关于初中抒情作文集合五篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的初中抒情作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中抒情作文 篇1
一个冬天的早晨，北风呼呼的吹着，当时天还没亮，我还在睡梦中，仿佛听见一阵轻微的脚步声，我坐了起来，向窗外望去，只见一个和我差不多大的小男孩向车棚跑去，接着我又听见小男孩说：“老爷爷，你别擦了，我来擦。”可老爷爷说：“你人小力薄擦不动的……”听到这里，我的脸刷的一下红了，我知道那个车棚里的老爷爷姓张，每天都在我们还在睡觉时，就把在车棚里的车子擦的锃亮。想到这里，我急忙穿上衣服，也向车棚跑去，只见小男孩夺过张爷爷手里那块抹布，擦了起来，我喊了声：“张爷爷您好。”张爷爷看见我来了，就给我冲了杯牛奶，递给我，转身就走了，我说：“张爷爷去哪呀！”张爷爷说：“青青非要帮我擦车子，我去给他换一盆清水。”我放下牛奶，扶着张爷爷去了卧室，让他上床休息一会儿，还没等张爷爷答应，我就去换水了，就这样，我们干了很久很久……，()一直等到天上的太阳升的老高，我们才停止。
我问那位和我一起帮张爷爷干活的小男孩叫什么名字，他回答说：“我叫青青，家不住在这里，是来姑姑家玩的。那你叫什么名字？几年级？”青青一下子问了我一大串问题，可我还是一一做了回答说：“我是名字叫耿延馨，一年级。”就这样，你问一个问题，我回答一个问题，我问一个问题，你回答一个问题，我们成了一对好朋友。青青离开时，我们都恋恋不舍，我还哭了，青青叫我别哭了，我擦了擦眼泪，点了点头，接着我们又是一个拥抱，才离开了。青青走了，直到现在我再也没有看见过他，如今已经过去两年了，可青青和我一起帮张爷爷干活的'事，我永远也忘不了，永远，永远，永远不会忘记。
我想青青和我一起帮张爷爷干活，是一件很开心的事，因为我帮助别人，我很快乐，更主要的是能给别人带来方便，带来快乐。我以后一定要向张爷爷和青青学习，做一个助人为乐的好孩子。
初中抒情作文 篇2
特别喜欢刘墉的话“因为年轻所以流浪”，“成长是一种美丽的疼痛”；特别喜欢张小娴曾经的《我们都是丑小鸭》对年少的那些天真与无知的讲述，特别喜欢郭敬明《梦里花落知多少》的真实坦诚以及他说的那句“青春是道明媚的忧伤”；甚是喜欢三毛年轻远行时写下的《撒哈拉的故事》，就是没有理由地喜欢这些简单又不简单的青春，以及这些青春的文字和情感。
青春从来未有过它的界限，而其本身又是一种很冷酷的界限，它意味着一种纯净的'美好，无论忧伤与快乐，是过去还是现在，或是将来……
于是我想起了上学时单纯得像瓶矿泉水的同桌，在即将毕业的某一天，她眨着大大的眼睛很认真地问我：“如果毕业之后，我们各奔东西了，我想你了怎么办？我望着她那张比盛开的花儿还天真的脸，对她说：“你可以给我打电话呀！”她用力地点点头说好好好，一言为定，我想你了就给你打电话……我又想起了特勤奋的大瑶，张扬个性的徐Sin，可爱得像个洋娃娃似的冬冬，讲义气的小曹还有我们一起背着书包上学一起啃鸡腿的快乐往昔。想起了我生病回来时他们围着我嘘寒问暖并递给我一瓶装满了她们亲手折的小星星，我差点儿哭出来的情景……这一切，就像电影般在我眼前一幕一幕地匆匆晃过，显得那么遥远，又那么贴近……青春，连忧伤都那么明媚！青春，连流泪都那么幸福！
我不愿穿行在喧闹的霓虹灯闪烁的纸醉金迷的繁华都市，喜欢一个人漫步在小河边。在寂静的夜里对着淡淡的月儿发呆，冲着闪闪的星星眨眼，听着河里荡漾着的柔波的声音，任习习的清风荏苒在脸上，手上，衣上。河岸上错落有致地站着几株垂杨柳，静静的影子，在水里摇拽着，那柔细的枝条浴着月光，如一支支美人的臂膀，交互地缠着，挽着……这清艳的夜景再加以月的纯净，柔软与平和，定会使人回忆起许多自己认为已经忘记却一直铭记着的往事。 想着想着，我便会微笑着泪流满面，而泪里满是感动和幸福。我不愿意相信，但我知道美好的东西的确经不起挥霍。比如青春。
我的密友常说，美好的东西总是转眼即逝，像刹那间流星的划过，像不经意间昙花的一现，出现的时候的确美不胜收，扣人心弦，但也只是瞬间的绚烂，比如青春……我只能说， 该知足了， 遗憾也是美丽的，正因为如此，青春才显得越发弥足珍贵……
初中抒情作文 篇3
第一次见到你的场景我早已记不清了，相识的时间长而早，以至于模糊了初次见面的景象，既令人觉得陌生又感到莫名的亲切与温暖，只属于老朋友的那种熟知感。
我对你最多的印象不是那个曾经文静腼腆的你，而是剪着短短碎发，到国外时被别人询问性别，打扮奇特而另类，既是乖乖女又可以与老师抗衡的你，在我面前完全是个疯丫头的你。
妈妈说，你对我的影响力真的很大，让我从那个害羞内向的小女生变得活泼开朗了很多。是性格上的互补吧。你真的可以把自己当成男孩子一样，却又保留许多女性情感上独特的细腻温柔。
你的思想比一般同龄人深刻很多，因为受你的影响，我也开始用更多的`思考方式思考问题。
也许，你是我的另一面吧。
与你的相处让我发现了自己害羞内向性格的包裹之下可以被激发出来的活泼一面，看着你大声而放肆地笑着，大大咧咧，对待事情却认真负责的样子，我也渐渐有所改变，可以像你一样毫不拘束地快乐着。
我记得，是你把还不会游泳的我拽着拖离池子边缘，是你把抓着金属栏杆的我硬按进水里。
我记得，是你讲那些令我心慌的事情给只有二年级的我听，看着我被你吓得脸色苍白之后又一本正经地道歉。
我记得，是你写了长长的信给我，还配了音乐，让我特别的感动。
而之后的我，学会了游泳还经常和你比赛，再也不会被你所说的事情吓得心慌，常常和你用手写的书信交流，笔下的文字之间，是深厚的友情。
我改变了许多，却依然和你截然不同，我依然是我，不必做到和你一样，却活泼了许多，超越了原来的自己。
那我也会是你的另一面吗？
听你说，认识我之前，你是个文文静静秀秀气气的小姑娘，和现在男性化的你完全不一样。
我们彼此都做出了改变，而这种改变是好的改变，是超越了自我的改变，对吧？
你说过，我早已在你心中有不可缺少的位置。
你说过，要和我做永远的好朋友。
你说过，我们是永远的好姐妹。
我也一样。
你是我的另一面，就像魔镜一样，释放那个开朗活泼的我。
初中抒情作文 篇4
幻想中的14岁,带给我的应该是四季，有满树桃花的欢乐，有胡桃般清香的真诚，有沉沉麦穗的成熟，更有梅花冒雪盛开的坚韧。而她那神秘的一笑，带给我的却是一颗水晶般透明又忧伤的心，就像花瓣上夜夜洒满晶莹的露珠。
14岁这一年，是中学的开端，也是我忧郁的开始。本以为初一该是轻松快活，但留给我的却是疲惫与苦涩。整天在大堆的习题和参考书中绝望、痛苦、无奈地挣扎着，却没有人能够帮我一把，把我从深渊中拯救出来。我的记忆几乎是一片空白，唯有那蓝色的忧郁常在我的`心头涌动。
当14支蜡烛在一片漆黑中闪着奇异的光芒，那微弱的点点星光在爸爸妈妈充满希望的脸上摇曳，我许愿的手却悬在了空中，真的不知道该祈求些什么。“快许愿啦！”妈妈急着嚷道。我知道，这一年注定是不快乐的，我眼睛忽然一热，眼泪伴着忧郁莫名地流了下来。
望着日记本上那一页页刺眼的空白，我的心就一阵阵绞痛。曾经以为只要伸出双手就能拥抱世界，相信所有的梦想都会一一实现，可那却是我永远都回不去的从前。
我为什么不能做我喜欢的事？我为什么要放弃心爱的音乐，苦苦钻研数理？……在静静的夜里，我不止一次凝望着那黑沉沉的夜空，痴想这些问题，我多么希望天空降下一场蓝色雨洗去我心中的忧郁。一次次的期盼，带给我的却是一次次的失望，然后只能泪流满面地做那似乎永远都做不完的数学题。
考完最后一科，慢慢地从考场走出来，并没有预想中的轻松与快乐，有的只是那无法掩饰的忧伤和失落。阳光好刺眼，周围人潮涌动，一张张兴奋与沮丧的脸不断交替重复，浩浩荡荡地流过校园。我很想笑笑，却不知怎的，挤出的却是一张苦涩的笑脸——也许是太久没有笑的缘故吧！我想，我应该可以轻松一点了吧！但眼前却是一片迷茫，新的挑战又在起点等着我，我不想挪动半步，我知道，只要我一挪，我就可能再次走进那一片蓝色的忧郁中。在那里，没有幻想中的四季，更没有耀眼的光芒，只有那颗水晶般透明却易碎的心。考前老师一次次的叮嘱，同学们一次次的鼓励……这一切忽然像电影回放一般展现在我眼前，但却模糊得像隔了一层蓝色的薄纱。
十四岁，眼泪似乎已经跟我道别，但那片蓝色的忧郁却怎么也挥之不去。
十四岁，欢乐似乎离我而去，留下的只剩一份烦恼。
十四岁，我多了一份烦恼，了一份蓝色忧郁！
初中抒情作文 篇5
生命·幸福·我
有人说，生命是儿时的无知，童时的天真，青年的成熟，中年的练达。
人说，生命是杨玉环手中的轻罗小扇，是昭君出塞的风沙，是貂禅口中的吕布，是西子坠湖时溅起的水花。
有人说，生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁；是万里平沙落秋雁，三月阳春映白雪；是宝刀快马，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。
有人说，生命是一种回声，你怎样对待它，它也就怎样回答你。
……
而我却觉得，生命就是一个如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的历程。因为世界的摇曳多姿，我们选择人生；因为月有阴晴圆缺，我们选择拥抱与品味。世界上没有一个人的一生会一帆风顺，也没有一个人会一辈子倒霉。风雨过后，眼前会有鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，面前会是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下是积翠如云的空蒙山色。所有的成功与失败都是生命长河中一朵朵晶莹的浪花，无论折射怎样的光辉，都是一道独有的风景。
不要刻意去追求最后的完美结局，不能因为追求目的而忽略了过程，其实生命的过程就是目的。
生命有时也会乔装打扮而来——燃烧的太阳是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的.大山是生命，辽阔的草原是生命——生命就是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔细品尝。
千万不能被迷雾遮挡了智慧的双眼而错过感悟生命的冰清玉洁。
生命的真谛是什么？是幸福啊！幸福，不也是生命吗？
生命，一个多么圣洁的字眼。我从呱呱坠地的那一刻起，就真切地享受到她给我带来的幸福：父亲的疼是幸福，母亲的宠是幸福，朋友的关心是幸福，老师的教诲是幸福。甚至贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神都是千斤难买的幸福啊！
生命，是各种幸福的组合体！
张小风告诉我，生命须敬畏；蒙田告诉我，生命需热爱；宗璞告诉我，生命是一条流淌不息的长河；毕淑敏“提醒”我，生活着就是幸福！
对生命，除了善待，我们还能做什么呢？
指导教师：李岿
简评： “生命”是一个厚重的话题。小作者却用清新的语言，饱满的激情，优美的散文笔调，化抽象为具体，将她抒写得如此真切可感，把自己对生的痴迷和钟爱表达得如此淋漓尽致。生命需要“善待”，“活着就是幸福”，成败得失、云卷云舒都是“风景”的观点体现了现代中学生极佳的精神风貌。令人欣喜。 文章结构新颖，语言张力强。加之文中信手而来的比喻和排比，更给人以畅快的美的享受和较大的回味空间。