心想蚂蚁好像也在眼睛冒火地看着我呢！这下心里也不能叫了，那就用必杀技——看，好嗨哟，我的“必杀技”果然管用。
我正在用“火眼金睛”观看蚂蚁时一声“上课啦”像闪电劈我头一样，劈的我那双“火眼金睛”都掉下来了，是谁用狮吼功喊俺老孙！不，是吴，哎呀，收回这句话。是真上课了，可同学们还没收回贪玩之心，所以，老师又让“放飞自我”十分钟。天！又一首《凉凉》送给了我，我只好找我“同伴”了。
“嗨，蚂蚁，又见面了”这时心里的蚂蚁好像刚喝了一口水，就吐了出来，啊，现在只有你做我的朋友了！
突然又一道强光击中了我，如果说我是凡人，那么这道光就是国王了，不用猜也知道，上课啦！我只好捂着脑袋继续漫长的“旅行”。
初中课间作文600字 18
教室里安静的气氛突然被下课的音乐铃声给打破了。同学们都津津有味地欣赏着音乐。这个音乐是同学们都百听不厌的。但老师似乎没有音乐细胞，仍不厌其烦地讲着练习。大家马上做出一幅幅形态各异的“苦瓜脸”，老师无奈地叹了一口气，只好宣布下课。教室里立马像煮开了的水一样沸腾起来。
正当大家尽情宣泄要“再一次释放自己”的时候，英语科代表不知从哪儿冒了出来，有气无力的说：“下节课英语考试！”说完又神出鬼没地隐去了。教室里一片哗然，很快“那依旧灿烂的笑容”就从大家脸上消失。同学们心不甘情不愿地拿起英语书读了起来，有的激昂，有的悲愤。
大多数同学显然是对考试十分的`重视，十万火急地捧着课本，恨不得一口把它吞下去。心态好一点的则不紧不慢地记着单词，复习语法，准备迎接考试。滥竽充数，假装勤奋的人便和尚念经一般地不停地读着一个单词。更有甚者则干脆两眼望着窗外的篮球场，嘴里叨念着只有他自己才听得懂的“英语”。胸有成竹人端端正正地坐在自己的位置上闭眼想着单词。“坐以待毙”的人趴在桌子上睁着空洞的大眼睛望着黑板发呆。乐观主义的人还在看《绝对搞笑》。悲观主义的人捧着课本在唉声叹气。总之，人间百态，尽在其中。
闹腾的刘雪松装文静果然是不能超过5分钟的。只见他从容不迫地在教室里来回穿梭，不亦乐乎。一会儿在张三这儿溜达；一会儿又在李四这儿捣乱。被惹恼了的张三、李四愤怒地发起反功。
“这个单词怎么读？”“不知道哇！”“Oh，No，terride……”
李梓豪嘴形变换的速度之快令人瞠目结舌，所以读这三个单词对他来说像念一首小诗。于是他的嘴便像失了控的马达似的不停地复述着这三个单词。
正当他困惑不解的时候，上课铃突然响了起来，伴随这可怕的音乐，范老师抱着一摞让人望而生畏的试卷走进了教室……
初中课间作文600字 19
课间，在我们班的教室里，已然是一片欢腾——劲爆的《江南staly》已从教室里响起，而那教室便是最好的舞台，任凭我们这群男生“群魔乱舞”;大屏幕上的投影便成为最好的灯光，映在我们沸腾的心上。
一切都是那么自然，包括老师的电脑—
在那节英语课结束时，老师不知是什么事匆匆离开了，连电脑窦王乐带回去。于是，它落在了我们一群调皮的男生的手里。
“嘿！打开网站，对，这里，百度，对了，红军版的，红军版！快！”
然后，这劲爆的音乐不受任何反抗的冲出了音箱，回荡在教室里……
双手握拳，交插，放在胸前，双脚扎马步。随后，骑马舞的这套动作便随着音乐行云流水般地律动起来。双手一上一下，手腕随着抖动，双腿也开始一左一右地摇摆起来，仿佛我的胯下正头膘肥体壮的骏马飞奔着。
音乐转调，我的`动作也改变着。左手已是左右摇摆，右手“刷”地高举过头顶，攥拳；向天空画圆圈。顿时，我又多了一种西部牛仔的气概，仿佛摔着缰绳，追着赶着前面的猎物一般。
教室外面也不知什么时候围上了一群看热闹的“观众”，他们有男生，有女生，个个都在往里挤，里三层外三层地包围了教室，脸上都写满了兴奋。如果不是我们关上了门，恐怕教室里用人山人海形容也不足为过了。
噢，不！我们的老师竟然回来了！我们舞动的双手安静了下来，在教室里随意走动，仿佛正在发生的事与我没有用任何关系。
“跳起来吧！”老师笑着走了进来，引起了一片不可思议的目光。
“跳起来吧！”终于，几个男生重新加入了队伍。
老师笑得更灿烂了：“跳起来，多运动运动！”
随即，教室重新被点燃。里里外外，重新成为了一片沸腾的海洋。
音乐结束了，我身上那一本本的压力随着我兴奋的汗水在空中挥洒着，蒸发着……
初中课间作文600字 20
“叮铃铃”下课铃响了，老师离开了教室，班里立刻热闹了起来。
我换好书，准备下楼散步时，一个声音传进了我的耳朵，“我告诉你，张译丹喜欢……”我随着声音看了过去，竟然是小h，小h平常从来不起哄，可今天听散播起谣言了。我气势汹汹的走过去，火冒三丈，眼睛如探照灯似的逼视着他，小h忽感到背后一凉，转头一看，发现我这个当事人怒气冲冲的盯着他，他连忙脚底抹油——溜了！三十六计，追为上策。冲啊！我以迅雷不及掩耳之势追了上去，可我前面的小s同学挡住了我，我一闪而过，灵巧的像只猴子，我的速度已经快到极限，可还是和小h有一段不小的距离。我的怒火犹如火山爆发，今天不抓住这个造谣传播者，枉作班长一遭。我像火箭加油——快上加快，速度又提升了一节。
距离终于拉近了，我正准备伸手揪他的'衣领子，可小h向左一拐，又像花坛跑去，他想干什么？他足智多谋，小心有诈，我小心翼翼地跟过去，但见他只是围着花坛转圈圈，我就放心了，我又开始加速，小h突然停了下来，我也想停下抓他，便刹住脚，可惯性使然，又向前滑了几步，在我向前滑的时候伸出了手，可小h向旁边一闪，我抓住了空气。他哈哈大笑，我气呼呼地瞪了他一眼，又开始抓他。
他又开始绕着花坛转圈圈，转的我头晕眼花，找不到东南西北，我停住脚步，他也停了了下来，瞪大眼睛，目不斜视，呼哧呼哧喘着粗气，我使劲儿的转了转头，头脑终于清晰了，我接着抓他。
这时小h突然离开了花坛，冲向男厕所，他想干啥？不好，他想逃进男厕所，快追，我紧追不舍，终于在小h冲进男厕所之前，抓住了他，正想出气，突然“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，唉，关键时刻掉链子，算了，一会儿下课再收拾他，想到这儿，我砸给他一个大大的白眼，松开手，三步并作两步向着楼梯冲了过去，小h也慢悠悠的跟在后面。
追小h告一段落，我们下节课课间见。
初中课间作文600字 21
“叮铃铃”下课铃声欢快地响起，等候多时的魏腾一下子兴奋起来，他看了一眼班长王一舟，见他还沉浸在课堂的学习中，暂时顾及不到他。魏腾的心一下子“活泛”起来，现在有足够的时间来“大干一场”了！
魏腾拿出皮筋，再拿出粉笔头，将皮筋缠在食指和大拇指上，将粉笔头压在中间，一个超简陋的弹弓就做好了，作为“淘气大王”的他，这可是基本功之一。他对准一位同学瞄准，拉开皮筋，射击哎呀！不好！那位同学无意间扭了下头，粉笔头一下子击中了孙甜。
同学们吃了一惊，不少人暗暗地对魏腾竖起来大拇指，孙甜“小辣椒”的.名号可不是白叫的，她像个火药桶，一点就炸。在那么多“勇士”都惨败而归后，竟然还有人敢挑战“小辣椒”的脾气！
只见孙甜“哎呦”一声，扭头正巧看见了魏腾手中的发射装置。她的怒气值顿时爆表，脸气得通红，狠狠地将笔合上，用力之大简直要捏碎了那支笔似的，然后她将笔一甩，从座位上“唰”地站起身，张牙舞爪地扑向魏腾。惨了！魏腾刚刚想到这个词，孙甜就已经“杀”了过来，魏腾近乎本能地一弯腰，躲过这一扑，下一秒一蹬地，就像脚底抹了油一样，溜了孙甜可不会这么轻易放过他，一击不中立刻变招，一记“黑虎掏心”抓住了魏腾。唉，这位“勇士”也失败了，同学们一边同情地想，一边用书本挡住脸，不忍再看这惨烈的一幕。但“惨状”并没有出现，因为王一舟已经回过神来，他一下子就看到了这场“精彩”的双人对决比赛，当即气得七窍生烟：“魏腾！孙甜！你们给我停下！”可没有人听他的，同学们依旧看戏，孙甜依旧进攻，魏腾依旧防守。直到王一舟要喊来老师，他们这才不得不罢手。
王一舟一边劝解一边让魏腾道歉。魏腾很不情愿地嘟囔了一句“对不起”，孙甜这才气呼呼地回到座位上，王一舟推了他一把：“回到你的位子上去吧，下次不许再犯！”魏腾偷偷地对孙甜做了个鬼脸，这才回到座位上。
“叮铃铃”上课铃声又响了起来，这场课间风波终于平息了下来。
初中课间作文600字 22
时间真像一艘火箭，载着人们飞快地穿过时间的隧道。转眼间，期末将至，回首往事，在学校发生的一幕幕趣事像电影一样放映在我的脑中。
经过四十五分钟紧张的学习，课间便是同学们卸去冷静智慧的伪装。尽情放松的时候。有的同学在高谈阔论，有的同学在享受音乐的旋律，有的同学在死啃书本，有的同学在脚下生风。
“铃……”随着一阵清脆的下课铃声想起，还未等任课老师走出门，教师已经沸腾了。打闹声。欢呼声。聊天声交织在一起。
瞧，同学们相处得多融洽呀！是什么促使我们融洽的生活在一起呢？是友谊！是友谊的纽带，把我们连接在一起，让我们生活在一起，学习在一起。
我班的课间通常是在打完下课铃后几秒开始的。课间，个别同学掏出自己的“美味佳肴”，撕开它们放进嘴里，然后她们脸上幸福的表情告诉我：嗯！真好吃！当然，这些表情也着实让另一些饥饿的同学馋了一把于是就一些同学跑出门去，奔向食堂。
换个角度，可以看到一些女生，除了写作业的，无聊的女生两三个凑在一起，捧一本小说，看得津津有味，还有一些忙人做着必须做的事———值日生不断地挥舞着黑板擦；科代表四处收作业。一些闲人要么趴在桌子上无精打采，要么在两组间游荡。
呵，这幅画面是不是挺有情趣的呀！
哦，对了，还有那边，桌子之间的.走道，也有一些男女同学互相追着打闹，站在那里的无辜者随时都有被撞倒的危险，他们往往把桌子撞得东倒西歪，坐在椅子上的同学也只能随意地咒骂一声，但也有一些不依不饶。不折不扣的同学就会找出“罪魁祸首”来“治罪于其”，之后的情形就是：被“治罪”的同学放下自己原本的“敌人”，将“矛头”指向了“治罪之人”，那么战争就又重新开始了。
“铃……上课铃声带走了我们课间短暂的快乐，教室里又恢复了安静。
初中课间作文600字 23
“叮铃铃…”“下课喽！”安静得掉根针都能听见的教室瞬间炸开了锅，你瞧，同学们形态各异，瞬间组合出不同的“图画”。
先声夺人的当然是男孩子们追逐打闹图了。几个男孩听见铃声，早已按耐不住兴奋，像一群小猴子腾得弹跳起来，冲向楼下的小树林。“嘿！看你哪里跑！”已分成两伙的他们，玩起了抓人游戏。只见逃的男生依赖着树木的掩护，左躲右闪，像蛇一样“s”路线逃窜；追的一伙眼看就要抓住对方了，“嗖”的一声，只挨到衣角，又让他们溜了。两方都呼哧呼哧跑得满头大汗，却依旧喊声震天，你追我赶。“抓住你了吧，吃俺老孙一棍！”两伙人你搂着我，我扯着你，“哈哈哈”豪放的'笑声在小树林回荡，互相攀扯的黑乎乎的小手抹在脸上衣服上，他们瞬间变成了一群小花猫。
第二幅画是悄无声息的学海无涯图。一寸光阴一寸金。瞧，虽然下课了，教室里还有几个黑脑袋，他们两耳不闻窗外事，聚精会神地伏在课桌上争分夺秒地学习呢！只见他们有的埋头书写，有的喃喃自语背单词。‘小细眼’似乎遇到难题了，她左手托着腮，眉头紧皱，右手握着钢笔忽而咬在嘴里，忽而在纸上刷刷刷地写着，终于，她长出一口气，舒心的笑容使两只眼眯得更像两条线了。难怪他们总是名列前茅，一份耕耘一份收获嘛！
咱们再看第三幅其乐融融的悠闲自在图。‘马尾辫’亲密地搂着‘学生头’，羡慕地说：“你的葫芦丝吹得真好听，像高山流水一样！”斜靠在课桌上的小辫子立即凑上来，应声道：“老师要选你做示范呢！”“do”脸憋得红彤彤的‘圆脑袋’突然吹响了葫芦丝，赶紧插话：“听，我也能吹响了，老师也会发博雅币给我吧！”……同学们三个一群，五个一伙儿地聊着班里的热门话题——葫芦丝，一个个眉飞色舞，笑声像一群小鸟欢快地蹦出来，飘荡在教室里的每一个角落。
“叮铃铃”短暂的十分钟结束了。教室里又恢复了井然有序，而这一幅幅生动活泼的图画依然日复一日地展现。
初中课间作文600字 24
在繁忙而又充实的课堂学习中间，课间休息是必不可少的，这段时间虽然不长，却也多姿多彩。课间休息时，有的人喜欢看书，有的人喜欢运动，有的人喜欢做游戏……但在愉快之余，依然要把安全二字牢记心中。
回想起前两天发生在身边的事情，仍然心有余悸。那是一个冬日的.上午，明媚的阳光透过窗户撒在大家的课桌上。教室前头有三个同学正在开心地做游戏，他们笑得开心极了，完全沉浸在了自己的世界里。蔡同学双手抱紧自己，向后退了几步，像要发动进攻的公牛一般踏着自己的脚，然后似脱缰一般，一个箭步冲了出去，径直冲向了胡同学。胡同学本想靠自己的力量刹车，顶住蔡同学的冲击，但却无济于事，在惯性的作用下，他撞到了后面的涛哥。涛哥准备不足，脚底打滑，倒在了教室的门上，眼看着教室的门要被关上了，大家突然发现林同学的右手正放在门框上。千钧一发之际，涛哥大喊一声：“小心……”希望林同学能把手拿开，但却为时已晚，只听“砰”的一声，门夹住了林同学的右手！
“哇……”的一声惨叫响彻整个教室，仿佛屋顶都要被掀翻了一样，热闹的教室一下子安静了下来，大家的目光齐刷刷地望了过去。只见林同学右手的手指无力地耷拉着，红肿的厉害，还有一些发抖。在他小小的脸庞上，写满了“疼痛”两个字，眉毛拧成了八字，眼睛和鼻子下面出现了一条条小“溪流”，仿佛连我都能感受到那种痛楚，一群同学赶紧地搀扶着他去了医务室。值得庆幸的是，林同学只是皮外伤，并没有伤到骨头，但仍让人人捏一把汗。
校园是我们的第二个家，课间是紧张学习的调和剂，在快乐玩耍之余，还要时刻记住以安全为前提。只有对细节处处注意，才能保证同学们都能开心健康地学习和游戏。若只顾嬉戏，容易伤人伤己，反倒得不偿失了。
初中课间作文600字 25
“叮铃铃……”下课了，同学们像潮水一样涌进走廊，原本安静的走廊立马变得热闹起来。
同学们有的在玩弹珠，有的在玩撕名牌，有的在玩悠悠球。
“想玩‘鬼抓人’的都过来！”我扭头一看，原来是我们班的“极速之王”，要组队玩抓人游戏。我飞快地跑过去，随之而来的还有十几个同学。我们用“石头剪刀布”的方式决定谁是“鬼”，谁是“人”。结果“极速之王”当仁不让成为了“鬼”。游戏开始了，大家立刻作鸟兽状，四散而逃。而我却悄悄地躲在他身后。这时，他看到一个同学，便猛地冲上去，我也跟了过去。只见那个同学在前面跑，“鬼”在后面追，没跑多久就被抓住了。更糟糕的是，他把“鬼”引到了大家躲藏的地方。“鬼”很快就把他们一网打尽，现在只剩下我一个人了。我看到他们向我冲了过来，立马疯跑起来，嘴里还唱着“燃烧我的卡路里……”由于寡不敌众，他们把我团团包围，我只好举手投降了。
我们这边刚玩好，那边的“大力士”又招呼大家去玩“撕名牌”的游戏。参加的人，背后都贴有一张名牌。裁判一声令下，比赛就开始了。我和队友潜入到对方阵营，打算开启一场“声东击西”组合战。我一个闪身，躲到了敌人的背后，正想把他的名牌给撕掉，谁知他反应超快，竟然反手就来撕我的`名牌。队友见状，果断出击，以迅雷不及掩耳之势夺取了第一张名牌。敌方有些聪明的人，发现了我俩的诡计，于是改变了作战策略，纷纷和队友联手抵抗。那些孤军奋战的同学被我们给out出局了。
我侥幸逃了出来，赶紧跑回我方阵地，向队长报告。队长命令全体队员合作出击，给淘汰的队友报仇。我们见缝插针，冲进他们的阵地，先把主力队员给KO了，现在，敌方已经没有反抗能力了。虽然这一局我们赢了，但是也付出了惨痛的代价，我们好多队友都壮烈“牺牲”了。
“叮铃铃”，上课时间到了，同学们收起了玩耍的心，投入到紧张的课堂学习中。
初中课间作文600字 26
每个学期，我们班都有一条流行游戏标语。随着年龄的增大，小时候玩的“老鹰捉小鸡”游戏逐渐升级，“必必吸”（游戏名）也成为了“how many student are there in the classroom？”（有多少学生在教室？）。六年级一开学，班上的“吸族”也变成了“拍手族”。这个益智游戏并不知道是谁传出来，但游戏规则大家都是清楚得不能再清楚了。几个人围成一个圈，手摊开，每个人都传一个英语单词，当传到最后一个人时，那位同学就说出一个数字。接着如果没拍到或接到的同学就自动退出。“哈哈，终于吃完了！”每当这时，我们都会以迅雷不及掩耳之势收拾碗筷、奔向大厅，摩拳擦掌等待着新“战斗”的开始。看人差不多来齐了，就摆开阵势，围成大圈，手挨着手。
这时候，什么“男女授受不亲”，平时关系不好也就被抛到九霄云外。游戏开始了，一般是由女生起拍,这局也不例外（是由男生细心谋划好的）。大家擦亮双眼，心里像装了一只小兔子似的怦怦直跳。可往往总是事与愿违，一位女生又光荣地退出赛场。参加这场比赛，肯定有输有赢，输的同学心里虽然不免有些遗憾，但仍然兴致勃勃地在一旁加油、助威。最遗憾的是正好排上今天打扫卫生的同学，手里拿着扫帚、拖把，心里想着赛式，但也只好望而兴叹喽！比赛紧张地进行着，大伙有的`纂紧手心，有的直冒冷汗，脸上的表情丰富极了！时间过得真快，一下子就要一决胜负了，同学们不禁倒吸一口冷气。“剪刀锤子布”转眼间，赢的那方已欢呼雀跃，而输的那边也只好调整心情，准备再战。 我们已是六年级的学生，也就意味着明年六月我们将在小升初的战场上成为竞争对手。虽然欢笑留给我们的时间并不多，但是这小小的校园游戏却悄悄地拉近了同学们之间仅存的那些最真诚、最朴实的友谊！
毫无疑问，这充满欢声笑语的校园游戏，将会成为我们童年回忆中一道最美丽的风景线！
初中课间作文600字 27
“你看！你看！怎么这样改的啊！”小晨不由分说地把他的本子挪到我面前，身体躬在胡浩东的桌上，形态犹如一座弯曲的拱桥。胡浩东一边喊着：“起来！起来！”一边用手推开那座“拱桥”。小晨只好站直了，用目光注视着他的听写本（刚才是用手拿着）。
我一看他的`本子，“批改人：杨笑”，我就知道肯定没好事儿。再一看，他错的两句就是一个少了“and”，一个多了“and”，这，很明显，是杨笑改错了。我刚想说“是他改错了”，话没出口，本子却被“从天而降”的王佳慧的手一把夺走了。
王佳慧一边拿着本子看，一边露出一丝诡异的笑容，他对这小晨说：“这本来就错了。”又对着胡浩东说：“是吧！”胡浩东看着王佳慧眨着的左眼，也露出了满脸坏笑，马上还应着：“嗯，嗯。”到了这时，在一旁的单佳欣也来凑热闹，他一看完，就直接把本子一扔，丢下一句“我早就说这是错的了”就头也不回地走了，引得我们几个哈哈大笑。
王佳慧的脸上，笑容更加灿烂了，虽不似一朵盛开的话，却笑得脸庞红成了一个大苹果。她对着我，一边嘿嘿地笑，一边说道：“有五个专家同意的话嘛，这个就是错的了。小杨，快说这是对的还是错的？”
我笑而不答，我是既不愿“违背真理”，也不想“说明真理”。
在一旁站着的小晨不像我们满脸的笑，而是满脸沉默，没有表情。现在，他似乎看不下去了，拿起本子就往办公室奔去，看样子是要和要和姚老师说理去。顿时，王佳慧脸上的笑变得更加勉强了，不自然了，她一边追着小晨，一边喊“开玩笑的啊！喂！”
这时，小晨停住了脚步，回过头来，说了一句差点儿让王佳慧气倒的话——“就等你这一句话了”。
王佳慧虽然气了个半死，却不得不算小晨对。
我觉着吧，这短短的十分钟似乎就上演了一场戏，小晨、王佳慧是这场戏的主演，胡浩东、单佳欣是这场戏的配角儿。
而我呢，是这场戏的一位观众，我不得不承认这场戏演得很精彩！
初中课间作文600字 28
这学期，我校举办了大课间的活动。经过全校师生的努力，我校将要代表黄埔区参加广州市的大课间活动比赛，对此，同学们和老师们更加卖力了。但同学们对大课间也有不同的看法，变成了“支持”与“反对”两个“门派”。
下面让我们来听一听两派人的心声吧！支持：大课间活动也是一项集体项目，需要我们之间的团结互助、共同完成，有助于培养我们的团队精神和竞争意识。老师和同学之间的.关系也更为和谐。课间活动除传统体操外，还融入了更多的游戏元素，颇为符合孩子的兴趣与喜好，而且此举让孩子有了足够的运动时间，将有利于其健康成长。
在与大课间活动的第一次亲密接触中，孩子们尽情释放了好动爱玩的天性，欣喜地享受了无拘无束地运动的乐趣；而教师们在与孩子的同乐中，拉近了彼此的距离，共享了轻松愉悦的课余生活反对：我们已经是五年级的学生了，学习已是十分紧张了，很快迎来的是升初中的考试了，功课已经够多的了，父母还要我们做各种各样的复习题，大课间又要占用许多时间，如果是这样的话，每晚就要很晚睡觉，第二天又没精神上课，如此恶性循环，成绩就会受到影响，学习都学不好，锻炼好了身体又怎么样呢？
我的观点（我是劝“反对”派的“支持”派）：大课间虽然会用去我们的一点点时间，但是锻炼好了身体，提高了我们自身的免疫力；再说了，只要在课堂上认真上好了课，回家后认真地复习，就算有一点时间来放松放松，磨刀不误砍柴功，也不会耽误休息的时间呀！总的来说，支持大课间活动的人数还是比反对大课间活动的人数多的，而且大部分的“反动派”人员也被我们这些“支持”派的“谋士”给劝得“归降”于我派了。
请允许我代表所有支持大课间活动的人向教育局领导提出：多举办一些类似大课间这样的活动，好让我们这样“疲乏型”的学生多有一点自由活动的时间，谢谢！
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