【实用】初中随笔作文集锦九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的初中随笔作文9篇，希望能够帮助到大家。
初中随笔作文 篇1
“过年啦！过年啦！喜气洋洋过羊年！”今天是一年的最后一天——除夕。此时的我那是十分激动，因为再过几小时就是新的一年——羊年，想想这几天干的事情有必要记录记录。
No。1 洗涮涮 洗涮涮
想想一年过去了，家里的日常用品，房间是否已布上薄薄的`灰尘？既然如此，就来大扫除吧！拿上清洁工具（抹布，扫把，拖把等），首先，收拾房间，将房间里的所有东西分批清理，没用的就请垃圾桶先生包下，只有在收拾过程中，自己才能找到以前苦苦寻觅的东西，丢三落四的毛病真该改一改。最后，就要洗涮涮了，手拿抹布，拖把，将每个房间的墙，地板，天花板，柜子等等都擦一遍，将污渍“请”出门外。干完后，我才发现原来家里可以这么干净，整齐。真是年味十足啊！
No。２红彤彤 红彤彤
过年啊！对联，灯笼，窗花是少不了的。第二件事当然就来干这些，从陈屿买来一对对联，一只灯笼，还有我和妈妈准备的简简单单的窗花，等到东西都准备好了，接下来我和妈妈就开始干起来了。我一手拿固体胶，妈妈一手拿窗花，我涂妈妈贴，默契十足呀！贴完窗花就贴对联，拿双面胶往对联上这么一贴，再往墙上这么一贴，红彤彤的，真美丽呀！最后，就是挂灯笼，身高不够怎么办？搬来椅子垫垫垫。看着一切都布置好了，家里顿时充满了过年的味道。
No。３香喷喷 香喷喷
今天晚上——除夕夜，依照习俗，是要吃排场的，我们家当然也不例外。从今天下午开始，妈妈就准备起来了，菜那叫个丰盛，有主菜（年糕），又有鱼（红鲑鱼），又有肉（排骨），还有各种海鲜（乌贼，螃蟹等），香气弥漫，简直是方圆五里都可以闻到，究其原因：一是妈妈厨艺好，二是妈妈眼光好。菜不仅香，而且味道是棒棒的，多吃不厌。最重要的是菜也是充满了过年的味道！
过年就是要年味十足！！
初中随笔作文 篇2
早上起了床，我懒懒地打了个哈欠，不经意间看到了窗外那茫茫的一片。
窗外，那是一片怎样的洁白！整个大地都变成了茫茫雪海。银装素裹的世界烘托出安静平和的'气氛。
雨夹雪伴随着寒风，使大地变得晶莹透亮，使人们走上去如履薄冰。枯黄的草已被雪覆盖的只剩了一点尖，那些小草在雪中若隐若现，有丝调皮，也有一些神秘。远处的山经历近一年的风吹日晒，也变成了棕黄色，不免令人心中感叹“时间太瘦，指缝太宽”。棕黄色中有些星星点点的白色，也有大片大片白色的覆盖。
“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”。雪花累了，躺在地上休息，把每一个来往人群的脚印记下。放眼望去，在雪花的记录下，他们是不是也被雪花伴着，出去了？
初中随笔作文 篇3
自认为是个很忧愁善感的人，虽然表面看起来很high，强装的嘛，我不喜欢别人用可怜的眼光看我，尽管没人这样，感觉自己很没用，找事情让自己烦恼，要怎么办才好?
朋友很多，因为“开朗”嘛，但是真正对自己好的就那么几个，但是还是很感动。
他们会骂我笨，洗头后头发没吹干就睡，像个没头脑的小孩。他们说我傻，瘦得更什么似的，还减肥，再学校就会逼我吃很多东西。他们担心我，在聚会回家后坚持要我打电话给他们报平安，即使有人送。他们还会凶我，说我头脑简单，一个人上晚自习回家没人陪还走小路，不知道现在坏人多啊。他们还会。
他们在我的生活中扮演着很重要的角色，我是不是可以说很幸福，但是，我还是感觉自己很孤单，很寂寞，不，也许不能说是孤单，只是寂寞，对，只是寂寞而已。
什么事情都喜欢压在心里，但是我表面还是很开朗，自以为掩藏得很好，但是当有天朋友说起我的'时候说：你不快乐，你表面是个很开朗的人，但是你其实是很压抑的。我诧异，我的寂寞很明显吗?还不至于吧。自己辛苦掩饰的内心被人看穿了很不舒服，但是还是高兴，至少他懂我，对，至少还有人懂我。
寂寞的我坐在电脑旁敲着寂寞得键盘，为什么我会是这样，为什么?
我很在乎朋友，也许是因为自己缺乏自信，害怕失去，那样我将会多么无助，所以，朋友有时无意中说了些话，我会伤心好几天，虽然表面不说，我当然不会说，说了也许他们会认为我小气，我说过，我害怕失去，我当然不会让自己去面对这种问题，所以就自己烦恼……
哎，我什么时候才能感觉到快乐?
初中随笔作文 篇4
处于青春时期的花儿与少年们，你们感受到了青春时期的我们的那种热情澎湃，热血沸腾的感觉吗？有人说过：“如果说人生是五彩缤纷的，那么青春就是最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。”没错，我同意这一句话，在青春时期，我们曾发出不同的幻想，幻想着未来，幻想着一切未知。处于青春时期的我们，也会越来越喜欢与同龄的同学一起疯狂。
你还记得那时我们一起去郊游时，那一个个还带着微微的孩子气的脸吗？然后大家一起去冒险的情景，一起去坐过山车的那个画面吗？每当我再翻看手机里的照片，感觉自己真的很疯狂！
也许青春是一个人一生最羡慕的时期。为何这么说呢？在你小学的时候，父母亲也许还不放心你和朋友出去玩，怕你会走丢，怕你会被绑架。可是到了中年的时候，你又要忙着工作和顾虑太多的事，照顾家庭的事。到了老年了，你就再也没有这么好的精力去疯了，身体渐渐不好，行动不便了。那么难道青春不是人生最美好的一段时光吗？
当你踏入青春的时候，你可能还不意愿呢。不久，你偶然发现原来青春也还挺好的，并没有想象中的那么糟糕，你逐渐喜欢上了青春的生活。你又不舍得告别青春。
我很高兴我能写出这篇文章，希望那些未踏入青春的朋友，青春一点都不恐怖，他没有想象中那么可怕，只是看你如何把握好青春罢啦！
青春的时光是难忘的，待你那段时光过去了，你便会怀念起来，你会怀念青春的点点滴滴，无论是青春的快乐还是烦恼，他们都给你留下了美好的回忆。当你想起青春的烦恼，你不再因那个烦恼而难过，反而会觉得很好笑。
青春过得很快，初中三年，高中三年，大学四年时间。当你匆匆的认识了你的同学，却又匆匆的与你的同学们告别。虽然时间的确很短暂，短暂得你还未与他们好好相处，就要分开了。但是无论是认识还是分开，两人之间的友谊始终是不变的。当你在毕业以后，再和你的朋友们相聚，再聊起青春的那段时光的那些事，大家都应该是对此感到怀念的。
时光过得很快，虽然我们不能挽留时间，但是我们可以珍惜时间，珍惜青春的时光，与你的朋友们，在青春的时光里做有意义的`事，使青春变得不那么乏味，使青春变得绚丽多彩。
当你踏上青春的路，就是坐上了时间的飞船，遇上美丽的北极光，你要好好珍惜青春的每一分每一刻，甚至每一秒。因为当那个青春的花季过去了，就一去不复返了！
你不需要担心太多的一切，你尽情去享受前所未有的感觉吧，该疯狂的时候就尽情疯狂，该安分的时候就安分自己就好了！
祝你走在青春的路上能像我一样感受到美好的存在！不要浪费青春的时光，请给自己留一个美好的记忆吧！
初中随笔作文 篇5
开学以来，作业没有想象的那么多，可能以后就多了吧！地理老师讲课好快，我都跟不上，想补回来，却懒，没错，我是一个懒人，洗碗这些活儿我很少做了，以前都很积极的。政治书没有发，但我觉得政治好学一点，生物呢？就是有一些我不懂，其他的都还行。历史呢？前面的课我没有认真听，后边的课也听不懂，什么炎帝皇帝什么都，我分不清他们做出了什么贡献。
语数英三科我学得还可以，都听得懂。上初中后，很多事情都改变了，同学变了，老师变了……都开学几个星期了，我还没有适应新生活，看着电视上的那些初中声，好像过得还不错。我现在的生活对我来说还好。每天的零花钱五元，早餐花去两元，其他的.用来买零食，然后上课，放学，回家后写作文，我没有时间看电视了，写作文完，几乎都到睡觉时间了。
有人说我不懂得怎么安排我的生活，我现在的生活就是无聊的度过。抽点时间学习，可是学习真的好难啊！有人说学习不难，唉！要看你的聪明了。我这个人还不算笨，语数英在及格线上。长得好看，学习不好，做什么都不好，被同学们称为花瓶，就是我们的班花，她学习成绩烂得一塌糊涂，性格急躁，不好相处，或许她应该改改。
今天被罚站了，上课开小差，被老师叫起来回答问题，回答不出去就站了一节课，难过我右眼皮一直跳个不停，坐财右灾啊！
放学，我一个人孤零零的在座位上写作文，没人陪我玩，后桌的同学在玩五子棋，我只玩了一盘，她们就写作文去了。
今天，过得真倒霉。
初中随笔作文 篇6
学生的思维训练角度来思考，教师在教学过程中要重视学生对概念构成过程的教学。从知识结构入手，思考教学概念与已学过相关概论的关系以及教学概念本身的特点，然后从学生的认知角度思考，能够训练或培养学生的什么思维方法，创设切实可行的情境。下面介绍我在教学实践中让概念在相应的教学情境中生成的一些做法，供同行者参与。
1、透过归纳创设教学情境
初中代数，对新资料的学习较多地使用了归纳的方法，相当部分的运算法则和运算律都是透过归纳出来的，即是从个别、特殊的事物探究总结出一般的规律，它不是严格的数学证明，但却是十分重要的思维方法，适合初中学生的年龄特点，它不仅仅适用于公式、定理、法则的归纳与发现，也适用于对某些概念本质属性的探究，能够作为情境创设方法，以单项式概念教学为例加以说明。
问题1：请同学们回忆，代数式是什么样的式子？（找几个同学分别写出几个代数式）
分析：提问三五个同学，在黑板上写出五个左右的代数式，其中可能有单项式，也可能有多项式，然后老师把其中的单项式选出，若个数不够，老师能够把备课时事先准备好的单项式再补充进来，得到一组三到五个单项式的集合，为下面的探究作好准备。这样做的好处是，所研究的单项式大部分是由学生带给的。
问题2：认真观察黑板上的一组代数式（4a2c，－2y，x3，0.1m2n3），说出这几个代数式的特点，它们有什么相同的地方？
分析：学生可能对“相同的地方”不太明白，老师能够给予提示，即它们之间在运算种类上有什么相同的地方，以便学生有方向地进行思考、讨论，朝着“它们都是数与字母的积”的方向努力。在此基础上观察出它们不内含什么运算，也为以后学习多项式作好准备。
问题：同学们好好想想，－2、x，是不是单项式呢？
分析：又回到特殊状况，使学生懂得单个数、单独一个字母也是单项式。
2、透过类比创设教学情境
一般来说，一个概念都不是孤立的，一些概念之间往往有着十分紧密的联系，对那些相近或相似关系的概念，因为它们有着诸多的相似，所以用类比的方法进行教学，教学效果会更好。类比的方法不是严格的数学证明方法，它是根据事物间的共同特性，由一事物研究另一事物的思维方法，能够作为概念教学的情境创设方法。下面以同类二次根式为例加以说明。
问题1：回忆同类项的`概念，写出一组同类项，并指出这一组同类项“同”在什么地方？
分析：由于同类二次根式与已学过的同类项的共同特点是“同类”，的所以在类比之前要强调“同类”的含义，只有弄清楚了同类项中“同类”的好处，再进行类比到同类二次根式才能产生思维的飞跃。
3、直接说出概念创设教学情境
概念教学的目的不仅仅在于概念本身，更重要的是透过教学的情境创设，使学生学习到某种思维方法，然而有的概念，它的定义象名词解释一般，这种概念的教学情境创设可直接给出其定义，然后让学生分析理解定义的文字表述，从而训练了学生的阅读潜力。下面以多项式的项与次数为例加以说明。
★请认真看并理解投影或小黑板上的语句：
在多项式中，每个单项式叫多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。
一个多项式内含几项，就叫几项式。
多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。
问题1：指出下列多项式是几次几项式，有没有常数项？常数项是多少？
－3x＋1，5x2－2x－7，a2－2ab＋b2，a－2ab＋2ab2－6
分析：只要学生在讨论中搞清了如上问题，则说明对上述定义中的概念已经有了初步的了解，然后再不断加深认识。
初中随笔作文 篇7
一颗流星划过天空，我错过了许愿。
一朵浪花溅过岩石，我错过了祝福。
一个故事只说过一次，我错过了聆听。
一段人生只能走一回，我错过了……
生活中，我们失去了太多太多，错过正是对失去最好的解译;而错过早已在本质上发生了改变;因为错过能使我们更加懂得珍惜。
错过了春季的一场绵绵细雨，却观得雨后的彩虹;错过了夏季的一场清爽的'凉风，却听到一场清脆的蝉鸣;错过了秋季最后一片落叶;却闻得泥沙碾叶的芳香;错过了冬季唯一的一场雪，却欣喜没有在圣洁之上玷下脚银印。
于是，我们更用心去理解错过的含义，将对错过的误解燃为灰烬。错过也是一种美，请不要企图用何语言去形容它，因为，语言已经变的苍白无力。
初中随笔作文 篇8
人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。
我们常歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是因为春蚕和蜡炬的无私奉献；翻开上下五千年的历史，像春蚕一样做贡献的人还少吗？大禹治水三过家门而不入，扁鹊周游列国解除人间疾苦，屈原为寻求救国真理上下而求索……他们不都是无私奉献的英雄吗？如果有人认为当今不再需要奉献的话，那么想想血染党旗的左权、怕死不当共产党员的刘胡兰、人民好卫士任长霞……是的，我们怎能否认人生真正的价值在于奉献？怎能不由衷地赞美这奉献精神？在人生价值的天平上，奉献是永远不变的砝码，闪光才是生命顶点的坐标！
我们不能跟英雄们比，因为我们还是学生，不能为祖国做出贡献，但是，我们却能为我们的母校做贡献，我们的母校升中职中，它就如一棵松柏，饱经风霜，从一棵无助的小树，经过无数的艰难困苦，长成茂盛的大树。如今，我们的母校如此的'旺盛，全靠那一个个老前辈沥尽心血而得来的，正因为他们的无私奉献，我们才能有这样一个生气怏然的校园，我们感谢他们，我们做为学校的一员，应当为我们的母校做无私的奉献，使我们母校的明天更加辉煌！
初中随笔作文 篇9
今天我萌生了这样一个想法:用我的名字的拼音去破解我们班男生的密码。我知道我的想法很幼稚，我还是试了试。大多数人都是错误的，我心灰意冷，但我还是坚持了下来。等我试到羽的时候，出乎我的意料，既然登陆了。我随便翻了翻分组，备注是我名字，我跟我们班的女孩都是在一个分组，不过，我就搞不懂了，密码为什么会是我名字的拼音呢？不会是在暗恋我吧？我摇了摇头，羽经常恶作剧，怎么会喜欢我呢？我想了很多种原因，还是想不到满意的答案。算了，明天去试探试探羽吧。
第二天一早，小鸟叽叽喳喳在数上叫个不停，羽是骑自行车上学的，我是做校车。下车的时候刚好见到他，我想说密码的事，但话到嘴边还是没有说出口，还是下课后再问吧。羽只是淡淡看了我一眼，便去停车场停车。
下课后，同学们都出去玩了，只有一些学霸们在座位上写作业。我走到羽旁边，八卦地问“羽，你的.qq密码是什么？”羽明怔了一下，他大概没想到我会这么问吧。“为什么要告诉你？”羽语气淡淡。我深吸一口气，“如果我知道你的密码呢？”羽停下笔来。问“你怎么会有我密码？”我跟羽说了实话，我并不打算隐瞒。羽给我的回答是“因为你是我经常欺负的对象啊！你看我多好，密码是你名字的朋友，代表只有我能欺负你，嗯哼。”听到这个答案我朝他翻了两个大白眼。“既然你密码我知道了，你会改么？”我问。“看情况吧！”羽答到。我意味深长地看了他一眼就走了，事实证明，羽是不喜欢我的，我在心里小小高兴了一下下。初中，我不想介入感情的事。上次看到羽和一个女孩很亲密的样子，嘿嘿！我看，有戏。至于我跟羽的关系呢！顶多朋友关系，他像大哥哥一样照顾我，不过有时候欺负我。
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