【精品】初中生作文锦集10篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初中生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
过去，我的眼里，花都是娇小柔美，弱不禁风，红颜易逝。以为它只适合在温室里供人观赏，若在外面经受风吹雨打，必会花摧枝折。
一个季夏的午后，烈日炙烤着大地，门外的狗急促地吐着舌头，窗外，知了不耐烦的鸣叫撞击着电风扇前人们焦灼的心绪。我百无聊赖地走到楼顶，漫无目的地闲荡。忽然，一抹红色跃入我的眼帘，定睛一看，是一株娇小的花。
它旁若无人地盛开在墙角，五六片花瓣中间托着几丝花蕊，用好奇的眼光打量着这个世界，和着风声摇曳着，似乎在谈论着人间的景色。它忘记了自己是从水泥砖块的夹缝中挤出来的，它忘情地笑着，舞着，陶醉着。任凭热浪一次次在它娇小的身躯上肆虐。
林黛玉赏花，发出“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”的感叹，陶渊明种花领悟到“采菊东篱下，悠然见南山”的人生情趣;白居易骑马观花，感受到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的'春意;龚自珍借花抒发“落红不是无情物，化作春泥更护花”的家国情怀。
诚然，古往今来，花曾引发了墨客骚人的诸多感慨，或喜或悲。而我见到这株小花时，又勾起哪些联想呢?自此而后，我跋涉于漫漫求学长路，遇到荆棘、坚石或不能越过的深沟时，那朵小花在烈日下怒放的画面就会浮现于脑海中，我随之鼓起勇气披荆斩棘，翻山越岭，去追逐心中的梦想。
那朵花，已经开在我心中，挫折如同甘露，滋润着它，使它越发茁壮。
初中生作文 篇2
“年与时弛，意与日去。”搬到外地的我又回到老家的街道上漫步。
又到秋天了，街道上两排的银杏树叶已经金黄金黄的，树叶缓慢的飘落下来，老街地上满是落叶。望着这诗意的画面，不禁让我想起儿时的画面。
秋天的时候，这条街道上每天便会出现一个提着竹篮的小女孩，那就是我。微微抬起头，望着从树上飘下来的银杏叶，发出金黄而又温柔的光。
早上的天空亮极了，中午的阳光照得刺眼，而傍晚的光是一天中最温柔最舒服的光。我微微眯起眼睛，接住那一片金黄的叶子，轻轻地放在竹篮里，接了一片又一片，反复做同样的事情，直到阳光渐渐暗淡下去，才返回家中给爷爷奶奶展示我一天的收获。
现在，我轻轻走在这条街上，泛黄的树叶发出“咔咔”的声音，又坐在街旁的实木椅上，望着厚厚的树叶，嘴角不由自主的往上扬，似乎看见小时候的我在泛黄的银杏叶里打滚，树叶发出“咔咔”的.声音。
脚踩着地上的银杏叶，不知怎地，望见了那高大的香樟树，走上前去摸索着大树的树枝干。摸索着这几年的喜怒衷乐，摸索着枝干凹凸的痕迹，不知怎么回事，心头又有一丝酸楚涌了上来。
坐在这大树底下，回忆着上小学时经常在这棵树下坐着看小人书的情景，多么认真的样子啊！我看着金灿灿的太阳不舍地落下，渐渐地暗了下来。
我回望这条老街，轻风吹着银杏叶，它们摇动着叶片，似乎在和我告别，我依依不舍地离开了老街。
回望那条老街，回望那美丽的银杏叶，每片叶上都包含着我对老家的思念。
初中生作文 篇3
成绩，有关一个人的学识地位，是高是中是低；成绩，有关一个人的人生，是否可以成功；成绩，是一个魔鬼，呲牙咧嘴的向我们靠近；成绩，会使一个活泼开朗的小女孩变得寂寞孤单；成绩，就是这么的可怕。
人的一生，大部分生命都是在学习之中度过的。有学习，就有考试，考试的好——高兴，考试的不好——难过。但是，考试的不好不一定要伤心，正所谓运用班主任的那句话：把伤心转化为动力，一次的不好，不一定以为这一辈子的不好，好好努力，争取下一次考好。这句话已经深深烙印在我的心里，这句话使我感悟很深，这句话将使你终身受益。成绩的好坏在于我们自己是否努力，自己是否努力在于最终的.成绩。
“天生我材必有用”嘛。即使你是一个差生，最终只要通过自己的努力得到了你想要东西，这便看到了你的成功。英国科学家牛顿，小时候是一个差生，把自己在家做的小风车带到学校后让同学看，同学问了他几个关于小风车结构的问题，他回答不上来，便说这不是他做的，并把风车给毁了，从此，牛顿为了不受同学的歧视，便发奋读书，成文了英国最伟大的科学家。这便是通过自己的努力而取得的成果。一个人不是白白活着的，是总要为国家，社会和他人做一些贡献的，是要实现自己人生的价值的，而不是被成绩所打败。
成绩，最终会被我们打败，从此不再恐惧，不再担心，不再难过，不再活在成绩的阴影里，不再感受到难过的感觉，就让我们通过自己的努力，来改变它。成绩，其实不堪一击，只需我们稍微一丁点儿的努力，便可以突破“成绩的防线”。
初中生作文 篇4
传说，在很久很久以前，南阳城西牛家庄里有个聪明.勤劳的小伙子叫牛郎，由于父母早亡，只好跟着哥嫂过日子，七夕。可是嫂子为人狠毒，不仅常常刁难牛郎，还让他干重活。最后嫂子还把牛郎赶出了家门，只给牛郎一头牛。但是牛郎凭着勤劳也终于能让自己三餐温饱。时间过得真快，牛郎到了该娶妻生子的年龄了，在那头老牛的帮助下，牛郎娶到了天上下凡游玩的仙女----织女，并且从此和织女过上了好日子，还生了一个男孩和一个女孩。夫妻两个，一个织锦，一个干农活，日子过得其乐融融。可惜天公不作美，好日子总是不长的，这件事被王母娘娘和玉帝知道了，他们派来天兵天将，硬生生地把好好的一家拆散开来了。牛郎虽伤心，但也无奈，这时老牛忽然说，在它死后，把它的皮扒下来，披在身上，就可以飞上天了，说完老牛就死了。牛郎含泪将老牛的皮扒下，立刻背上两个孩子就往天上跑。眼看，牛郎就要追上织女了，可是王母娘娘这时却拔下头上的`金簪一挥，一条望不到边的天河转眼就出现了，牛郎织女每天也只好相对哭泣流泪，七夕。他们如此忠贞的爱情终于感动了喜鹊，千万只喜鹊飞上天来为他们搭起鹊桥，使牛郎织女相会。王母娘娘对此也无奈，只好同意每年七月初七让他们相会一次。
今日就是七夕，七夕也称乞巧节。在这一天许多少女会向织女祈祷，祈祷自己能有双巧手，在日后拥有千年不渝的爱情。读书人也会在今天祭拜魁星，希望魁星让他们考运顺利。
抬头望望天空，大家知道怎么在今夜找到“牛郎”和“织女”吗？若是晴夜，可在不受城镇灯光影响的地方，最好是天黑后两小时左右，在头顶附近，只要你细心观察，即可发现银河的中边和两边共有三颗明亮的星星。最亮的呈青白色的星星，并是“织女”，在织女的南偏东，有一颗微黄色的星星，就是“牛郎”了，而牛郎旁边的两颗星星也就是他们的儿女了。
仰望星空，浩瀚而美丽。细细沉思，我似乎能明白些为何牛郎和织女的故事能经久不衰了，绝大多数都是因为七夕之夜的星空是如此美丽吧！
初中生作文 篇5
像蝴蝶飞过花丛，留下了一丝淡淡的清香;像清泉流经山谷，留下了山谷的倒影。六年的小学时光已悄然过去，我，是一名初中生了。
记得六年前童稚的我，对未来充满了幻想，当一名初中生，多么自豪。然而六年后的今天，我已经是一名初中生了，完成了我童时的那个多么幼稚、多么可笑的梦。
我踏入了初中学习的大门，这将是我人生跑道上的起跑线，怀着梦想，带着希望，向未来冲刺，向成功的未来冲刺。我来到了这个新的学习环境，这里的一切事物对我都是那么的新鲜，我对这里的一切事物都是那么陌生。我不知道为什么，每当我晚上上床睡觉的时候总想哭，觉得自己无依无靠，很孤独，也许是想家造成的.吧！
在这个新的学习环境里，我结识了新的朋友，新的同学，新的室友，认识了新的老师。在这里一切都要靠自己，应该摆脱对父母的依赖，要学会独立。刚开始来的时候，也不适应，不过习惯了这紧张的学习以后，也渐渐适应了。
牡丹花开的美啊，可是在百花之中，它又是多么平凡呢?人的学习也一样，当我踏入初中生活的大门以后，学习科目多了，压力也大了，不过，我还算不错，至少我写的一些文学作品得到了老师们的认可。
我很高兴我拥有一个团结的班集体，正如政治老师说的一句话：“只有团结协作，才能创建一个优秀的班集体。”不错的，在这样的班集体中学习，同学们的学习兴趣很浓，因此会大大提高学习效率。
最有趣的是宿舍生活。每当晚自习以后，舍友们便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了灯，按理说应该好好的睡上一觉，可是，我的几个舍友却兴致勃勃地讲起了“鬼故事”，让人听了毛骨悚然。还有猜谜语，当大家疑惑不解的时候，一说出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用说，在那种情形下，也难以入眠。
我也认识到了自己的不足，在这个初中与高中共同的学习环境中，我感觉自己是那么的渺小，微乎其微。可是在家，我却装着大人的样子，辅导弟弟妹妹学习，我也一直“引以为荣”。
我自豪，我真想发自肺腑地说那几个字：“我长大了，我，是一名初中生了！”
初中生作文 篇6
小时候，母爱陪我玩耍，是我的好伙伴；
上学后，母爱陪我学习，是我的好朋友；
长大后，母爱陪我工作，是我的好同事。
母爱无时无刻在我身边，真伟大呀！
春天，母爱给我送来鸟语花香；夏天，母爱给我送来绿荫凉爽；秋天，母爱给我送来菊艳桂香；冬天，母爱给我送来银白世界。
有人说，母亲的爱是无私的；也有人说，母亲的爱是伟大的；我说，母亲的爱是上苍给予我们每个人最美好的恩赐。忘不了，那一个个寒冬腊月，是谁在你我的'身边问寒问暖；忘不了，发烧感冒了，是谁曾寸步不离地守候在你我身旁；忘不了，那多少个不眠的夜晚，又是谁一次又一次地把打落的被子，重新帮我们盖好……噢，是那无私的母亲；是那慷慨的母亲；是地球上那千千万万个伟大的母亲。
人们常把母亲比作阳光雨露，把孩子比作花草嫩芽。是呀，如果没有阳光的沐浴，没有雨露的滋润，那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壮成长，怎能成为一株株茂盛的参天大树，怎能绽放出那最迷人，最耀眼的光芒呢？无论在什么时候，无论在什么地方，母亲总是将她们的爱，默默地奉献给自己的儿女，每一位母亲，在儿女的身上，都倾注着她的希望，都寄托着她的憧憬。
春暖花开，杨柳吐绿，这是一个多么怡人的季节啊！可是在这一段时间里，我们班上有许多同学都生病了，当然我也不例外。记得在一个星期二的晚上，我感觉整个人无精打采的。妈妈摸了摸我的脑袋，着急地说：“坏了，你发烧了，快穿好衣服，我带你上医院。”一路上，妈妈连走带跑地赶往医院。在医院里，妈妈一个人跑着跑那地找医生、喂药、抓药……忙了好一阵子才安静下来。我默默地躺在床上，望着那朦胧的灯光，说：“妈妈，您也躺下来休息吧。”妈妈说：”没关系，你睡吧！睡一觉就会好的。”我在妈妈的安抚下慢慢睡了，而妈妈就这样静静地坐在床边，一会摸摸自己那昏昏欲睡的眼睛。天亮了，我刚睁开眼睛，妈妈立刻站起来心疼地说：“儿子，你醒了，感觉怎么样，还会难过吗？”听了妈妈这一连串的问话，再看看她那憔悴的样子，我感到十分心酸。“我感觉好多了，不用担心了，您去休息吧！”我慢慢地坐起来说。在妈妈的精心照料下，我好多了。
但母爱也是严厉的。我一直有个粗心大意的毛病，在学校总是丢三落四。有一次，学校开运动会，我不小心丢了一件校服，回家后妈妈狠狠地批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。
妈妈，我多么想对您说：“我爱我的妈妈。”
初中生作文 篇7
1 任务驱动型作文概述。
在实际学习活动中，任务驱动型作文源于教育部考试中的一篇《注重题型设计、强化教育功能》高考作文特点及相关问题解读的文章，在这篇文章中，作者张开老师在分析今年高考作文命题特点的环节，提出了任务指令的概念，而任务驱动型作文的说法，已经逐渐在语文界广泛的流传，并成为了各地高考语文作文备考的重点内容之一。在高考语文作文备考中，语文教师应引导学生全面了解任务驱动型作文的概念及其特点，为高考出色完成任务驱动型作文创作奠定有效的基础。因此，在高考语文作文备考中，重视任务驱动型作文立意提升方法探究非常重要。
2 任务驱动型作文立意存在的问题。
为了提高学生在任务驱动型作文立意水平，结合学生的实际写作能力，深入分析任务驱动型作文立意存在的问题，对于完善任务驱动型作文立意问题，具有至关重要的影响。一般情况下，任务驱动型作文立意存在的问题主要包括：“立意”即确定写作的主旨；“立意”只是简单的肯定或否定；“立意”与材料契合度不够；“立意”科学严密性不够等问题。
2.1“立意”即确定写作的主旨。
在议论文中，“立意”也是“中心论点”,是学生通过写作成品的全部材料的一种思想表现。主旨对于整篇作文而言，犹如一个人的灵魂，在一定程度上，决定了作文的价值。如何根据已有材料，在最短的时间内正确的进行构思，进而写出一篇立意完整的作文，是语文教师及学生都应重视的一个问题。在实际学习过程中，“立意”即确定写作的主旨，是任务驱动型作文立意存在的主要问题之一。很多学生在遇到任务驱动型作文的时候，首先会通读资料，然后根据自己对给出的材料的第一感觉，将其确定为写作的主旨，并立刻开始构思整篇作文的写作思路，这种不合理的方法，会严重影响作文的质量。
2.2 立意只是简单的肯定或否定。
在任务驱动型作文立意存在的问题分析中发现，“立意”只是简单的肯定或否定，也是其中存在的一个非常普遍的问题。“立意”只是简单的肯定或否定，在高考作文中，这种简单的表态而没有深刻见解和观点的文章，很难会赢得阅卷人的高分，甚至有可能给阅卷人留下立意不深刻的印象。“立意”只是简单的肯定或否定，会让学生的作文失去亮点，难以吸引人认真的去阅读文章，这一点对于高考学生的`作文成绩非常不利。因此，“立意”只是简单的肯定或否定，也是任务驱动型作文立意存在的主要问题之一。
2.3 立意与材料契合度不够。
在进行高考语文作文备考中，“立意”与材料契合度不够，一直都是任务驱动型作文立意存在的问题。随着高考语文作文中任务驱动型作文出现频率的增加，语文教师及学生都应充分注意任务驱动型作文立意中存在的“立意”与材料契合度不够这一问题，才能在作文备考中，通过不断的阅读与写作训练，提高作文的创作能力，在最短的时间内，合理的确定作文的立意，努力在高考语文作文中获得高分。因此，语文教师在高考语文作文备考中，应积极的引导学生关注立意与材料契合度的问题。
2.4 立意科学严密性不够。
为了更好的帮助学生进行高考语文作文的备考学习，在处理任务驱动型作文立意问题方面，注意“立意”科学严密性不够这一问题非常重要。“立意”科学严密性不够，会直接影响整篇文章的构思、语句的连贯性，降低文章的可读性，对学生的作文表达水平及成绩产生不利影响。语文教师应注重如何根据任务驱动型作文立意要求，引导学生尝试进行作文立意的自主探究活动。因此，在备考高考语文作文的过程中，积极的探究解决“立意”科学严密性不够这一问题，具有一定的现实意义。
3 任务驱动型作文立意存在问题的原因。
在实际的学习过程中，为了有效的完善任务驱动型作文立意存在的问题，深入探究任务驱动型作文立意存在问题的原因，也是一项非常重要的教学内容。通常情况下，任务驱动型作文立意存在问题的原因主要包括：对题型理解不到位；对事物定性不准；对概念的限制不清等等。如何在备考阶段，重视对题型理解不到位；对事物定性不准；对概念的限制不清这几个问题，对于提高任务驱动型作文立意深度，具有积极的促进作用。
初中生作文 篇8
我习惯了你的习惯，狂欢后的孤单；我习惯了你的温暖，我眷恋着不忘。我把心停泊进你的臂腕，当它是海港。我忘了我的夜晚，爱上你的天亮，成了习惯……
——题记
习惯用平淡的眼神去看待花开，花落，她绽放，早已习惯，凋落，无可奈何。习惯在阳光明媚的中午慵懒地靠在寝室的阳台上，写写画画，看阳光一点点铺满纸页，再迅速地离开。习惯在安静的晚自习时偶尔看看窗外，瞟瞟星空，然后比较，今天的月亮有昨天的圆吗？
习惯一个人的时光，可以听舒缓的音乐，可以随意地舞，可以放肆地哭；习惯关掉冰冷的白炽灯，在黑暗的房间里，左手拉着右手，给自己最简单的温暖；习惯在夜深人静的时候，翻身而起，双手环抱住自己的双腿，头靠在膝上，沉默着，听隐约间风的声音。习惯一个人的'自由，一个人的寂寞，一个人的倔强，一个人的温暖。习惯在得意时自己嫉妒自己，害怕的时候自己鼓励自己，孤单的时候自己拥抱自己，伤心的时候自己安慰自己，心烦的时候自己给自己泡一杯咖啡，细细品味，像一头倔强的小兽。于是，开始习惯自己料理自己，自己善待自己，自己宝贝自己，习惯妈妈不在。
终于习惯于一个事实，喜欢的人不出现，出现的人不喜欢。习惯平静地面带微笑地抵抗各种压力，温和却又不失锋芒。习惯对灿烂的友情，有过客的眼神去看待，用园丁的双手去珍惜。习惯了思念与回忆；习惯了憧憬与困惑；习惯了平平凡凡……
习惯离别前的不舍，离别时的空洞，离别后的怀念。习惯成长的疼痛，坚持的代价，习惯自己骨髓深处的骄傲与冷漠。
我们在习惯中体味习惯，我们也在习惯中习惯习惯。
初中生作文 篇9
佛云“菩提本无树，明镜亦非台，”每读于此便以为隐身荒野，枯守古佛青灯，那边是佛云“心静”的境界。
我与佛无缘了吧，我即做不到一生皓首穷经，也不能无欲无恋，太喜欢刻意的去分享老师的每一片爱，在我心中的老师那么的不公和偏爱。
在一个黄昏的午后，一盏灯照亮了我的世界。
我慵懒的趴在课座上，盯着那一轮醉红的太阳不忍离去，詹老师却不短的催促着。“沙沙”的书写声给这半晚离校的黄色胶卷配上了不和谐的音乐。
“啪”一个刺耳的声音撞击着我的耳膜，詹老师略带生气的站在讲台上喊道“走，马上走。”我不情愿的挪了挪身子，准备踏上回家之路。
“小娜同学，怎么还没走，快点。”詹老师悄无声息的走到我面前，“哦，我吗上走，”我轻声的回答，他却已被同学围住，微笑着讲题。不就是偏爱罢了，何必急着赶我走。
我拖着书包踏着步子离开这个放着影片的剧场，孤单离去，“小娜娜，你等我好不好，”看着好友粲然的笑容，我点了点头，詹老师默看了会儿，带着不可抗拒的口气喊道，“小娜同学，快走，还在磨蹭甚么。”我轻轻“哦”了一声，离去。
我悄悄溜进茶香涌动的办公室，找了一个最阴暗的角落，淡然的坐下，摊开书本，极力睁大眼睛，不知决出了神。突然，一阵说笑传来，古铜色的眼镜在昏暗的教学楼灯光下泛着得意的光亮。我赶紧的低下头去，嗅着办公室里早已变量变淡的茶香。
“咕嘟，咕嘟”两声下去，本应离开的脚步却顿了顿，我感到莫名的恐慌，似乎有一缕目光投来，我把头低得更深了，“我说小娜同学是你吗？怎么不开灯，你看的见吗？”
“哦……嗯，看得见，还好。”还不是为了躲你，我小声的.嘀咕着。
“看得见？在哪对眼睛不好，坐到我位置上来吧。”“啪”轻轻的光明的问候响起，詹老师踏着他急促的脚步离去。
我趴在教案上，看见最后一缕斜阳掩进地平线，一惊碰到那早已透凉的茶杯，几片鹅黄的茶叶浮动着。
“回家了。”
“关好门窗。”过了一会儿有听到詹老师高八度的声音“早点回家，注意安全。”
我提着书包去寻好友，詹老师正像在呵护一朵将绽放的花朵似的闻声细语的讲题，我悄悄的凑了进去，抬头一望，只看见詹老师几缕白发轻轻斜下。
“懂了没有？”
好友微微的点头，我环视一周同学们早已离去。“你们两个早点回家哦。”
临近晚上的校园霎时间披上了灯光的映衬，将一切至于幻妙之中。
在车上看着灯光离去的身影，突然感慨万千，好友无意盯着车外说道“你知道吗？詹老师今天好搞笑哦，明明所有不该留下来的都走了，他放学时还说了一句“要是想留下来做作业就留下来吧，只不过做远点”“是吗？”突然语噎，思绪万千。
一盏心灯被点燃，关爱无限，只因为不曾发现，点点滴滴的关爱早已凝聚。只是心不静，没有那么一盏灯去追寻。
初中生作文 篇10
俗话说，父爱如山，父亲用他深沉，但是又不擅长于言表的爱，为你遮风挡雨，为你撑死一片美好的蓝天，这个爱我们的人叫父亲。
午后的阳光，沐浴着这个女孩，女孩站在邮箱旁边，把第十封信投进了信箱，脸上的表情是担忧，是欣喜，是期待，随后，便回了家。 “爸爸，我回来了”女孩在门口脱着鞋叫道，一个两鬓有些微白的中年男人走了出来，对着女孩微笑着说，“回来了，要吃点什么吗？”。 “都可以，爸爸，我今天又给妈妈寄信了，你说，她什么时候回来啊？”女孩期待着望着男人，男人表情微楞，随后又恢复了原来的样子，“会的，她会回来的”随后，男人走进了厨房，避开了这个话题，女孩见男人的反应，也习惯了，她想可能是因为妈妈离开了很久，爸爸太想念了罢了，她美滋滋的笑了笑，想着妈妈回来的情景。
小时候，女孩只记得一个带有茉莉花香的女人天天抱着她，陪着她玩，她记不清女子的脸，女子的脸在她的脑海中是模糊的，但是那个人就是母亲，可是家里，一张母亲的照片都没有，她问过父亲，父亲说，因为母亲离开了很久，怕看到她的照片想她，所以藏起来了，她数次哀求着父亲给她看，可是不亲总是把这个话题忽略过去，这让女孩有点不解。
这天，女孩趁父亲不在家，偷偷进了父亲的房间，想找出这么多年父亲不给自己看的母亲的照片，结果，翻到一个抽屉时，那个抽屉锁住了，女孩轻车熟路的把藏好的钥匙打开了那个抽屉，映入眼帘的是那张黑白照片，照片上的女人笑魇如花，和旁边的戒指，还有一张折住的白纸，女孩的心在颤抖，她在害怕，她拿起了那张白纸，看到的是那四个大字，死亡证明，家属，是父亲的名字，死亡人的名字，是母亲，母亲，已经离开了她，她的脑袋犹如一道闪电打进去，忍不住的颤抖，震惊，眼泪瞬间奔涌而出，抱起了母亲的照片，坐在了地上，放声大哭。
原来，父亲不想给她看照片是怕自己忍不住的流泪，这么多年了，父亲从来没有和她说过他的事，从来没有流过泪，在她的面前，都是微笑的，可是微笑的背后，竟然是那么的悲伤，父亲给女孩留了一个念想，给了女孩温暖，可是他自己的念想，仅仅只是一张照片，和女孩。
女孩发泄过后，把一切恢复，锁好抽屉，离开了父亲房间，父亲回来了，女孩冲过去抱住了父亲，父亲被女孩突如其来的.动作受宠若惊了，“怎么了？”他摸了摸女孩的头，温柔的问道，女孩不说话，只是静静地抱住他，最后说了一句“爸爸，对不起。”父亲欣慰的笑了笑，望向了窗外的天空，泪光闪闪。 父亲，是伟大的，他把所有的温暖都给了他最爱的人，最想保护的人，不想让她们受到一丝一毫的伤害，父亲爱的深沉，爱的温暖。
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