【必备】初中生的作文合集6篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的初中生的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
片绿荫草地上有群奔跑的少年，他们奋力追逐同个球，黑白相间的球在绿荫场上飞滚，仿佛让我看见他们和我样追寻着同个梦想——中国足球梦。
当我背上比我都大的书包走进校门的第一天，就已经没有办法改变我已经是名小学生的事实。我不得不收拾起满屋的玩具摆上各种书集为我将来的大学梦努力。幼儿园的时候妈妈曾经问我长大想做什么？我说：“我要做赛车手。”因为我喜欢各种各样的小汽车，特别是各类的跑车让我更加爱不释手。伴随校园的生活，我渐渐开始长大了，我不再是个爱哭、自我的小男孩，我开始学会面对、学会担当、学会坚持。当我被校足球队老师选为足球队员的那刻，我发现我的梦想开始改变了，我被足球深深的吸引，开始追逐着它前行。
记得基础训练的前几天，老师先教我们小碎步地奔跑，脚尖和小腿每天都是酸疼、酸疼的，我声都没吭。接下来开始学习快速绕杆跑来增加我们的灵敏性。学习踩球、脚尖推球、拉球的时候，总会觉得动作笨拙很搞笑，不过练习两天后切都变得自然随意多了。自从接触足球后，我也会关注各种足球比赛，爸爸也是个球迷，我们经常会讨论些足球知识，高兴的时候也会跟爸爸热热身。
今年暑假里，校队球员每天下午三、四点的时候都要训练，骄陽点也不怜惜我们是孩子，尽情挥洒它的热诚。我们每位球员并没有被它的`热诚吓的退缩，依然奔跑在绿荫场上，汗水湿透了我们的衣裤，皮肤晒成了古铜色，凉开水放在地上喝得时候都成热的了。夏天里最热的时候，人们躲在空调房间不肯出门的时候，我们这群少年坚持训练，尽情挥洒汗水。爷爷、奶奶看着心疼，好几次劝说不要去了吧！我都未曾动容。爸爸、妈妈有空就会来绿荫场上看我踢球，看见我的进步都会为我竖起大拇指以示鼓励。足球在我的脚下飞奔、次次惊险地骗过对手将球直射入对方的球门，那刻我热血沸腾，欢呼雀跃。
足球起源于我国古代 “蹴鞠”，但中国足球发展20年来, 无论是在亚洲，还 是在世界，中国足球队的排名总是不尽如人意。20xx年世界杯，中国国家队在外教的带领下，终于闯入了世界杯小组赛，可令人遗憾的是，在这场世界杯中，中国球未进、场未赢，就退出了比赛。中国足球什么时候才能挺直腰板进军亚洲和世界，让国人不再失望 ，让世界知道中国人样可以踢好球，样有许许多多的好球员。球星不再只属于外国人，同样属于我们中国人。
绿荫场上的少年，追逐的不再只是足球，而是追赶中国落后于世界的名次。爱好足球的国人们让我们起奋力追赶，朝着我们的足球梦想——前行！
初中生的作文 篇2
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故两者皆可拋。人生而自由，所以只要我喜欢为什么不可以？虽然不会做出伤天害理的事情，但对于中学生的我不再像小学生般的天真烂漫，反而变得有点离经叛道，对种种事物提出疑问：为什么我不行这么做？
“行行出状元”那为什么每人从小必定先从事士呢？小学六年，初中三年甚至高中、大学、研究所......毫无止尽，其中还夹杂着小考、大考、诸多考试与作业报告。但这些出了社会却不一定派得上用场，那为什么我们还要学？还要考基测？就因为学历又高又好的'才有比较好的工作机会吗？可是有很多人创业时只是一个小店，后来才转变成了大企业家。
考试不仅是初中生，甚至是高中生的梦魇。学校有老师、家里有父母不断地耳提面命，学校有堆积如山的考试卷，家里有一本本厚厚的讲义，渐渐地中学生的压力便因此而行成了。然而只要我喜欢，为什么不可以不听、不写、不考，谁能奈得了我何？但我能做什么？从小到大只有读书，其他都一窍不通，况且别人也不会聘请一位初中生，所以到头来，我还是只能认命去读书，继续把他给读下去。
“只要我喜欢为什么不可以”，好像是句无法成真的句子，因为人除了生而自由还必须对法律付出责任，也为自己的一切付责任。
初中生的作文 篇3
你可别小看我这名字，来头可不小，它的意思可“多”着呢！在班里，我的名字有这样一种流传：我在妈妈肚子里时，妈妈以为我是个男孩儿，可生出来一看，哎呀，原来是个女孩儿。”其实，爸爸、妈妈给我取这名字的真正意思是：“费”是我祖传的姓；“原”是探究、摸索的意思；“是”仍事物的本质规律，也就是客观规律。“原是”即“求是”，实事求是之意。怎么样？很深奥，特具哲理性吧！爸爸说这是个中性名字，所谓中性名字就是男孩儿、女孩都能取这个名字。女孩子取这个名字，开始会觉得比较怪，是吧！不过没关系，熟悉了就不会觉得怪了。
我的个性嘛——8个字足可以形容我了，那就是“外向、活泼、泼辣、能干。”脾气，1个字——倔。
说起我的“外向和活泼”，我可一直引以为荣啊！我们班有许多的学习尖子，专门学习，但性格比较内向，不太注重体育锻炼，倒至体育达标没达到良好。而没达到良好，就不能评“三好学生”，于是，他们就与“三好学生”失之交臂，多可惜啊！而我，比较注重体育锻炼，再加上外向与活泼，体育达标得良好。虽然，家长说女孩子还是文静一点儿的`好，但是我觉得过分文静并不好，外向加内向的女孩子才最好！
说到“泼辣”，那可是我管教班里的调皮鬼时的个性。所以，班里的调皮鬼们，你们听好了，你们个个最好识相一点儿，我可是要用尽各种手段来管治你们了。
这个“能干”嘛！我是老师的小助手，有什么事情，我总会一一向老师汇报，学校里有什么活动，我总爱参与，失败了也不气馁，因为我相信“失败是成功之母”嘛！
这就是我喽！人见人爱又天真的小女孩儿！
初中生的作文 篇4
时间婉如流水，我从襁褓中的婴儿长成了花季少女，我也许并不懂得什么叫长大，但时间会告诉我
——题记
没上初中以前，总盼望着能够快点升入初中，因为觉得初中生每天可以听不到父母的唠叨，那是很单纯的想法，现在想想自己那时好傻呀，父母会唠叨自己说明爸爸妈妈爱自己，现在的'学习压力不是很大，但是我发现自己在慢慢的变了，心里的秘密也越来越多了，有时会因为在学校和朋友的一些争吵，回到家会把脾气发在家人身上，爸爸妈妈很少因为我的脾气生气。
上初中学习会提高，脾气也随之增加，有时会因为一些小事而发脾气，我发现自己的脾气应该改改了，学习上会有压力，尤其是数学，在数学方面我学的很不好，平时写数学作业，不会写时会大发脾气。就拿样数学越来越差，一次次的数学成绩让我知道了自我反思。
初中生的作文 篇5
歌曲，是一种语言艺术，歌词的创作者们在歌曲中倾注了自己的感情。我最喜欢的一首歌就是《水手》了。这是一首由残疾歌手郑智化演唱的流行于八十年代的老歌了，然而出生在九十年代末的我怎么会喜欢这首古老的歌曲呢，请听我慢慢道来……
那 是一个很不平常的周日，天空乌云密布，沉闷得让人喘不过气来。我独自一人走在回家的路上，心里想着刚刚发生的那件事。一个星期后，我即将参加市里组织的 “以海洋为主题”的'现场绘画比赛。然而，我有一个致命的弱点让我的指导老师十分郁闷——海豚，我老是画不好！要知道，这次比赛是指定以海洋为主题的画，海 豚在我的这副画中无疑有着画龙点睛的功效。可是，我费劲了心血，却怎么也画不好海豚，要不就画胖了，要不就画瘦了，总让海豚变了形，这让我感到非常沮丧。 老师忍无可忍，终于下了最后通牒：“你的海豚要是再画不好，下周六的比赛你就不用去了，免得出丑。”我懊丧极了！
回到家里，我瘫坐在书房的椅子上，打开了音乐，呆呆地沉思着：我很笨吗？要不怎么连个海豚也画不好！不至于啊，我学习成绩可是顶呱呱的呢！哎，算了，不就个海豚吗？画不好就画不好呗，不让我去，我还不想去了呢，管他呢！
这 时，从音响中传出了我熟悉的音乐——是《水手》！“他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦；他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，不要 问为什么……”听着听着，我浑身一振，是啊，我这点挫折算得了什么？再大的困难我们也要克服。因为我们还有一个梦，一个对美好未来向往的梦！
渐渐地，我好像被水手们带到了海边的沙滩上，天上的夕阳摇摇欲坠，清爽的海风迎面扑来；我好像看到了充满灵性的海豚们在浩瀚的大海里尽情地嬉戏，听到了海鸥们的响彻云霄的阵阵欢笑……是的，风雨过后，必见彩虹！
此刻，我热血沸腾，身上不知哪来的一股力量，拿出纸笔，一遍又一遍，不厌其烦地画着海洋的精灵——海豚。功夫不负有心人，一只惟妙惟肖的海豚在我的笔下诞生了！我高兴极了，我终于画好海豚了！现在，万事俱备，只欠东风。我期待着下周六的比赛时间赶快到来！
后来，我的那图以海豚为主的现场画获得了金奖，当老师问我如何顿悟把海豚画好时，我笑着说，是我最喜欢的郑智化叔叔唱的《水手》这首歌帮了我——至今，我的脑海中还时常回荡着那几句歌词“他说风雨中，这点痛算什么……”
小作者以一首歌对自己的影响为例，叙议结合，叙事生动具体，议论深入浅出，以小见大，内容充实，具有说服力，恰当地引用歌词，结合自身实际展开联想，增强了文章的表现力，语言轻松自然，生动形象。
初中生的作文 篇6
这个冬天的寒假结束了，还是有那么一点怀恋的。
现在的我已经是初二的学生了，不过自己在学校当中还是有点不专心，初中的数学我认为好难，自己什么都不懂，可是虽然在学习上不好，但是在学校中还是很快乐的，每天和同学们在同一个教室里学习，一起讨论问题。 特别在中午的时候特别搞笑，我们班的男生就在那里瞎叫，
还欺负我们班那个弱小的女同学，让 人看到有些气愤，但是只要班长一出来事情还是会解决的`,对于那些调皮的男同学班长也就只好叫老师了，老师一来他们就什么都不敢说了，老师说他们一天闲着没事干老欺负女同学，男同学应该保护女同学怎么可以欺负女同学呢?老师说完我们班就笑起来了。
还有我们班的班主任老师对我们也很好，虽然我们常常惹她生气，甚至有时候还把她气哭了，这让我们心里感到很难过，我们知道老师说我们也是为了我们好，可我们却没有想到老师只想到了自己的感受，班主任也是我们班的数学老师她对我也蛮好的，因为我的数学成绩不好可是自己又不敢去问老师，所以老师也有时候会把我叫到办公室去慢慢的教我，这些数学题目该怎么做，可是有些题目老师讲了我自己还是不太懂，所以老师就反复的对我讲一直讲到我懂了位置，这让我感到很高兴，让我的初中也过的很快乐。
我的初中生活很快乐，也有一些不开心，但是有了同学老师们就变的丰富了，那你们的学习生活怎么样？
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